План конспект речевое развитие 2 группа раннего возраста октябрь тема: «Что выросло на огороде?»

Задачи:

1.Развивать навык фразовой речи.

2.Учить отвечать на вопросы полным предложением, опираясь на образцы воспитателя.

3.Способствовать усвоению обобщающего понятия «овощи».

4.Формировать умение повторять и запоминать рифмованный текст с опорой на картинки.

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная активность

Физкультминутка «Собираем овощи».

Общение со взрослым

Упражнение «Дети шли, шли, шли, в огород пришли».

Задает вопросы: Где растут овощи?

Где растет свекла? И т.д.

Ответы по образцу. Игра «Сварим щи».

Восприятие

Рифмовка «Посмотрите - овощи тут»

Рассматривание сюжетной картины «Огород».

Стимульный материал

Материалы для деятельности детей

Дидактический материал

Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей

Сюжетная картина «Огород».

Предметные картинки: капуста, свекла, картошка, лук, чеснок, морковь, горох.

Кастрюля, натуральные овощи.

Серия сюжетных картин «Осень»

Наборное полотно.

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предполагаемые результаты

Мотивационно-целевой

Предлагает отправиться на огород. Упражнение «Дети шли, шли, шли, в огород пришли».

Шагают по группе за воспитателем. Повторяют рифмовку.

Дети проявляют заинтересованность игровой ситуацией. Проявляют интерес к общению с воспитателем.

Содержательно-деятельностный

Подводит детей к сюжетной картине «Огород». Предлагает рассмотреть её.

Называют овощи, изображенные на картине.

Развивается навык фразовой речи.

Дети могут отвечать на вопросы полным предложением, опираясь на образцы воспитателя.

Дети усвоили обобщающее понятие «овощи».

Умеют повторять и запоминать рифмованный текст.

Упражнение «Что растет на огороде». Выставляет на наборном полотне предметные картинки и 2-3 раза проговаривает четверостишие:

«Посмотрите – овощи тут,

Они в огороде растут:

Капуста, свекла, картошка, Лук, чеснок, морковка».

Вместе с воспитателем называют выставляемые картинки. Слушают стихотворение.

Задает вопросы: Где растут овощи?

Где растет свекла? И т.д.

Дает образец ответа: «Капуста растет в огороде».

Отвечают на вопросы по образцу.

Организует физкультминутку: «Собираем овощи».

Читает стихотворение:

«Собираем овощи,

Мама сварит щи, щи» или «Вот капуста, вот горох,

Ох, ох, ох, ох!»

Ходят, наклоняются, собирают овощи.

Игра «Сварим щи».

Раздает детям по одному овощу (натуральные) и предлагает положить в кастрюлю. Предлагает хором сказать, кто что положил: «Маша положила картошку», «Ваня положил морковку».

Дети по образцу проговаривают, кто, что положил в кастрюлю полным предложением.

Оценочно-рефлексивный

Вопросы: Куда мы ходили?

Что растет в огороде?

Уточняет: «Мы сегодня собирали овощи и варили щи. Молодцы, все помогали!»

Отвечают на вопросы, продолжают игры с муляжами овощей в своей предметной и сюжетной деятельности.

Ориентирование на игру с воспитателем, получение положительных эмоций от игры.