Конспект занятия по теме «Доброе слово, что ясный день»

Тема:«Доброе слово, что ясный день».

Цели:

Показать необходимость употребления в речи «добрых слов».

Формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.

Воспитать культуру общения.

Коррекция памяти, мышления и речи через игровые моменты.

Оборудование: иллюстрации к сказкам, презентация по теме, прослушивание детских песен.

Форма проведения:беседа с элементами игры.

Ход занятия:

Вступительная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, друг на друга и улыбнитесь. Пусть улыбка и хорошее настроение будут на нашем занятии вашими помощниками. Скажите, для того чтобы общаться друг с другом нам достаточно только взглядов и улыбок.

Дети: Нет.

Воспитатель:Правильно, нет. Что ещё нам необходимо для общения, давайте подумаем.

Дети: Слова.

Воспитатель: Да, ребята, для общения нам необходимы слова. Дети, как вы понимаете русскую народную пословицу: «Доброе слово ,что ясный день». (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, доброе слово - это хорошее слово. Доброе слово согревает, как солнышко в ясный день. Доброе слово дарит радость, тепло.

- Давайте вспомним, какие мы с вами знаем добрые слова? («Здравствуйте», «доброе утро», «будьте добры», «добрый день», «спасибо», «до свидания», «доброго пути», «в добрый час», « пожалуйста», « извините», «простите»).

Воспитатель:Верно, именно об этих добрых словах, их ещё называют волшебными, мы сегодня с вами будем беседовать.

Основная часть.

- Ребята, как мы с вами узнали эти слова, как мы их услышали, давайте вспомним. (Из книг, от воспитателей, из телепередач).

Воспитатель: Дети, вы любите слушать сказки? В сказках мы можем слышать добрые слова? ( Ответы детей)

- Почему хорошим героям сказок всегда помогают звери, птицы, природа? (они добрые, говорят добрые слова).

Воспитатель: Ребята, я сейчас хочу пригласить вас в маленькое путешествие по сказкам. Согласны?

Иллюстрации к сказке «Гуси – Лебеди». Слайд №1.

- Вспомните, что это за сказка?

Дети узнают сказку «Гуси – Лебеди».

Воспитатель: Что происходит в этой сказке? (Ответы детей).

Воспитатель:Почему Печка, Яблонька, Речка не ответили Маше на её вопрос, когда она обратилась к ним в первый раз? Ответы детей).

Воспитатель: А почему потом они ей помогли?

Дети: Она была ласкова и приветлива, оценила их труд. Героям сказки стало приятно, что девочка так себя повела, и они тоже ответили на её просьбу.

Воспитатель:Давайте заглянем в другую сказку.

Иллюстрации к сказке «Морозко». Слайд №2.

- Как она называется? ( «Морозко»).

- Помните, как падчерица согрела тёплым словом Деда Мороза? (зачитывается отрывок из сказки).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Воспитатель:Давайте немного отдохнём. Я буду называть команды, но выполнять вы будете только те, в которых есть «добрые слова». Итак, начали: не ошибитесь, пожалуйста.

Встаньте.

Встаньте, пожалуйста.

Поднимите руки.

Будьте добры, поднимите руки.

Похлопайте, пожалуйста.

Опустите, пожалуйста, руки.

Потопайте.

Потопайте, пожалуйста.

Сделайте наклоны вперёд.

Сделайте, пожалуйста, наклоны вперёд.

Тихо сядьте.

Тихо сядьте, пожалуйста. МОЛОДЦЫ.

Воспитатель: Ребята, в народе очень много существует пословиц о добрых словах. Я хочу познакомить вас с некоторыми из них.

- Доброе слово лечит, злое калечит.

-Доброе слово самому ничего не стоит, а другому много даёт.

-Добрые слова из раба сделали князя, а плохой нрав из князя сделал раба (успеха достигнет только воспитанный человек).

- Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворения о добрых словах:

-Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер»,

И не зря ведь есть у нас

Пожеланье «В добрый час».

Доброта – она от века

Украшенье человека.

Добрый день

Добрый день! – тебе сказали.

Добрый день! – ответил ты.

Как две ниточки связались

Теплоты и доброты.

Здравствуйте!

-Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

-Здравствуйте! – улыбнётся он в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.

Воспитатель:Ребята, как мы должны произносить добрые слова?(С улыбкой, по- доброму, ласково).

- Сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение «Гусь».

Гусь

Ко мне бежит огромный Гусь.

Я говорю себе: «Не трусь! Быть может это Гусь – ручной,

Бежит знакомиться со мной».

Но у гуся свирепый вид – он угрожающе шипит.

Щипаться будет? Но и пусть!

Я улыбнулся:

- Здравствуй, Гусь!

Он головой кивнул в ответ.

И мне послышалось: «Привет».

Воспитатель: Что хотел сделать Гусь? (Ущипнуть мальчика).

Воспитатель:Почему он мальчика не тронул? (Мальчик с ним поздоровался).

Воспитатель: Разве могут птицы и звери понимать человеческую речь? (Нет).

Воспитатель: Так как же Гусь понял, что мальчик с ним поздоровался? (По приветливому взгляду, доброй улыбке).

Воспитатель: Ребята, значит, если мы произносим добрые слова с улыбкой, с добрым взглядом, то их понимают не только люди, но и животные. Недаром, наверно, в народе говорят, что доброе слово и кошке приятно.

- Ребята! Из Сказочной страны пришло письмо. Давайте его прочитаем.

« Дорогие ребята! В нашей стране случилась беда. Злая Баба Яга похитила все добрые слова и спрятала их в своей избушке. Наше солнце заволокли грозные тучи, жители страны обижают друг друга, говорят только грубые слова. Помогите нам!!!

Жители Сказочной страны.

- Поспешим на помощь, ребята? (Да).

Воспитатель: Для этого нам необходимы будет отгадать загадки, но нужны будут знания добрых слов. Итак, в путь.

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого (Спасибо).

- Зазеленеет даже пень

Когда услышит (Добрый день).

- Когда виноваты, сказать поспешите:

«Прошу Вас, пожалуйста (Извините).

Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь (Здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим (Прости, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят (До свидания).

Воспитатель:Молодцы, ребята. Вы отлично поработали и помогли вернуть добрые слова, а вместе с ними и солнышко в Сказочную страну.

Заключительная часть.

Воспитатель:Дети, о чём мы сегодня с вами поговорили? (Ответы детей).

- Какую пословицу вы запомнили? (Ответы детей).

- Что она означает? (Ответы детей).

- Помогают нам добрые слова в общении?(Ответы детей).

- Как необходимо произносить добрые слова. (Ответы детей).

Воспитатель: Дети, я вам хочу открыть один маленький секрет.

Вы знаете, что нашу землю освещает большое солнце. Оно где? (На небе). Но оказывается, что бывает ещё и маленькое солнышко.

Может быть, вы можете предположить, где оно находится? (Ответы детей).

Воспитатель: Оно, ребята, светит в каждом из нас, когда мы произносим добрые слова. Это маленькое солнце своим теплом согревает людей, которые находятся вокруг нас, делает их добрее.

И чтобы вы ни забыли об этом, я предлагаю вам послушать добрую песенку, которая называется «Песенка Енота». (Звучит песня).

Вы наши солнышки и, чтобы мы гордились вами – говорите друг другу добрые слова, не обижайте друг друга, дарите людям теплоту своего солнышка. Я, ребята, благодарю всех вас за добрые слова. Спасибо, солнышки!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283919-konspekt-zanjatija-po-teme-dobroe-slovo-chto-