Психологическая лаборатория «Без творчества нет руководителя»

Психологическая лаборатория

«Без творчества нет руководителя»

Заведующий ГБОУ ЛНР «Брянковский ГМК»

Миронюк Сергей Леонидович

Оборудование:листы А3 формата, все для коллажа( картинки, клей, ватман), фломастеры.

Время проведение: 45 мин.

Задачи:

осознание участниками своих личностных особенностей и творческих возможностей;

овладение приёмами преодоления сомнений, уверенности в своих силах;

создание в группе руководителей атмосферы психологического комфорта.

Вступительное слово

Рада приветствовать вас. Сегодня наше занятие будет посвящено творческим способностям и их развитию в каждом человеке – «Без творчества нет руководителя».

Нельзя создавать новое ни в одной сфере жизни не обладая творческими способностями. Главное, что творческие способности можно развивать не только в других, но и в себе, прежде всего в себе. Чтобы быть эффективным руководителем и сохранить при этом профессиональное здоровье необходимо видеть, находить и создавать новое в профессии. А как найти новое? По мнению Сергея Гиппиуса так: “Трудное сделать привычным, привычное - легким, легкое – красивым. ”

Предлагаю для начала лучше узнать друг друга, узнать о вашей коллеге, то, о чем вы не знали.

Упражнение

"Если бы я был..., то..."

Участникам предлагается идентифицировать себя с каким-либо известнымчеловеком и завершить фразу "Если бы я был..., то..." Каждыйпредлагаетсвойответ.

Упражнение «Учимся, играя». 

Руководителям, предлагается взять любые предметы реквизита. Через 1-2 минуты они должны придумать, как с его помощью в игровой форме можно сообщить детям какой-то интересный факт из своей жизни или полезную информацию. (Время на демонстрацию 2 минуты).

Мозговой штурм. "Творчество – это …"

Творчество - эта причудливая взаимосвязь технологии, отношений и личности - должно быть пронизано игрой: игра снимает усталость, создает обстановку раскованности и защищенности, утверждает демократизм общения, ведет к свободе и дисциплине. Игра расковывает, дает простор и выход лучшим силам и свойствам ребенка, демократизирует всю систему средств, все общение, способна самую трудную работу сделать легкой и увлекательной.

- Как вы считаете действительно ли это так?

- Необходимо ли в своей работе применять элементы творчества? Как это вам поможет в работе?

Таким образом необходимо помнить о том, что:

- Развивать свои творческие способности. 

- Культивировать в себе смелость. 

- Заботится о своем здоровье. 

А для того, чтобы каждый из Вас помнил значимость творчества хочу предложить брошюру «Творчество в жизни руководителя»

Упражнения на снятие эмоционального напряжения

Игра «Ладони - колени».Сидя в кругу, положите ладони на колени соседей: правую -на левое колено соседа слева, левую - на правое колено соседа справа. Играющие передают хлопок от колена к колену (для этого надо внимательно следить за тем, чья рука лежит на следующем колене по кругу, и не перепутать очередность своего хлопка).

Когда устоится ритм хлопков, можно усложнить упражнение - два хлопка по одному колену будут обозначать движение в обратную сторону, то есть теперь играющим нужно следить и за тем, чья рука хлопает по колену, и за направлением движения хлопков.

Тест «Фигура»

Инструкция: "Посмотрите на эти пять фигур, и выберите фигуру, которая вам нравится больше всего(всё участник должен делать быстро, не задумываясь).

Квадрат удобнее всего чувствует себя в стабильной обстановке, предпочитает чёткие указания, что делать. Он консервативен и любит, чтобы всё было упорядоченно и регулярно. Когда ему дают задание, он работает над ним до завершения, даже если это монотонная, тяжёлая работа в одиночку.

Прямоугольник также любит систему и равномерность. Но он скорее устанавливает её с помощью организации, собраний, комитетов и т. д. Всё должно делаться правильно, с учётом всех правил и норм. Когда ему дают задание, он начинает его организовывать, делая всё, чтобы оно выполнялоськакможносистематичнее.

Треугольник ориентирован на цель. Он получает удовольствие от планирования чего-то и достижения плана. Его побуждает к действиям то, чего он достигнет. Он часто обращает внимание на большие долгосрочные дела, но может забывать о деталях. Когда ему дают задание, он устанавливает цель и разрабатывает план её достижения. Ориентирован на цель.

Круг дружелюбен и общителен; никаких острых углов. Он справляется с делами, разговаривая о них и сглаживая взаимоотношения с каждым. Общение для него прежде всего, и он делает всё для того, чтобы сохранялась гармония. Когда ему дают задание, он его с кем-то обсуждает.

Волна нестандартная и творческая. Ей лучше всего делать в основном что-то новое и разнообразное, ей надоедает размеренность. Когда перед ней ставят задачу, у нее возникают блестящие идеи.

Каждый из присутствующих сегодня взрослый, серьезный, работающий человек, который ясно, четко излагает свои мысли, выстраивает логические цепочки, формулирует и высказывает, то что он желает донести до кого-либо.

А вот насколько это можно сделать без помощи слов?

Упражнение «Скажи без слов»

Каждый вытягивает листочек с определенным словом и показывает его мимикой и пантомимикой, можно изобразить на листочке, нарисовать, главное, делать это без слов, напрямую не показывая слово передать смысл слова.

Мастер маникюра, журналист, парфюмер, певец, бальный танцор, художник, поэт, архитектор, кондитер, модель, флорист, ювелир.

Таким образом, важно уметь передавать мысли не только вербально, но и не вербально.

"Рассказ из слов" (упражнение) квест

Все поочередивытягивают листочки, в которых написано по одному слову и инструкция, что необходимо делать дальше. В конце у группы должно получится высказывание

Вывод: коллективная работа и занятие творчеством, выполнение упражнений помогает расслабится и повысить жизненный тонус человека, настроить его на позитивный лад. Все это помогает личности развивать свои творческие способности и воображение.

Сейчас я предлагаю Вам отдохнуть и заняться творчеством, при этом выражая свое отношение к нему. Для этого Вам потребуется ничего, кроме желания и творческой жилки.

"Коллаж" (упражнение)

Группе дается разнообразные открытки, картинки, вырезки из журналов.

Инструкция: "Вам даётся 5 мин, чтобы завершить шедевр. С помощью полученных картинок, создайте общий коллаж", тема которого «Творчество вокруг нас».

В завершении хотелось прочитать притчу, которая хорошо характеризует отношение людей к жизни и к своим личностным особенностям.

Все зависит от того, как ты смотришь на вещи

Малыш смотрит, как бабушка пишет письмо, и спрашивает:— Ты пишешь о том, что происходило с нами? А может, ты пишешь обо мне?

Бабушка перестает писать, улыбается и говорит внуку:

— Ты угадал, я пишу о тебе. Но важнее не то, что я пишу, а то, чем я пишу. Я хотела бы, чтобы ты, когда вырастешь, стал таким, как этот карандаш…

Малыш смотрит на карандаш с любопытством, но не замечает ничего особенного.

— Он точно такой же, как все карандаши, которые я видел!

— Все зависит от того,  как смотреть на вещи.  Этот карандаш обладает пятью качествами, которые необходимы тебе, если ты хочешь прожить жизнь в ладу со всем миром.

Во-первых: ты можешь быть гением, но никогда не должен забывать о существовании человека, который тебя поддерживает.

Во- вторых: чтобы писать, мне приходится затачивать карандаш. Эта операция немного болезненна для него, но зато после этого карандаш пишет более тонко. Следовательно, умей терпеть боль, помня, что она облагораживает тебя.

В-третьих: если пользоваться карандашом, всегда можно стереть резинкой то, что считаешь ошибочным. Запомни, что исправлять себя — не всегда плохо. Часто это единственный способ удержаться на верном пути.

В-четвёртых: в карандаше значение имеет не дерево, из которого он сделан и не его форма, а графит, находящийся внутри. Поэтому всегда думай о том, что происходит внутри тебя.

И наконец, в-пятых: карандаш всегда оставляет за собой след. Так же и ты оставляешь после себя следы своими поступками и поэтому обдумывай каждый свой шаг.

Подводя итоги, хотелось бы сказать, никогда не бойтесь ошибаться, ведь ошибку можно исправить, развивайтесь в разных направлениях, ведь никогда не поздно начать какое – либо дело, которое в конце концов оставляет что-то после нас. Обдумывайте свои шаги для достижения ваших целей и всегда двигайтесь вперед.

Вручение символических подарков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283944-psihologicheskaja-laboratorija-bez-tvorchestv