- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по теме «Права и обязанности»
Тема: «Права и обязанности»
Цели:
- формировать знания детей об их гражданских правах и обязанностях;
- способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений;
- развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы;
- воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.
Оборудование: иллюстрации к сказкам «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Маша и Медведь», «Теремок», «Лиса и Заяц», картинка с изображением «Конвенции о правах детей», два портфеля, школьные принадлежности, музыка для релаксации, телевизор.
Форма проведения: беседа с элементами игры и использованием ИКТ, музыкотерапия.
Ход беседы.
Вступительная часть.
Дети стоят возле доски, рассматривают календарь.
Воспитатель: Ребята, что это такое? (календарь)
Воспитатель: Правильно. А почему на нём некоторые числа обозначены чёрным цветом, а некоторые – красным? (красные – это выходные и праздники)
Воспитатель: А какие праздники вы знаете? (Новый год, 8 марта, 23 февраля)
Воспитатель: Много праздников назвали, но почему - то они все для взрослых. Получается, что для детей праздников нет. (Есть – День защиты детей)
Воспитатель: Правильно, но этот праздник мы отмечаем в начале лета, 1 июня, и поэтому я предлагаю устроить праздник сегодня и назвать его – День прав ребёнка. И тема нашего занятия как раз называется «Права и обязанности».
Согласны? Внимание! Внимание! Объявляется праздник – «День прав ребёнка».
Основная часть.
Воспитатель рассказывает детям о том, что с давних времен люди вместе живут, работают, отдыхают. И, чтобы всегда и во всем был порядок, они придумали правила. Система норм, правил, которые установлены тем или иным государством, и есть права. (Право на жизнь, на отдых, на образование и т. д.). Но у человека кроме прав есть еще и обязанности - то, что нужно делать обязательно: хорошо учиться, помогать взрослым, быть вежливым, бережно относиться к вещам и т. д.
Воспитатель: Для вас, еще малышей, наша страна Россия, подписав Конвенцию о правах ребенка, взяла на себя обязательства обеспечить детям России все названные в ней права. А прав много (на образование, на отдых, на свободу, на жизнь и т. д.). Это и есть забота государства о детях.
Рассказ о правах ребенка.
Воспитатель: Дети, все люди рождаются свободными и равными, все имеют равные права. Какие же права ребенка вы должны знать?
1.Каждый имеет право на жизнь. Никто не может лишить вас жизни. А если вы заболеете, вашу жизнь будут охранять врачи.
Если вдруг я заболел,
Побегу скорей в больницу.
Вылечи меня скорей,
Мне здоровье пригодится.
Получается, что вы имеете право на … (лечение)
2.Каждый ребенок имеет право на образование. Вы сейчас пока дошкольники, потом пойдете в школу учиться, потом в колледж или институт и т. д.
Игра «Кто быстрее? »
Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть. Нужно будет собрать в портфель то, что необходимо школьнику (играют 2 человека) .
Выбираю двух человек, они собирают себе команды. Две команды собирают портфели.
Воспитатель: Молодцы, правильно собрали. Ребята, а куда вы с этим портфелем пойдёте? (в школу)
В школу скоро мы пойдём,
Там друзей себе найдём.
- Итак, что вы будете делать в школе? (учиться)
-Значит, на что вы имеете право? (на учёбу, на образование)
Всех детей учить должны,
Детям знания нужны.
Это знать должны все дети
И все люди на планете.
3) Каждый ребенок имеет право на свободу. Никто не может заставить его делать то, чего он не хочет. Но при этом не следует забывать об обязанностях.
4) Никто не имеет права обижать друга, унижать, бить. Все споры дети и взрослые должны решать в мирной беседе, а не размахивать кулаками.
5) Каждый ребенок может иметь свое мнение и говорить то, что думает. Никто не имеет право за это наказывать.
6) Каждый ребенок имеет право владеть своим имуществом (вещами, предметами и т. д.). Никто не имеет права отобрать принадлежащие ему вещи.
7) Никто не имеет право вмешиваться в жизнь других людей: входить без разрешения в чужой дом, читать чужие письма и т. д.
8) Каждый имеет право на отдых. У детей и взрослых есть выходные дни. Детям в школе дают каникулы, а взрослым на работе - отпуск.
Релаксация «На берегу моря».
Дети принимают удобную позу, закрывают глаза и под тихую музыку и слова воспитателя расслабляются.
Воспитатель: Ребята, а что мы сейчас делали? (отдыхали)
-Значит, на что ещё вы имеете право…. (на отдых)
Ребенок должен быть красивым,
Веселым, сильным и счастливым.
Поэтому хочу сказать:
Ребенок должен отдыхать!
Иллюстрирование некоторых прав ребенка, эпизодами из любимых сказок.
1) "Нет ничего дороже жизни" (право на жизнь)
Вспомните сказку, где было нарушено право на жизнь (Р. Н. С. "Волк и семеро козлят", "Колобок")
2) Назовите сказку, в которой врачи борются за право на жизнь (К. Чуковский "Айболит")
3) "Каждый человек имеет право на свободу (Р. Н. С. "Маша и Медведь")
4) Право на жилище (Р. Н. С. "Теремок")
5) Никто не имеет право отбирать принадлежащие ему вещи и обижать друг друга (Р. Н. С. "Лиса и Заяц")
6) Право на труд
Заключительная часть.
Воспитатель: Вот как много у вас всяких прав. Давайте мы с вами вспомним всё, на что вы имеете право (дети смотрят слайды с изображением картинок из сказок и называют права).
Воспитатель: Кроме этого у каждого ребёнка с момента его рождения появляется право на жизнь и на имя, право жить в своей стране и разговаривать на своём родном языке, право на защиту и на любовь своих родных и близких. И самое главное право – право на возможность прыгать, бегать, резвиться, шалить, право на счастливое детство.
Ребенок имеет право на счастье,
А также в доме укрыться в ненастье.
Ребенок имеет право гулять
И воздухом чистым всей грудью дышать.
Беседа об обязанностях детей.
-Ребята, а как вы думаете, если у вас так много прав, есть ли у вас какие-то обязанности? И что это такое обязанности? ( Ответы детей).
Воспитатель: Значит и обязанности у вас тоже есть. А когда вы вырастете, у вас будет ещё больше прав, и ещё больше обязанностей.
- Наш сегодняшний праздник «День прав ребёнка» закончился. Надеюсь, вы теперь знаете свои права и не будете забывать о своих обязанностях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283949-konspekt-zanjatija-po-teme-prava-i-objazannos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.