Карта самооценки готовности общеобразовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО)

№

Показатели

Единица измерения

Оценка состояния

Да

(1 балл)

Нет

(0 баллов)

1.

Нормативно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения в условиях введения ФГОС ООО

1.1.

Сформирован банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.

Да/Нет

1

1.2.

Внесены изменения и дополнения в Устав образовательного учреждения.

Да/Нет

1

1.3.

Разработаны (адаптированы) и утверждены формы договора о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями.

Да/Нет

1

1.4.

Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС ООО.

Да/Нет

1

1.5.

Разработана основная образовательная программа:

Целевой раздел:

пояснительная записка;

планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования;

система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Содержательный раздел:

программа развития универсальных учебных действий;

программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных;

программа духовно – нравственного развития, воспитания учащихся

программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни;

программа воспитания и социализации;

программа коррекционной работы.

Организационный раздел:

учебный план;

план внеурочной деятельности;

система условий реализации основной  образовательной  программы.

Да/Нет

Да

по каждой позиции

1

1

1

1.6.

Внесены изменения в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.

Да/Нет

1

1.7.

Разработаны (внесены изменения) в локальные акты:

-регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования;

-регламентирующие организацию и проведение публичного отчета образовательного учреждения;

-устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса (например, положения об информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре и др.);

-регламентирующие организацию образовательного процесса (Положения о школе полного дня, дополнительном образовании, об образовании в семье и др.).

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

1

0

0

1.8.

Разработано нелинейное расписание образовательного процесса в соответствии с целями и задачами основной образовательной программы основной школы.

Да/Нет

0

1.9.

Наличие приказов, регламентирующих введение стандартов второго поколения в общеобразовательном учреждении:

-О переходе ОУ на обучение по ФГОС ООО

-О разработке образовательной программы на 2015_-2020_ уч. год

-Об утверждении образовательной программы на 201_-201_ уч. год

-Об утверждении годового календарного учебного графика

-Об утверждении учебного плана

-Об утверждении программы внеурочной деятельности

-Об утверждении программы ОУ по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников

-О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС ООО

-О внесении изменений в должностные инструкции учителей предметников, заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС ООО, педагога-психолога, педагога дополнительного образования

-Об утверждении школьного сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условийреализацииосновной образовательной программы основного общего образования

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1.10.

Наличие утвержденного и обоснованного списка учебников для реализации ФГОС основного общего образования.

Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем.

Да/Нет

1

1.11.

Наличие должностных инструкций работников ОУ, переработанных с учетом ФГОС ООО и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

Да/Нет

1

2.

Финансовое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

2.1.

Наличие финансирования за счет средств субвенции учебных расходов в объеме, соответствующем требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС

Да/Нет

0

2.2.

Наличие финансирования за счет средств учредителя текущего и капитального ремонта, оснащения оборудованием помещений в соответствии с нормами СанПиН, правилами пожарной безопасности, требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС

Да/Нет

1

2.3.

Определен объем расходов, необходимых для реализации ООП ООО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.

Да/Нет

2.4.

В норматив бюджетного финансирования учреждения включена оплата внеурочной деятельности

Да/Нет

1

3.

Организационно-методическое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

3.1.

Создана в общеобразовательном учреждении рабочая группа по введению ФГОС ООО.

Да/Нет

1

3.2.

Осуществляется координация деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС общего образования в соответствии с муниципальной дорожной картой

Да/Нет

1

3.3.

В основной школе организованы постоянно действующие «переговорные площадки» для организации взаимодействия участников образовательного процесса (сайт, блоги, форумы, собрания, совещания и пр.)

-на сайте ОУ

-в блоге ОУ

-на форумах

-на родительских собраниях

-на совещаниях

-другое (указать что)

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

1

0

0

1

1

1

3.4.

Определена оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая интеграцию урочной и внеурочной деятельности обучающихся.

Да/Нет

1

3.5.

Реализуется современная модель взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей, культуры, спорта и т.п., обеспечивающих организацию внеурочной деятельности.

Да/Нет

0

3.6.

Образовательное учреждение использует современные формы представления детских результатов, в том числе:

-Портфель индивидуальных достижений

-Защиту творческих, проектных и исследовательских работ

Да/Нет

Да/Нет

1

1

3.7.

Организовано обучение в соответствии с индивидуальным учебным планом.

Доля школьников, обучающихся в соответствии с индивидуальным учебным планом, являющимся частью учебного плана общеобразовательного учреждения

Да/Нет

в %

0

3.8.

Организовано обучение в экстернате, очно -заочной, заочной формах получения образования.

Доля школьников, обучающихся в экстернате, очно - заочной, заочной формах получения образования с дистанционной поддержкой, в %

Да/Нет

в %

0

3.9.

Организовано обучение в очной форме с дистанционной поддержкой.

Доля школьников, обучающихся в очной форме с дистанционной поддержкой (%)

Да/Нет

в %

0

3.10

В оценке достижений учащихся учитывается их индивидуальный прогресс в обучении.

Доля школьников, в оценке которых учитывается индивидуальный прогресс в обучении (%)

Да/Нет

в %

0

3.11.

В оценке достижений учащихся по итогам года учитываются их внеучебные достижения.

Доля школьников, в оценке которых по итогам года учитываются их внеучебные достижения (%)

Да/Нет

в %

0

4.

Информационное обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

4.1.

Организовано изучение общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения возможных дополнений в содержание основной образовательной программы, в том числе через сайт образовательного учреждения

Да/Нет

1

4.2.

Организовано изучение мнения родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения новых стандартов. Проведены анкетирования на родительских собраниях.

Да/Нет

1

4.3.

Наличие сайта образовательного учреждения с целью обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ООП.

Наличие на сайте следующей информации:

дата создания образовательного учреждения;

структура образовательного учреждения;

реализуемые образовательные программы с указанием численности обучающихся;

персональный состав педагогических кадров с указанием образовательного ценза, квалификации и опыта работы;

материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса (в том числе наличие библиотеки, объектов спорта, средств обучения, условий питания и медицинского обслуживания, доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);

поступление и расходование финансовых и материальных средств по итогам финансового года

копий (фотокопий):

а) устава образовательного учреждения;

б) документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

в) свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

г) утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательного учреждения;

д) локальных нормативных актов, предусмотренных законами РФ.

результаты последнего комплексного самообследования ОУ;

порядок оказания платных образовательных услуг, включая образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг.

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

4.4.

Наличие интерактивного электронного образовательного контента по всем учебным предметам, в том числе содержание предметных областей, представленное учебными объектами, которыми можно манипулировать, и процессами, в которые можно вмешиваться.

Да/Нет

и общее количество ЦОРов

0

4.5.

Наличие обоснованного каталога образовательных ресурсов Интернета для обучающихся на ступени основного общего образования, доступного для всех участников образовательного процесса, то есть размещенного на сайте ОУ

Да/Нет

0

4.6.

Обеспеченность ОУ учебниками (год издания начиная с 2011 г.)в соответствии с ФГОС ООО.

%

1

4.7.

Обеспечен контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

Да/Нет

1

4.8.

Организована информационная поддержка образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета)

Да/Нет

1

4.9.

Обеспечен широкий, постоянный и устойчивый доступ для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы

Да/Нет

1

4.10.

Используется электронный документооборот в образовательном процессе (включая, электронный журнал, дневник, мониторинг и внутришкольный контроль)

Да/Нет

1

5.

Материально-техническое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

5.1.

Оснащённость общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.

Да/Нет

1

5.2.

Образовательное учреждение имеет современную библиотеку, то есть:

с читальным залом с числом рабочих мест

с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах библиотеки или использования переносных компьютеров

имеется медиатека

имеются средства сканирования

обеспечен выход в Интернет

обеспечены копирование бумажных материалов

укомплектованность библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП ООО.

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

0

0

0

0

0

0

0

5.3.

В основной школе организованы постоянно действующие площадки для свободного самовыражения учащихся, в том числе:

Театр

Газета, журнал

Сайт ОУ, обновляемый не реже двух раз в месяц

Блог ОУ, обновляемый не реже двух раз в месяц

Интернет-форум ОУ

Радио

Телевидение (телеканал)

Другое (указать)

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

0

0

1

0

0

0

1

0

5.4.

Материально-техническая база соответствует реализации ООП ООО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.

Да/Нет

1

5.5.

Санитарно-гигиеническое благополучие образовательной среды:

-условия физического воспитания;

-обеспеченность горячим питанием;

-наличие лицензированного медицинского кабинета;

-динамическое расписание учебных занятий;

-учебный план, учитывающий деятельностное пространство, соответствует требованиям ФГОС ООО

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

1

1

1

1

0

5.6.

Наличие учебных кабинетов с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников по учебным предметам:

-математика

-русский язык

-литература

-иностранный язык

-история

-обществознание

-география

-биология

-информатика

-физкультура

-технология

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

1

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

5.7.

Наличие помещений для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские)

Да/Нет

0

5.8.

Наличие помещений для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством

Да/Нет

0

5.9.

Наличие лингафонных кабинетов, обеспечивающих изучение иностранных языков

Да/Нет

0

6.

Психолого-педагогическое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

6.1.

Наличие комплексной многоуровневой модели психолого-педагогического сопровождения учащихся:

-Психолого-педагогическая служба

-Психолог

-Логопед

-Социальный педагог

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

0

0

0

0

7.

Кадровое обеспечение образовательного учреждения в условиях введения ФГОС

7.1.

Разработан диагностический инструментарий для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ООО.

Проведено анкетирование.

Да/Нет

1

7.2.

Укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками

%

100

7.3.

Доля учителей основной школы, прошедших повышение квалификации, обеспечивающее их профессиональную компетентность в организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО, в том числе учителей:

математики

русского языка

литературы

иностранного языка

истории

обществознания

географии

биологии

информатики

физкультуры

технологии

%

и количество

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

7.5.

Общее количество представителей административно-управленческого персонала, прошедших повышение квалификации для работы по новому ФГОС ООО

Количество и %

1-100

7.6.

Разработан (откорректирован) план научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования.

Да/Нет

0

7.7.

Уровень квалификации педагогов основной школы:

-имеют высшее педагогическое образование

-имеют среднее специальное образование

-не имеют специального образования

-имеют высшую квалификационную категорию

-имеют первую квалификационную категорию

-не имеют квалификационной категории

-имеют стаж работы до 5 лет

-имеют стаж работы от 5 до 10 лет

-имеют стаж работы от 10 до 20 лет

-имеют стаж работы свыше 20 лет

Указывается количество и процент от общего количества учителей в основной школе

10

4

0

3

8

3

0

0

1

13

7.6

Учителя основной школы:

используют соответствующие ФГОС ООО современные УМК, системы учебников

Да/Нет

1

используют или разработали рабочие программы по предметам в соответствии с требованиями ФГОС

%

100

используют или разработали программы внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

%

100

7.7.

Учителя владеют технологиями

обучения и формами организации современного урока на основе системно-деятельностного подхода:

-проектные технологии

-технологии организации учебно-исследовательской деятельности

-технологии уровневой дифференциации

-технологии развивающего обучения

-обучение на основе учебных ситуаций

-диалоговые технологии

-технология развития критического мышления

-коммуникативные технологии

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

1

1

1

1

1

0

0

1

7.8.

Учителя основной школы регулярно используют:

-электронные дидактические материалы при подготовке и проведении занятий

-информацию из сети Интернет для подготовки к урокам

-Интернет-ресурсы в ходе образовательного процесса

-Интернет для организации дистанционной поддержки обучения

-Интернет для оперативного информирования и взаимодействия с родителями

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

1

1

1

0

1

7.9.

Учителя имеют инструменты для организации оценки универсальных учебных действий:

-стандартизированные письменные работы

-творческие работы

-практические работы

-материалы для самооценки учащихся

-план или карту наблюдений динамики

достижений учащихся

-инструменты отсутствуют

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

Да/Нет

1

1

1

1

1

7.10.

Учителя имеют:

-методические разработки по вопросам реализации ФГОС ООО в образовательном процессе

-научные статьи по вопросам ФГОС ООО

Да/Нет

Да/Нет

1

0