- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формируем здоровые привычки: личная гигиена и режим дня для дошкольников
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних»
ПЛАН - КОНСПЕКТ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ
«ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА ПОДРОСТКА»
МодульII (8 -13) лет « Я становлюсь старше»
Воспитатель Карпенко Татьяна Николаевна
пос. Совхозный
Славянский район
ТЕМА: « ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА ПОДРОСТКА»
Цели:
образовательная: формировать у детей позитивное отношение к своему здоровью, знать режим дня для укрепления своего физического здоровья, правильно использовать предметы гигиены;
развивающая: формировать чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, совершенствовать правильную четкую речь, развивать знания и умения при использовании навыков самообслуживания и культурно- гигиенических навыков;
воспитательная: воспитывать положительное отношение к выполнению гигиенических процедур, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Оборудование:
- иллюстрации,
- картинки,
- ноутбук,
-набор предметов личной гигиены.
Форма проведения: ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ
познавательная беседа.
Вводная часть.
Воспитатель:
- Ребята, мы сегодня с вами поговорим на очень интересную тему, которая касается вас лично. А называется она « Личная гигиена подростка».
СТИХИ
ДОРОГИЕ МОИ ДЕТИ!
Я ПИШУ ВАМ ПИСЬМЕЦО:
Я ПРОШУ ВАС, МОЙТЕ ЧАЩЕ
ВАШИ РУКИ И ЛИЦО, ВСЕ РАВНО, КАКОЙ ВОДОЮ ,
КИПЯЧЕНОЙ, КЛЮЧЕВОЙ,
ИЗ РЕКИ, ИЛЬ ИЗ КОЛОДЦА
ИЛИ ПРОСТО ДОЖДЕВОЙ!
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Воспитатель:
- Много веков назад люди поняли, насколько важно заботиться о своем здоровье, держать его в чистоте и закалять тело , чтобы оно всегда было крепким и сильным. Надо всегда быть осторожным, не подвергать свою жизнь опасности, дружить с солнцем, спортом и водой.
Подростковый возраст у мальчиков с 13до 16 лет. К этому времени у ребят уже должны быть сформированы навыки правил личной гигиены – это соблюдение чистоты тела, рук, волос, одежды, чистоты комнат. Педагоги и родители должны тактично и своевременно объяснить, о физиологических изменениях в организме. В этот момент у них очень сильное потоотделение, поэтому душ надо принимать часто , пользоваться дезодорантом антиперсперантом.
А начнем мы свами с волос. Вы знаете, что волосы, это кожа, но только более плотная и ороговевшая. За ней нужен такой же уход, как и за другими частями тела. Они притягивают очень много разной пыли, им трудно дышать вид у них некрасивый, может сильно болеть голова, поэтому их надо мыть один раз в неделю.
ЗАГАДКА
Целых 25 зубков, для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком-лягут волосы рядком… ( расческа).
Далее мы поговорим о гигиене рта. Ученые установили, что при отсутствии хорошего ухода за зубами, количество микробов в 1 мг. зубного налета достигает до 800 мл., а при правильном уходе - не превышает 5-7мл.
Воспитатель:
- Что может случиться, если не чистить зубы?
Дети:
- будут болеть зубы,
- много будет микробов,
- будет запах изо рта.
Воспитатель:
- Если не чистить зубы, пища, оставшаяся во рту, разлагается под влиянием микробов, при этом образуются вещества, которые вредно влияют на зубы.
Появляется зубной камень – это плотный налет темного цвета, от которого потом болят зубы.
Воспитатель:
- Что надо делать, чтобы это не случилось?
Дети:
- надо чистить зубы,
- после еды надо полоскать рот.
ЗАГАДКА,
Волосистой головой, в рот она влезает.
И считает зубы там, по утрам и вечерам… ( зубная щетка).
Воспитатель:
- Да, правильно. Зубы хорошо еще очищать, когда мы едим твердую пищу ( сырые овощи и фрукты).
- Что нельзя делать , чтобы зубы были здоровы?
Дети:
- нельзя грызть орехи,
- карандаши, авторучки,
- брать в рот железные предметы.
Воспитатель:
- Молодцы, знаете, что нельзя , делать, чтобы не повредить зубы.
После каждого приема пищи надо полоскать рот. Чистить лучше два раза в день пастой. Жевать надо на обе стороны.
БЕРЕГИТЕ СВОИ ЗУБЫ, ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ ВАШИМ
УКРАШЕНИЕМ И СОРАНЯЮТ ВАШЕ ЗДОРОВЬЕ.
Воспитатель:
- Еще одна часть тела, о которой надо заботиться - это гигиена рук.
МОЙТЕ РУКИ И ПЛОДЫ, ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫ!
Чистые руки имеют большое, не только гигиеническое значение, но и эстетическое. Люди с грязными руками и ногтями вызывают брезгливое чувство, а так же могут стать причиной тяжелых кишечных заболеваний.
Существуют болезни « грязных рук». Это дизентерия, брюшной тиф и другие кишечные инфекции. Поэтому руки всегда должны быть чистыми .После мытья руки надо хорошо вытирать, иначе кожа обветривается и на ней появляются болезненные трещинки, в которые попадает инфекция. Особенно надо их беречь зимой.
Нельзя на руках грызть ногти, с такими людьми неприятно здороваться.
Ногти на руках - это тоже кожа, но только более плотная и ороговевшая. Ногтевая пластинка формируется под кожей и растет продвигаясь вперед . За ногтями надо ухаживать, подстригать их и чистить. Грязные и не подстриженные ногти говорят о не аккуратности человека. Кто скажет, чем еще опасны грязные и неподстриженные ногти?
Дети:
- это очень некрасиво,
- рукам будет очень плохо,
- под ногтями будут микробы.
Воспитатель:
- Правильно, поэтому за ногтями надо ухаживать, стричь их, чаще мыть руки с мылом, перед едой, после прогулок, после игр и занятий, а самое главноепосле туалета.
ЗАГАДКА,
Гладко, душисто, моет чисто, нужно чтоб у каждого было….мыло.
Гигиена ног. С утра и до вечера ноги выполняют большую работу, поэтому их надо мыть каждый день. Это хорошая закаливающая процедура. При мытье ног уменьшается потливость, исчезает неприятный запах.
Гигиена кожи. Через поры в коже у человека выделяется пот. Вместе с потом выделяются ненужные организму вещества и частички жира. Жир , пот остаются на поверхности кожи, к ним прилипает пыль. Так тело покрывается грязью, на грязной коже поселяются микробы. При самой маленькой царапине микробы попадают под кожу, и происходит заражение организма. На чистом организме микробов нет.
Если ты весь день трудился,
Бегал, прыгал, веселился,
Надо тело сполоснуть!
НАДО ТЕЛУ ОТДОХНУТЬ
Чтоб росло и крепло тело,
Нужен здесь уход умелый-
Тренируй и закаляй,
На ночь в душе поливай,
Если день твой перегружен,
Душ, как воздух, телу нужен!
ПРЕДМЕТЫ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Ребята! Вы все знаете, что соблюдение личной гигиены – необходимая процедура для каждого человека. Соблюдение личной гигиены способствует поддержанию здоровья каждого из нас.
Красота должна окружать всех нас. Поэтому необходимо не только содержать свое тело в чистоте, но и окружающее вас пространство. Быть красивыми не только внешне, но и внутренне. Тогда вы будете здоровы и счастливы. И весь мир будет красивым!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284143-lichnaja-gigiena-podrostka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.