- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по органической химии
Итоговый тест по органической химии
Вещества с общей формулой Сn Н2n+2 относятся к классу:
А) алканов
Б) алкенов
В) алкинов
Г) Аренов
2. Для алкенов характерны реакции:
А) замещения
Б) обмена
В) присоединения
Г) дегидрирования
3. Тип гибридизации атома углерода в метане:
А) Sp, Б) Sp3, В) Sp2,Г) гибридизация отсутствует
4. Гомологом С5Н12 является:
А) С6Н14
Б) С5Н10
В) С4Н8
Г) С3Н6
5. Характерной реакцией для алкенов является:
А) гидролиз
Б) замещения
В) окисление с КМnО4
Г) окисление с Аg2О
6. Дана цепочка превращений:
С6Н6 → Х → С6Н5ОН
Какая из формул соответствует веществу Х?
А) С6Н12
Б) С6Н14
В) С6Н5Сl
Г) С6Н5NО2
7. Карбоксильная группа:
А) − СОН
Б) – ОН
В) – NН2
Г) − CООН
8. Назовите соединение СН2=CН−СН3:
А) пропен
Б) пропан
В) бутен-1
Г) бутин-1
9. Изомером С2Н5СООН является:
А) СН3СООСН3
Б) СН3ОСН3
В) СН3СОСН3
Г) СН3СООН
10. Этанол не вступает в реакцию с:
А) Nа
Б) NаОН
В) Вr2
Г) НСl
11. Уксусная кислота не взаимодействует с:
А) NаНСО3
Б) СuО
В) Са(ОН)2
Г) СО2
12. Жидкие жиры содержат в своём составе остатки:
А) непредельных кислот
Б) ароматических кислот
В) предельных кислот
Г) аминокислот
13. При молочнокислом брожении глюкозы образуется:
А) СН3СООН
Б) С2Н5ОН
В) СН3-СН2-СООН
Г) СН3СНОНСООН
14. Продуктом окисления глюкозы оксидом серебра является:
А) глюконовая кислота
Б) фруктоза
В) молочная кислота
Г) крахмал
15. Определить вещество Б:
глюкоза −дрожжи→ А −СН3СООН→ Б
А) этилацетат
Б) этанол
В) этилен
Г) этановая кислота
16. В схеме реакции:
NаОН + Х→С2Н5ОН + NаСl
веществом «Х» является:
А) хлорэтан
Б) 1,2-дибромэтан
В) ацетилен
Г) этаналь
17. При гидрировании алкенов образуются:
А) алканы
Б) спирты
В) алкины
Г) альдегиды
18. Моносахаридом является:
А) глюкоза, Б) сахароза, В) целлюлоза, Г) крахмал
19. Уксусная кислота реагирует с:
А) NH3 и Н2О
Б) NаСl и СН4
В) NаОН и С2Н5ОН
Г) Nа и Сu
20. Реактивом на глицерин является:
А) КМnО4
Б) Сu(ОН)2
В) Вr2(раствор)
Г) Аg2О
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284185-itogovyj-test-po-organicheskoj-himii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.