- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Соколова Нина Сергеевна
1215
0
ПОУРОЧНОЕ
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
(АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ)
УМК Английский язык Учебник для Х класс школ с углубленным изучением английского языка. Авторы:О.В. Афанасьева, И.В. Михеева , Москва «Просвещение» 2007
_____________________________________________________________________
КЛАСС 10_ № ОУ 767 ФИО УЧИТЕЛЯ Соколова Н.С.
РАЗДЕЛ: Unit # 1 (32 ЧАСА)
ТЕМА, УЧЕБНАЯ СИТУАЦИЯ: «Человек – творец»
КОММУНИКАТИВНЫЕ И УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ (СОПУТСТВУЮЩИЕ ЗАДАЧИ): Развитие навыков аудирования, монологической и диалогической речи, письма
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ: Виды и жанры изобразительного искусства, мировое культурное наследие.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: комбинированный урок, урок- презентация, мини-проекты
РЕЖИМЫ РАБОТЫ:
ОБОРУДОВАНИЕ К УРОКУ: аудиотехника, компьютер, мультимедийный проектор или интерактивная доска и программное обеспечение к ним.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ (конкурс на лучшее чтение, мини-проект, диалог, рассказ и т.д.): мини-проект
Обучение видамречевой деятельности, аспектам языка | Указать номера упражнений, страниц в учебнике | ||||||||||||||
Урок 1 | Урок 2 | Урок 3 | Урок 4 | ||||||||||||
ФОНЕТИКА | Фонзарядка Из упр.2стр.4 | Ф\з :имена художников из упр.3 стр.7 | Ф\з:из упр.7ст.8 | Ф\зЛЕ стр.10 | |||||||||||
ЛЕ и РО | Новые | Art, genres, genre painting Visual arts etc | Still lifeSubject painting | Collages, stencils, pastels, opaque, etc | |||||||||||
Повторение | Landscape, seascape… | ||||||||||||||
ГРАМ МА ТИКА | Новый материал | ||||||||||||||
Повторение | |||||||||||||||
АУДИРОВАНИЕ | Упр. 3стр.7Упр.5стр8 | Упр.7 стр.8 | |||||||||||||
Ч Т Е Н И Е | Чтение с извлечением основной информации | Вводный текст стр.3 | |||||||||||||
Чтение с извлечением полной информации | Упр.10стр.11 | ||||||||||||||
Поисковое (просмотр.) | Упр.9стр.10 | ||||||||||||||
Правила чтения | |||||||||||||||
Гово рение | Монол. речь | Упр.1стр.4 | Упр.2стр.4(провер.д\з) упр.4 стр.8 | Высказывание о Серебряковой Проверка д\з | |||||||||||
Диал. Речь | Полилогупр.6стр8 провер д\з | ||||||||||||||
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.ПИСЬМО | |||||||||||||||
ДОМ. ЗАДАНИЕ | Упр.2 стр.4 | Упр.6стр.8 | Упр.8стр.9 | Упр.11 стр.11Учить ЛЕ,РО | |||||||||||
КОНТРОЛЬ | |||||||||||||||
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ | |||||||||||||||
Обучение видам речевой деятельности, аспектам языка | Указать номера упражнений, страниц в учебнике | ||||||||||||||
Урок 5 | Урок 6 | Урок 7 | Урок 8 | ||||||||||||
ФОНЕТИКА | Ф\з из упр.12 стр.13 | Ф\з из упр.13 | Ф\з из упр.18Астр.20 | ||||||||||||
ЛЕ и РО | Новые | РО , для описания картин стр.14-15 | Упр.18А стр.20 | Упр.16стр.19 | |||||||||||
Повторение | Словарный диктант | Словарный диктант | |||||||||||||
ГРАМ МА ТИКА | Новый материал | ||||||||||||||
Повторение | |||||||||||||||
АУДИРОВАНИЕ | |||||||||||||||
Ч Т Е Н И Е | Чтение с извлечением основной информации | Упр.12стр.13 | |||||||||||||
Чтение с извлечением полной информации | Упр.13стр.14 | Упр.14стр.16-17 Упр.18Встр.21 | |||||||||||||
Поисковое (просмотр.) | |||||||||||||||
Правила чтения | |||||||||||||||
Гово рение | Монол. речь | Обсуждение текста стр.10-11(д\з) | Проверка д\з | Упр.17 стр.19 | |||||||||||
Диал. Речь | |||||||||||||||
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.ПИСЬМО | Упр.15стр.19 | ||||||||||||||
ДОМ. ЗАДАНИЕ | Краткое содержание текста стр13 | Учить РО, Описать стр15 | Учить ЛЕ, РО стр.18 | Упр.17стр.19 | |||||||||||
КОНТРОЛЬ | |||||||||||||||
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ | |||||||||||||||
Обучение видамречевой деятельности, аспектам языка | Указать номера упражнений, страниц в учебнике | ||||||
Урок 9 | Урок 10 | Урок 11 | Урок 12 | ||||
ФОНЕТИКА | ЛЕ из упр.22 стр.22 | ||||||
ЛЕ и РО | Новые | Упр.19стр 22 | Упр.22стр.22-23 | Упр.25-26стр.25-26 Упр.24(д\з) | Фразовый глагол die | ||
Повторение | Упр.27стр.27 | ||||||
ГРАМ МА ТИКА | Новый материал | ||||||
Повторение | |||||||
АУДИРОВАНИЕ | |||||||
Ч Т Е Н И Е | Чтение с извлечением основной информации | ||||||
Чтение с извлечением полной информации | |||||||
Поисковое (просмотр.) | |||||||
Правила чтения | |||||||
Гово рение | Монол. речь | Упр.17стр.19ВС(д\з) | Упр.21 стр.22 | О В.Тернере(д\з) | |||
Диал. Речь | Диалог по тексту о Тернере | ||||||
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.ПИСЬМО | |||||||
ДОМ. ЗАДАНИЕ | Упр.21стр.22В | Упр.24стр.24 | О Тернере | Упр28стр.27 | |||
КОНТРОЛЬ | |||||||
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ | |||||||
Обучение видам речевой деятельности, аспектам языка | Указать номера упражнений, страниц в учебнике | |||||||
Урок 13 | Урок 14 | Урок 15 | Урок 16 | |||||
ФОНЕТИКА | Ф\З из упр41стр.37 | |||||||
ЛЕ и РО | Новые | |||||||
Повторение | Словарный диктант (фраз.глагол) | |||||||
ГРАМ МА ТИКА | Новый материал | Местоимениеone | Един\множ число сущ.упр.31стр.38 | |||||
Повторение | Местоимения Упр.29стр.28 Упр.30стр.28 | Упр34стр.31Упр.35стр.32 | ||||||
АУДИРОВАНИЕ | ||||||||
Ч Т Е Н И Е | Чтение с извлечением основной информации | |||||||
Чтение с извлечением полной информации | Упр.41 стр.36 | |||||||
Поисковое (просмотр.) | Упр.31 стр.29 | |||||||
Правила чтения | ||||||||
Гово рение | Монол. речь | Упр.37Встр.33 | ||||||
Диал. Речь | Упр.40 стр.36 | |||||||
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.ПИСЬМО | ||||||||
ДОМ. ЗАДАНИЕ | Пересказ стр.29 | Упр.36-37стр.32 | Упр.39 стр.36 | Упр.41стр.37 | ||||
КОНТРОЛЬ | ||||||||
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ | ||||||||
Обучение видамречевой деятельности, аспектам языка | Указать номера упражнений, страниц в учебнике | ||||||
Урок 17 | Урок 18 | Урок 19 | Урок 20 | ||||
ФОНЕТИКА | Ф\З | Ф\ЗУпр.47стр41 | Ф\З | ||||
ЛЕ и РО | Новые | Тематический вокабуляр Стр.37-38 | |||||
Повторение | Словарный диктант стр37-38 | ||||||
ГРАМ МА ТИКА | Новый материал | ||||||
Повторение | Упр.насловообразованиеизPractice Tests for The Russian State Exam | ||||||
АУДИРОВАНИЕ | |||||||
Ч Т Е Н И Е | Чтение с извлечением основной информации | Упр.45 стр.40 | |||||
Чтение с извлечением полной информации | Упр.47 стр.41-42 | ||||||
Поисковое (просмотр.) | |||||||
Правила чтения | |||||||
Гово рение | Монол. речь | О картине«Подсолнухи» стр37(д\З) | Упр.43стр.31 | Упр.44стр.38(д\З) | Передача краткого содержания стр42. | ||
Диал. Речь | |||||||
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.ПИСЬМО | |||||||
ДОМ. ЗАДАНИЕ | Учить РОстр.37-38 | Упр.43стр.48 | Краткое содержание. Стр.41-42 | Упр.48 стр.42 | |||
КОНТРОЛЬ | |||||||
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ | |||||||
“PracticeTests for TheRussian StateExam” E.Klekovkina Macmillan 2006 Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку.
Обучение видамречевой деятельности, аспектам языка | Указать номера упражнений, страниц в учебнике | |||||||
Урок 21 | Урок 22 | Урок 23 | Урок 24 | |||||
ФОНЕТИКА | Ф\З | Ф\З стр.46 | Ф\Зупр.58Стр.47 | |||||
ЛЕ и РО | Новые | |||||||
Повторение | Тематический вокабуляр | Упр.55 стр.45 | ||||||
ГРАМ МА ТИКА | Новый материал | |||||||
Повторение | Упр.на правильное употреб ЛЕ изPractice Tests for The Russian State Exam | |||||||
АУДИРОВАНИЕ | У.58стр.47 | |||||||
Ч Т Е Н И Е | Чтение с извлечением основной информации | |||||||
Чтение с извлечением полной информации | ||||||||
Поисковое (просмотр.) | Упр 51 АВстр.44 | Упр.56 стр46 Упр.54 стр.45 | ||||||
Правила чтения | ||||||||
Гово рение | Монол. речь | Упр.48с.42(д\з) | ||||||
Диал. Речь | У.46(1-2) С.41 | У.46 (3-4) С.41(д\з) | ||||||
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.ПИСЬМО | Описание картины У.50 с.43 | |||||||
ДОМ. ЗАДАНИЕ | У.46(3-4) Стр.41 | Упр.53 с.44 | Упр.56с.46перевод | Упр.57с.47Индив задания о галереях | ||||
КОНТРОЛЬ | ||||||||
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ | ||||||||
Обучение видам речевой деятельности, аспектам языка | Указать номера упражнений, страниц в учебнике | ||||||
Урок 25 | Урок 26 | Урок 27 | Урок 28 | ||||
ФОНЕТИКА | Ф\З | Ф\З | Ф\З | Ф\З | |||
ЛЕ и РО | Новые | ЛЕ РОИз докладов | ЛЕ РОИз докладов | ЛЕ РОИз докладов | ЛЕ РОИз докладов | ||
Повторение | |||||||
ГРАМ МА ТИКА | Новый материал | ||||||
Повторение | |||||||
АУДИРОВАНИЕ | Аудирование докладов | Аудированиедокладов | Аудированиедокладов | Аудированиедокладов | |||
Ч Т Е Н И Е | Чтение с извлечением основной информации | ||||||
Чтение с извлечением полной информации | |||||||
Поисковое (просмотр.) | |||||||
Правила чтения | |||||||
Гово рение | Монол. речь | Доклад о посещении галереи+картина | Доклад о европейском художнике+ картина | Мини-проект: Англ. худ | Мини-проект: Англ. худ | ||
Диал. Речь | дискуссия | дискуссия | |||||
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.ПИСЬМО | |||||||
ДОМ. ЗАДАНИЕ | Индив. ЗадО художниках | Стр.48 задание на выбор | Индив. задание | Индив. задание | |||
КОНТРОЛЬ | |||||||
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ | |||||||
Обучение видам речевой деятельности, аспектам языка | Указать номера упражнений, страниц в учебнике | |||||||
Урок 29 | Урок 30 | Урок 31 | Урок 32 | |||||
ФОНЕТИКА | ||||||||
ЛЕ и РО | Новые | |||||||
Повторение | ||||||||
ГРАМ МА ТИКА | Новый материал | |||||||
Повторение | Подготовка к тесту cтр 12-13 Practice Tests | |||||||
АУДИРОВАНИЕ | ПодготовкаК тесту 6-8 стр Practice Tests | |||||||
Ч Т Е Н И Е | Чтение с извлечением основной информации | |||||||
Чтение с извлечением полной информации | ||||||||
Поисковое (просмотр.) | ||||||||
Правила чтения | ||||||||
Гово рение | Монол. речь | Из книги по чтению | Из книги по чтению | |||||
Диал. Речь | Из книги по чтению | Из книги по чтению | ||||||
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ.ПИСЬМО | ||||||||
ДОМ. ЗАДАНИЕ | --------- | Дом чтениеУрок 1 | Дом чтениеУрок 2 | ---------- | ||||
КОНТРОЛЬ | Тест № 1Стр 18-19 Стр.24-25 из Practice Tests for The Russian State Exam | |||||||
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ | Дом чтениеУрок 1 | Дом чтениеУрок 2 | ||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2844-sokolova-nina-sergeevna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.