Күздің сыйы «Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметі»

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

«Амансың ба, алтын күз!»

Күз мезгілі туралы жұмбақ жасыратынын, жұмбақтың жауабы бүгінгі іс-әрекетіміздің тақырыбы болатынын хабарлайды.

Жиын-терін болатын

Қамбаға астық толатын

«Қызыл қырман» ойнайтын

Қай мезгіл деп ойлайсың?

-Өте жақсы! Ал, енді көзімізді жұмып күз

мезгілін елестетейікші.

(Осы кезде әдемі әуен қосылады)

Ой қозғау

Балалардан не елестеткендері туралы сұрау.

-Балалар, мен сендерге тағы бір жұмбақ жасырайын деп тұрмын.

Ағайынды бәрі,

Жазда жасыл.

Күзде сары.

Ол не?

-Балалар, мен балабақшаға келе жатып мына жапырақтарға қызығып, жинап алдым. Қараңдаршы қандай әдемі жапырақтар!.Бұл жапырақтар сиқырлы, әрбіреуінде тапсырмалар бар екен.

Бәрі бірге айтады

Дөңгелене отыр.

Жұмбақтың шешуін табады.

-Күз мезгілі

-Көздерін жұмып, әуенді тыңдайды.

Өздерінің ойларын айтады: мысалы, мен күзгі желді елестеттім, мен жапырақтың шуылын елестеттім т.б

Қызығушылық танытады.

Жапырақ, деп жауап береді

Ұйымдастыру-іздестіру

Дидактикалық ойын: «Сиқырлы ағаш»

Күз мезгілінің ерекшеліктерін атап, сиқырлы ағашқа белгілерін қоюды ұсынады.

- Неге біз күз мезгілін «алтын күз» дейміз?

-Неге «жомарт күз» дейміз?

-Мына келесі жапырақтың тапсырмасыДидактикалық ойын: «Кім жылдам?»

(луллий шеңбері)

Ойынның шарты бойынша 3 дөңгелек немесе диск. Біріншісінде – көкөністер мен жемістер, екіншісінді – сандар, үшінші дөңгелекте – түстер.

Алдымен дискідағы көкөністер мен жемістерді атауды ұсыну. 1-10-ға дейінгі сандарды қайталап шығу. Содан кейін көкөністер мен жемістер санын сандармен сәйкестендіруді ұсыну. Мысалы: 8 саны – 8 қызанақ, қызанақтың түсі – қызыл.

Сөздік жұмысы: алма-яблоко- apple, алмұрт-груша- pear,банан-банан- banana, лимон-лимон- lemon, қызанақ-помидор- tomato, сәбіз-морковь- carrot, қияр-огурцы- cucumbers, көкөністер –овощи-, vegetables, жемістер – фрукты- fruit.

Сергіту сәті:

Жел соқты, жел қатты-қатты соқты,

Жаңбыр жауды,жаңбыр қатты-қатты жауды,

Күн шықты,күн шықты,

Жел тына қалды.

-Балалар, көкөністер мен жемістердің адамға деген пайдасы зор. –Қане, кім біледі қандай пайдасы бар?

-Ал, оларды жемес бұрын не істеу керек?

Сәбіз жесеңдер бойларың өседі. Пияз бен сарымсақ әртүрлі сырқаттан сақтайды. Сондықтан оны жыл бойы жеп отыру керек екен.

-Ал, канеқи келесі ойынды ойнау үшін саусағымызды жаттықтырып алайық.

Саусақ жаттығуы:

В огороде много гряд, (показывают много гряд)
Тут и репа и салат, (на каждый овощ загибают палец)
Тут и свекла и горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.

Тапсырма №3

Дид.ойын: «Сиқырлы қорап»

Қолдарын қорапқа салып сипап, сезу арқылы ішінде не бар екенін айтуды ұсынады.

Тапсырма №4

Дидактикалық ойын: «Немен қоректенеді?»

(сіріңке қорабынан)

Мақсаты: баланың зейінін арттырып, логикалық дамуына әсер етеді.

Барысы: Сіріңке қорабының сыртында аңдар немесе үй жануарлары бейнеленген Ішінде жейтін тамағы көрсетілген. Сол аңдар немесе үй жануарларын атап,сипаттап, не жейтінін айтуды ұсынылады.

Қимылды ойын ойнайық: «Салат»

Бастарыңа маскаларды киіп музыка әуенімен жүгіріп ойнайсыңдар да, ал музыка тоқтағасын үш – үштен тұра қалып салат боласыңдар

Күз белгілерін айтады, белгіні ағашқа апарып жапсырады

Күзде жаңбыр жауады.

Құстар жылы жаққа ұшып кетеді.

Күзде адамдар жылы киінеді.

Күзде жапырақтар сарғайып жерге түседі.

Күзде жеміс-жидектер піседі..

Өйткені, күзде жапырақтардың бәрі сарғайып, алтынға ұқсайды.

Өйткені, күзде жемістер, көкөністер, астық, саңырауқұлақтар піседі.

Қызығушылық танытады, тапсырманы орындайды

Сөздерді қайталап айтады, жатайды.

Шеңберге тұрады, бір-біріне теріс қарап, арқаларына массаж жасайды.

.

Жемістер мен көкөністерде дәрумендер бар, мысалы лимонда С дәрумені көп.

Алдымен жақсылап жуу керек.

Саусақ жаттығуын бәрі бірге жасайды.

Қолдарын қорапқа салып, ішіндегі затты айтады, мысалы, пішіні домалақ, ол алма.

Сіріңке қорабындағы аң немесе үй жануарын атап, сипаттап, немен қоректенетінін айтады.

Қызығушылықпен ойнайды.

Рефлексивті-түзетушілік

Қорытындылайды:

-Балалар, бүгін біз не туралы айттық?

-Оларды жемес бұрын не істеуіміз керек?

Рефлексия:

Екі түрлі қолшатырды алады.

Егерде көңіл-күйлерің жақсы болса түрлі –түсті қолшатырдың астына жиналыңдар, көңіл-күйіміз

болмай тұрса жасыл түсті қолшатырдың астына жиналыңдар

Күз туралы, күздің ерекшеліктері, жемістер мен көкөністер туралы айттық.

Оларды алдымен жуу керек.