Помощь Лесовичку

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №26»
Шпаковский район
Ставропольский край

Конспект организованной образовательной деятельности
тема : «Помощь Лесовичку»

с.Верхнерусское,2017

Методическая разработка образовательной деятельности с детьми

старшей группы на тему «Помощь Лесовичку»

приоритетная ОО «Познавательное развитие»

Цель: формирование экологической культуры детей старшего возраста.

Задачи:

Образовательные:

- систематизировать о обобщить знания детей по теме «Грибы»;

- закреплять знания детей об осенних дарах природы, о съедобных и несъедобных грибах;

- побуждать детей выделять в предметах их существенные признаки и делать на этой основе необходимые выводы;

- формировать умение образовывать существительные множественного числа;
- упражнять в умении обобщать и выделять главное;

- продолжать упражнять детей в согласование слов в предложении;

-учить отвечать полным ответом на вопросы воспитателя ;

-формировать знания детей о поведении в лес;
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

Развивающие:

-развивать у детей внимание, усидчивость, наблюдательность.

-развивать активную речь детей;

-совершенствовать двигательную активность;

-развивать мелкую моторику рук;

Воспитательные:

-воспитывать навыки сотрудничества;

-воспитывать аккуратность и самостоятельность;
-побуждение детей к самостоятельности в игре через эмоционально положительный отклик на игровое действие.

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно –эстетическое развитие, физическое развитие.

Вид деятельности : познавательная, игровая ,коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы, двигательная.

Планируемые результаты НОД (целевые ориентиры) :

Воспитанники :

-Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности.

-Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.

- Открыт новому, то есть проявляет стремления к получению знаний.

- Ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоот­ношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безо­пасного поведения и навыки личной гигиены.

-Принимает живое ,заинтересованное участие в образовательном процессе.

Предварительная работа : беседы о грибах, рассматривание грибов, рисование грибов.

Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности (оборудование) : музыкальное оформление (фонограмма), деревья, ёлка, грибы, листья, ноутбук, картинки для дидактических игр «Съедобный – несъедобный», «Четвёртый лишний», мяч для игры «Один –много», магнитная доска, смайлики, корзина.

Организация и методика проведения образовательной деятельности

1.Вводная часть (организационный ,мотивационный этап)

Дети входят в группу вместе с воспитателем

Приветствие гостей.

Вос: Ребята сегодня у нас в саду много гостей. Давайте им улыбнёмся и пожелаем «Доброе утро».

Дети : Доброе утро улыбнитесь скорее
И сегодня весь день будет веселее
Мы погладим лобик, носик и щёчки
Будем мы красивыми как цветочки
Разотрём ладошки сильнее-сильнее,
А потом похлопаем смелее-смелее
Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережём .
Улыбнёмся снова- Будьте все здоровы!

Вос : Ребята посмотрите какая красивая веточка. Какое время года нам напоминает эта веточка ? Передавая веточку друг другу ,каждый должен назвать по одной осенней примете.

(Передавая веточку дети называют приметы осени.)

Вос : Какое время года наступит после осени?

(ответы детей)

Голос : Дорогие мои друзья! Я лесовичок! Решил приготовить себе грибной суп,но к сожалению стар я стал, тяжело мне самому собирать грибы. Слышал ,что вы много знаете о грибах. Это правда? (да)Помогите мне, пожалуйста, собрать грибы .

Вос : Ну ,что ребята поможем Лесовичку собрать грибы ?

Дети : Да.
Вос : Скажите ,а где растут грибы ? (ответы детей)

Вос : Да, действительно грибы растут в лесу, на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на старых пнях.

А кто из вас ходил в лес за грибами ? Вижу ,многие из вас имеют опыт в этом деле. Тогда скажите мне пожалуйста, кто знает, на какие группы делятся грибы? (ответы детей)

2.Основная часть. (содержательный, деятельностный этап)

Вос : Давайте посмотрим как они выглядят .

Презентация «Грибы»

Подойдите пожалуйста к доске.

Работа со схемой.

Вос : Теперь давайте вспомним, какие мы знаем части гриба. Кто подойдет и покажет на рисунке? (Вызвать одного ребенка.) У гриба есть… (У гриба есть шляпка и ножка.)

Правильно, а как называются корни у грибов? (Грибница)
А кто знает как правильно собирать грибы?

Дети : Грибы надо срезать аккуратно ножиком, чтобы не повредить корешки, которые у грибов называют грибницей.

Офтальмо-тренажёр

(для снятия зрительного напряжения)

Вос : Ребята найдите на стене белку с грибами.

Вос :.Хорошо отдохнули ,а теперь подойдите пожалуйста к столу.

Д/и «Съедобный – несъедобный»

У каждого на столе лежат карточки. Если я назову съедобный гриб, то вы поднимаете карточку с вилкой и ложкой, если несъедобный – то карточку, где нарисованные ложка и вилка зачеркнуты. Я называю грибы : сыроежка, опенок, бледная поганка, лисички, подосиновик, мухомор, белый гриб, подберезовик, масленок. (Дети поднимают нужные символы).

Д/игра «Один-много».

(Игра проводится с мячом).

У меня одна сыроежка, а у … много … (сыроежек).

Аналогично: один опенок – много опят, одна лисичка – много лисичек, один подосиновик – много подосиновиков, один белый гриб – много белых грибов, один подберезовик – много подберезовиков, один масленок – много маслят.

Д / игра «Четвёртый лишний!

Дети подготовительной группы составляют предложения.

Мы пошли в лес.

В лесу растут грибы.

Вос : Молодцы, справились с заданием.

Вос : Но прежде, чем отправиться в лес за грибами, давайте вспомним правила поведения в лесу!

(ответы детей)

Вос : А вот теперь мы готовы отправиться в лес за грибами, для лесовичка. Ваша задача : сходить на полянку и найти грибы, осторожно его сорвать и положить в корзину. Будьте внимательны, и не трогайте ядовитые грибы.

Мы идем в осенний лес. ( Дети идут по кругу)
А в лесу полно чудес!
Дождь вчера в лесу прошел –  (Встряхивают кистями)
Это очень хорошо. ( Хлопают в ладоши)
Будем мы грибы искать ( Приставляют ладонь ко лбу)
И в корзинку собирать.  (Приседают, собирают грибы)
Вот сидят маслята (Показывают рукой вправо)
На пеньке – опята. (Показывают рукой влево)
Ну, а ты, мухомор, (Грозят пальчиком).
Украшай осенний бор.

(Звучит музыка «Шум леса», дети расходятся по поляне, ищут грибы)

Вос : Давайте посмотрим все ли собрали съедобные грибы?

Молодцы ребята , справились с заданием. А теперь я вам предлагаю отдохнуть на полянке.

Релаксационное упражнение «Осень»

- Ребята лето закончилось. Дни стали короче. Ветер дует сильнее, раскачивая деревья. Это наступила осень. Небо стало серым. Вы чувствуете холод и силу ветра….Очень холодно…Напрягите ручки, ножки Прошло время, стало теплее …Расслабьте руки, ноги. Листья постепенно меняют свою окраску и становятся из зелёных золотисто – жёлтыми и коричнево – красными. Вы любуетесь красотой осеннего леса… Откройте глаза.

Вос : Ну что хорошо отдохнули?!

Голос : Спасибо мои друзья! Вы собрали так много грибов. А я вас за это отблагодарю.

3. Заключительная. (рефлексивный этап)

Вос : Молодцы, вы отлично справились с заданием, и теперь Лесовичок сварит себе грибной суп !Вам понравилось собирать грибы? А вы бы хотели вернуться в лес и помочь кому – другому?

А теперь я прошу вас подойти к мольберту и оценить свою работу в нашей игровой деятельности.

Вос : Я вижу все очень хорошо оценили свою работу . Молодцы.

Спасибо за внимание. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284944-pomosch-lesovichku