Конспект занятия с использованием здоровье сберегающих технологий в подготовительной группе «Путешествие в город Здоровье»

Конспект занятия с использованием здоровье сберегающих технологийв подготовительной группе

«Путешествие в город Здоровье».

Составила:

Калинина О. В.

Конспект занятия с использованием здоровье сберегающих технологий

в подготовительной группе «Путешествие в город Здоровье».

Цель: 

формировать представления детей о здоровом образе жизни; развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь;

закрепить основные понятия: «распорядок дня», «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», «здоровый образ жизни»;

воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни.

 Задачи по образовательным областям:

Познание: учить детей объяснять зависимость и связи взаимодействия человека с факторами, влияющими на здоровье.

Здоровье: формировать представления детей о здоровом образе жизни.

Физкультура: поддерживать интерес к физкультуре и спорту. Формировать потребность в двигательной активности.

Безопасность: приобщать детей к выполнению правил безопасного поведения.

Труд: закреплять навыки самообслуживания.

Коммуникация: развивать умение свободного общения с детьми и взрослыми.

Художественная литература: развивать интерес к художественной литературе.

Социализация: развивать игровую деятельность детей. Приобщать к элементарным правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Художественное творчество: способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной деятельности.

Предшествующая работа: просмотр иллюстраций на тему «Мое здоровье — мое богатство», чтение книги «Мойдодыр» К. Чуковского, чтение и занятие по Г. Остеру «Вредные привычки», беседы «Что такое здоровье».

Ход:

-Дети, сегодня, когда я шла на работу, мне повстречался почтальон и он передал мне письмо от тётушки Совы. Послушайте, что здесь написано:

«Уважаемая ребята!

Я много хорошего слышала о вашем детском саде. Ваши ребята очень спортивные, участвуют в соревнованиях, занимают призовые места. Я узнала, что вы собираетесь проводить беседу о том, как нужно сохранять своё здоровье и, что нужно делать, чтобы не болеть? Предлагаю вам отправиться в путешествие в г. Здоровье.

С уважением тётушка Сова».

- Ребята, а вы знаете, что такое здоровье? (здоровье, это когда у тебя всё получается, когда у тебя хорошее настроение, когда ты бодр и силён)

-Здоровье нужно всем - и детям и взрослым и даже животным. Чтобы попасть в г. Здоровье надо взяться всем за руки, закрыть глаза и сказать волшебный пароль: «Солнце, воздух ивода – наши лучшие друзья» (повторить 2 раза).

- А, вот и наш маршрут, который предложила нам тётушка Сова. Давайте посмотрим на карту нашего путешествия. Посмотрите, сколько здесь разных улиц (рассматривают).

- Первая улица – «Режимная».

- Для здоровья необходимо соблюдать режим дня.

-Кто из вас знает, что такое – режим. (ответы детей). Правильно, режим – это когда выполняются все дела в течении дня по времени, например, как в детском саду. У вас есть время для принятия пищи, для занятий, прогулки. Режим помогает быть дисциплинированным, помогает укрепить здоровье.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Займи правильное место». У меня есть карточки с разными пунктами режима дня (дети хором называют, какой момент изображен). Я раздам вам карточки, а вы должны выстроиться в одну линию, соблюдая пункты режима дня по-порядку, что сначала, что потом (каждый ребёнок рассказывает о том, какай пункт режимного момента у него изображен).

-Следующая улица, на которую мы с вами попадаем, это улица «Продуктовая». На этой улице мы поговорим с вами о полезных продуктах и продуктах, которые могут причинить вред нашему организму. Какие продукты можно назвать полезными? (которые приносят пользу организму). Мы сейчас свами разделимся на две команды и поиграем в игру «Полезные и вредные продукты».

-У меня на столе лежат карточки. На одних карточках - изображены продукты, а на других карточках продукты написаны словами. Первая команда детей будет размещать картинки с полезными продуктами в верхней части мольберта, а вредные в нижней его части. Вторая команда будет читать слова с названиями продуктов и размещать карточки с названиями полезных продуктов в верхней части мольберта, а с названиями продуктов, которые могут причинить вред организму- в нижней части мольберта (проверка правильности выполнения задания).

- Молодцы, с этим заданием вы справились.

-Вкусную и здоровую пищу готовят в детском саду. Повара нашего детского сада заботятся о вас, хотят, чтобы вы были здоровы. Очень часто вам дают фрукты – яблоки, апельсины. В них находятся витамины. Предлагаю вам вместе с Лерой выполнитьпальчиковую гимнастику «Апельсин».

-Ну что, продолжаем наше путешествие и отправляемся на улицу «Спортивная».

- Чтоб расти и развиваться не по дням, а по часам – нужно спортом заниматься и зарядкой по утрам!

- Ребята, чтобы быть здоровыми нужно заниматься спортом, а какие виды спорта вы знаете? (ответы детей). Игра с мячом «Назови вид спорта» (сидя на стульях).

- Давайте покажем нашим гостям, как мы делаем физкультминутку.

Физкультминутку проводит ребёнок.

Быстро встаньте, улыбнитесь, выше – выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите, поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись, рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали и на месте побежали.

- Дети, а вы знаете, чтобы быть здоровым, нужно не только кушать здоровую пищу и заниматься спортом, нужно соблюдать правила личной гигиены.

- Следующая улица, это улица «Чистоты».

- Какие правила гигиены вы соблюдаете?

Дети: моем руки перед едой и после посещения туалета, принимаем ванну, душ, чистим зубы, полощем рот после еды и т.д. 

-В народе говорят «Чистота - залог здоровья». Человек сам должен следить за чистотой своего тела, за чистотой одежды и обуви. С опрятным, чистым человеком приятно общаться. А с грязью и микробами нам помогают бороться наши помощники. Про них послушайте загадки:

-Ускользает, как живое, но не выпущу его, белой пеной пениться, руки мыть не лениться. (Мыло).

-Вот какой забавный случай: поселилась в ванной туча. Дождик льётся с потолка мне на спину и бока. До чего приятно это! Дождик тёплый, подогретый. На полу не видно луж, все ребята любят (душ).

-Должен быть всегда в кармане у Катюши, Миши, Тани, тёти Люды, дяди Пети и у всех у всех на свете. Без него никак нельзя! Надо брать с собой друзья, в театр, парк иль на каток – чистый носовой (платок).

- А, чтобы не болеть мы сделаем самомассаж для профилактики простудных заболеваний.

-Что такое самомассаж? (ответы детей).

Самомассаж проводит ребёнок.

– Чтобы горло не болело-мы погладим его смело.

Чтоб не кашлять, не чихать-надо носик растирать.

Лоб мы тоже разотрём-ладошку держим козырьком.

Да, да, да – ушки разотрём слегка.

Да, да, да – да, да, да,

Нам простуда не страшна!

Следующая улица – воздушная.

-Посмотрите, у меня на столе стоит ёмкость с водой. Я сейчас опущу в неё бутылку и нажму. Вы увидели, что за невидимка живёт в бутылке? Посмотрите ещё раз.

-Это воздух. Ребята, у меня на столе стоят стаканы с водой, в них есть трубочки, предлагаю вам подойти к столу и взять по стакану. Вы сейчас будете дуть в трубочки, и мы посмотрим, что же из этого получится.

Дыхательная гимнастика. Дуть будете по моей команде. Делаем глубокий вдох и быстрый выдох. Снова делаем глубокий вдох и два резких выдоха. Ещё раз делаем глубокий вдох и продолжительный выдох. Воздух нужен нашему организму и всему живому на земле.

- «Без дыханья жизни нет без дыханья меркнет свет,

Дышат птицы и цветы, дышим он и я, и ты.

- А, как вы думаете, где самый чистый воздух? В городе или за городом? А, где есть воздух богатый кислородом? (в лесу).

Давайте мы с вами представим, что находимся в лесу.

Упражнение на релаксацию (под тихую, спокойную музыку).

-Закройте все глаза, прислушайтесь к звукам леса.

- Ярко светит солнышко, дует лёгкий ветерок, мы вдыхаем чистый, свежий воздух. (глубокие вдохи и выдохи). Нам хорошо и приятно…

- А, сейчас мы с вами подойдём к доске и повторим, что нужно делать, чтобы не болеть?

Соблюдать режим дня;

Кушать здоровую пищу;

Заниматься спортом, делать зарядку;

Соблюдать правила личной гигиены;

Правильно дышать.

Итог занятия.

- Интересное путешествие предложила нам тётушка Сова. Вам понравилось? А в завершении тётушка Сова дарит вам медали на которых написано «Мы за здоровый образ жизни». Нам пора возвращаться в детский сад.

-Дружно за руки возьмёмся – в детский садик мы вернёмся!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285057-konspekt-zanjatija-s-ispolzovaniem-zdorove-sb