Конспект занятия «Наша страна — родина олимпийских чемпионов» для ДОУ

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе«Сила — в единстве»

Автор материала: Балабаш Надежда Николаевна, воспитатель,

МБДОУ детский сад №48. Мурманская область, г. Апатиты.

Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме: «Сила — в единстве».

Данный материал будет полезен воспитателям ДОУ. Это конспект познавательного занятия, направленный на воспитание патриотизма, гордости за свою страну – Родину олимпийских чемпионов; историю России, толерантного отношения к другим народам. Дети продолжают знакомство с историей возникновения Олимпийских игр, правилами проведения, награждения, какая существует символика. Итог занятия: дети объясняют, что нужно делать, чтобы стать настоящим спортсменом.

Цели:

Воспитание патриотизма, гордости за свою страну – Родину олимпийских чемпионов; историю России, толерантного отношения к другим народам.

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье, здоровом образе жизни человека в процессе ознакомления с историй олимпийского движения.

Задачи:

Закреплять знания детей о различных видах спорта, олимпийской символике и истории олимпийских игр.

Воспитывать интерес к физическим упражнениям и физкультурным занятиям.

«Сила — в единстве»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе

Образовательная область «Познание». Ребенок и окружающий мир.

Форма проведения: игра-занятие.

Цель:

Воспитание патриотизма, гордости за свою страну – Родину олимпийских чемпионов; историю России, толерантного отношения к другим народам.

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье, здоровом образе жизни человека в процессе ознакомления с историй олимпийского движения.

Развитие эмоционально – эстетических, познавательных, творческих и сенсорных способностей как основы для освоения окружающего мира.

Задачи:

Расширять представления детей о традициях и символах Олимпийских игр.

Воспитывать интерес к физическим упражнениям и физкультурным занятиям.

Способствовать расширению кругозора, становлению и проявлению у детей интереса,посредством обогащения представлений о разнообразии зимних олимпийских видов спорта.

Приобщать к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Создавать атмосферу психологической комфортности, положительного настроя, интереса к художественной деятельности.

Предварительная работа:

рассматривание иллюстраций, фотографий, видеозаписей открытия Олимпиады в Сочи;

просмотр мультимедийных презентаций: «Олимпийские игры древности», «Зимние виды спорта»;

беседа о символах Олимпийских игр;

просмотр мультфильма «Как казаки олимпийцами стали»;

прослушивание песни: «Спортивный марш» И. Дунаевского.

Методические приёмы: беседа, вопросы к детям, направленный поиск (найти изображение), подвижная игра, художественное слово, музыкальное оформление.

Педагогические средства и оборудование:

средства технические: проектор, ноутбук, «Ода спорту» Пьер де Кубертен;

методические средства: карточки с изображением олимпийской символики, зимних видов спорта;

средства организационные: фломастеры

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о спорте: вспомним, какие виды зимнего спорта вы знаете; что называется, олимпийской символикой. А начнем наше занятие с зарядки - разминки.

Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
Разминаем наши плечи.
Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются)
Руки в боки. Улыбнись.
Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны)
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай. (Приседания)
А в конце — ходьба на месте,
Это всем давно известно. (Ходьба на месте)

Воспитатель: Как вы думаете, кого можно назвать спортсменом?

Дети: Спортсмены – это люди, которые занимаются физическими упражнениями, всегда делают зарядку, постоянно тренируются и участвуют в спортивных соревнованиях

Воспитатель: А что нужно делать, чтобы стать спортсменом?

Дети:Хорошо кушать, заниматься физкультурой, закаляться.

Воспитатель:Правильно! Любой человек может стать спортсменом?

Дети:Ответы детей.

2. На мольберте расположены фото и иллюстрации с изображением спортсменов.

Воспитатель: Посмотрите пожалуйста на рисунки и фотографии, которые перед вами и ответьте, какое событие они иллюстрируют?

Дети:Олимпийские игры.

Воспитатель:А что называют Олимпийскими играми?

Дети:Спортивные соревнования.Олимпийские игры были придуманы для того, чтобы спортсмены разных стран могли помериться силой в спорте, а не воевать друг с другом.

Воспитатель:О каких традициях проведения Олимпийских игр вы знаете?

Дети:При открытииигр под звуки олимпийского гимна поднимают олимпийский флаг и факелоносцы зажигают олимпийский огонь.

Воспитатель:А кто назовет олимпийский девиз?

Дети:«Быстрее, выше, сильнее!»

Воспитатель:Правильно. После зажжения олимпийского огня звучат олимпийские клятвы. Их две: клятва спортсменов и клятва судей. Клятву спортсменов произносит один из лучших спортсменов мира. Он клянется от лица всех спортсменов соблюдать все правила и честно соревноваться. А клятву судей произносит самый уважаемый судья, обещая честно судить на соревнованиях. Так открываются Олимпийские игры. А какие награды вручают победителям?

Дети:Победителям вручают золотые, серебряные и бронзовые медали.

Воспитатель: В нашей стране в Сочи проходила зимняя Олимпиада. На соревнованиях российских спортсменов поддерживала вся страна – «Если народ един — он непобедим», говорится в пословице. Наверно поэтому российская команда стала победителем олимпийских игр. А по каким видам спорта проходили соревнования мы узнаем из этих загадок:

Спорт на свете есть такой, популярен он зимой. На полозьях ты бежишь, за соперником спешишь.

Дети:Лыжные гонки.

Воспитатель:Трудно, что ни говори, мчать на скорости с горы! И препятствия стоят – там флажков есть целый ряд. Лыжнику пройти их надо – за победу ждет награда, Хлынут поздравленья валом, этот спорт зовется…

Дети:Слалом.

Воспитатель:Может это всё нам снится - лыжник как танцор кружится. Кувырок, потом прыжок, ни один не сбит флажок!

Дети:Фристайл.

Воспитатель:Он на лыжах, но как птица, может в небе появиться. Оттолкнется и – вперед, отправляется в полет.

Дети:Прыжки с трамплина.

Воспитатель:Лыжа здесь всего одна, коротка, а не длинна. Чудеса на ней покажем, кувыркаться можем даже.

Дети:Сноуборд.

Воспитатель:Ты этого спортсмена назвать бы сразу мог! И лыжник он отменный, и меткий он стрелок.

Дети:Биатлонист.

Воспитатель:На льду танцует фигурист, кружится как осенний лист. Зал затаил дыхание, ведь спорт …

Дети:Фигурное катание.

Воспитатель:Он играет на коньках, клюшку держит он в руках. Шайбу этой клюшкой бьет, кто спортсмена назовет?

Дети:Хоккеист.

Воспитатель:Посмотрите – вот герой, он летит вниз головой, Животом на санках лежа; страшно так, мороз по коже...

Дети:Скелетон.

Воспитатель:Очень хорошо умеете отгадывать загадки! Какими качествами должен обладать настоящий спортсмен?

Дети:Спортсмены должны быть сильными, ловкими, выносливыми, честными.

Воспитатель:А сейчас закройте глаза и представьте себя участниками Олимпийских игр. Когда вы откроете глаза, то олимпийский волшебный ветерок превратит вас в настоящих художников. Выберете необходимые вам для работы художественные материалы (карандаши, фломастеры) и приступайте к работе. Не забудьте нарисовать рядом с собой маму и папу, ведь им тоже было бы приятно оказаться с вами на спортивном празднике.

Музыкальное сопровождение. м в Древней Греции награждали победителей Олимпиады.нок,победить. 000000000000000000000000000000000000000000000000

3.

Воспитатель: Замечательные рисунки у вас получились! Если вы делаете зарядку, ходите на физкультуру, плаваете в бассейне, можно и вас назвать спортсменами?

Дети:Да, но маленькими спортсменами.

Воспитатель:Какой вид зимнего спорта вам больше всего нравится? А вашим родителям?

Дети:Ответы детей.

Воспитатель:Сегодня я хочу похвалить за хорошую работу, игру, поведение, внимание, находчивость, красивый рисунок…. До новых встреч на Олимпийских играх!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285182-zimnie-olimpijskie-igry