Коучинг на тему: «Преподавание в соответствии с возрастными особенностями школьников»

Коучинг на тему:

Преподавание и обучение с учетом возрастных особенностей учеников

Цель: Знакомство с возрастной психологией школьников, их особенностями для эффективного построения педагогической деятельности для повышения качества знаний учащихся школы

Задачи обучения:

1.Рассмотреть общетеоретические основы возрастного периода младших школьников, подростков и старшеклассников.

2.определить условия формирования и развития деятельности учащихся в связи с возрастным периодом.

3.определить способы практического совершенствования деятельности педагога.

Ожидаемые результаты

Педагоги ознакомятся с возрастными особенностями школьников;

Определят условия формирования и развития деятельности учащихся в связи с возрастным периодом.

приобретут навыки работы в малых группах.

Основные (ключевые) идеи:

Видео «Возрастные особенности школьников»

Ход коучинга

Поздороваться(на фоне видео).

Рассказать про путешествие – билеты-пазлы

Спросить, чего они ожидают от сегодняшней встречи

Тренинг-разминка "Аплодисменты"

Цель: знакомство с участниками и получение первичной обще информации, создание положительного настроя на дальнейшее проведение коучинга.

Коуч называет определенную группу людей. Те, кто относит себя к названной группе, встают. Остальные участники им аплодируют.

Коуч называет группы людей в определённой последовательности:

• Встаньте те, кто считает себя представителем женской половины общества. (Аплодисменты.)

• Встаньте те, кто отдает предпочтение короткой стрижке. (Аплодисменты.)

• Встаньте те, кто любит с раннего утра начинать работу. (Аплодисменты.)

• Встаньте те, кто любит читать детективы. (Аплодисменты.)

• Встаньте те, у кого сегодня «в кармане» более 1000 тенге. (Аплодисменты.)

• Встаньте те, кто считает себя богатым. (Аплодисменты.)

Вопросы участникам:

• Какие «аплодисменты» вызвали у Вас чувство гордости за то, что Вы принадлежите к данной группе людей?

• Какие «аплодисменты» вызвали у Вас чувство ущемлённости?

Формирование групп:

Предполагается формирование 3х групп.

1-2 стол-группа - «начальное звено»

3 стол-группа - «среднее звено»

4 стол-группа - «старшее звено».

Участникам коучинга предлагается взять по одной карточке с обратной стороны которой будут указаны названия групп, согласно которым они занимают свои места.

Критерии успешности разрабатывают участники

Красочное оформление постера или точность ответа

Объем информации

Время выполнения

Задание 1:

ГР Заполнить таблицу «Возрастные психологические особенности учащихся»

Заполнить таблицу «Возрастные психологические особенности учащихся» для учащихся начальных, средних, старших классов по параметрам: эмоциональная сфера, познавательная сфера, социальная сфера. -3 мин

МЕТОД ДЖИГСО – 6 мин

ВИДЕО 3. ФИЗМИНУТКА

Задание 2:

Выделить 10 проблем с которыми сталкиваются учителя в начальном, среднем и старшем звене.

Из 10 проблем выбрать 3 наиболее важных проблемы

Задание 3:

Участникам других 2х групп необходимо предложить конкретные пути по решению проблем

ПАМЯТКА

Итоговая рефлексия:

«Продолжить фразу»:

Нам было интересно…

Мы сегодня разобрались…

Мы сегодня поняли, что…

Нам было трудно…

Космос

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285365-kouching-na-temu-prepodavanie-v-sootvetstvii-