Прощай, Азбука!

Разработка внеклассного мероприятия

в 1 классе

«Прощание с Русской Азбукой»

НОУ «Православная гимназия г.Коврова»

Классный руководитель Панина М.Н.

Паспорт внеклассного мероприятия

Вид мероприятия:

-по целям учебной деятельности: надпредметный

-по типу организации: познавательный

-по предметной области: художественный

-по продолжительности:1 урок

-по количеству участников: класс

Тип деятельности учащихся: творческая

Формируемая компетентность: коммуникативная

Проблема: снижение интереса детей к чтению, трудности в установлении и поддержании контакта между школьниками, проявление нетерпимости к другим точкам зрения.

Цель мероприятия:

Создать условия для развития творческого потенциала первоклассников, формирования их коммуникативной компетентности.

Задачи мероприятия:

-Развитие творческих способностей обучающихся.

-Формирование интереса к литературному чтению.

-Формирование навыков общения и позитивных эмоциональных отношений между участниками мероприятия.

-Развитие навыков использования имеющихся знаний в новых условиях.

Ожидаемые результаты

Я предполагаю, что моё мероприятие:

- будет способствовать творческому развитию личности ребёнка и воспитанию интереса к предмету литературного чтения.

-коллективная творческая работа и живое общение создаст условия для формирования коммуникативной компетенции учащихся.

-после мероприятия у ребят должна возникнуть потребность к чтению и посещению школьной библиотеки.

Время проведения мероприятия: февраль

Вид мероприятия: праздник

Ход праздника

I.Организационный момент (1 слайд)

Дети по музыку Шаинского «Чему учат в школе» входят в класс и рассаживаются на свои места.

II. Приветствие

Учитель:Ребята, сегодня к нам на праздник пришли гости. Давайте их поприветствуем. (дети с места читают):

1.Мы приветствуем гостей!

Дорогих учителей!

2. Всех знакомых, незнакомых!

И серьёзных и весёлых!

3. Первый класс! Первый класс!

Пригласил на праздник вас!

4. Солнце светит в вышине,

Хорошо тебе и мне,

5. Посмотри на лица наши,

Нет улыбок в мире краше.

6. Потому что, потому что

Праздник к нам пришёл!

- (уч-ль) В народе говорят: «Азбука- ступенька к мудрости». Вы одолели первую, очень трудную ступеньку.

III. Представление букв (2 слайд)

7. Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

8.К нам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

9.Буквы-значки, как бойцы на параде,

В чётком равненье построились в ряд,

Каждый в условленном месте стоит

И называется он …(алфавит)

10. Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

11.Алфавитная семья

Нам представлена, друзья!

(Дети по очереди читают стихи про свою букву, буквы держат в руках.)

1.А– От детских страхов и обид

С любовью и добром

Хранитель Ангел оградит

Тебя своим крылом.

Что в жизни ни случается,

Всегда в момент любой

Ликует он, печалится

И молится с тобой.

2.Б – Сейчас мы Библию возьмем-

Запомни этот миг.

Да будет на столе твоем

Важнейшая из книг.

3.В– И вера в Бога всем нужна,

Как воздух, как вода,-

С ней ночи темень не страшна

И горе- не беда.

С ней высота- не высота,

А мелкий бугорок.

С великой верой жизнь проста-

С ней все решает Бог.

4.Г – На букву Г есть слово «грех»-

Не стану пачкать лист:

Оно не создано для тех,

Кто добр и в мыслях чист.

5.Д – На букву Д , узнать пора,

Мой маленький дружок,

ДОБРО, ДУША, и к ним с утра

Ты сделай хоть шажок.

6.Ж – И жалость пусть живет у всех-

Детей и мам, и пап.

Жалейте ближних, это грех-

Обидеть тех, кто слаб.

7.И – Перед иконою святой

Свечу ты засвети.

Да будет радостный покой

На всем твоем пути,

Да льется Божья благодать

Волною голубой:

Ты будешь встречи с Богом ждать

Так, как и Он с тобой.

8.К – Крестильный крестик и купель

Напишем с буквы К.

Твою качает колыбель

Всевышнего рука.

Крестильный крестик, что надет

С молитвой, не снимай:

Он твой защитник, путевождь

В дорогу- в светлый рай.

9.Л– Любовь Господня велика,-

Она с тобой, малыш,

Когда балуешь ты слегка

Или спокойно спишь,

Когда ты в комнате один,

Или в прогулки час,

Господь над нами, он един,

И знает все о нас.

10.М – Молитву с мамой сотвори

И повторяй опять,

Когда встречаешь свет зари,

Когда ложишься спать.

И будет легким каждый шаг

Всегда в твоей судьбе.

Молись, малыш, Всевышний благ-

Он помнит о тебе.

11.Ц– Мы слово церковь, Божий дом,

Напишем с буквы Ц.

Сюда с молитвой мы придем

И с радостью в душе

Звучит смиренно благовест

Призывом светлым к нам,

И осеняет Божий крест

Христов пречистый храм. (буквы опускают вниз)

-Мы в школе полгода уже отучились.

Мы много успели и много узнали.

Писать и считать мы уже научились

И первые книжки свои прочитали.

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу.

Мы прочитаем хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много- много дней

Нам Азбука хорошим другом стала,

И этот праздник мы посвящаем ей.

Смех и слёзы, радость и печаль,
С нею довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль,
Книги нам легко теперь читать.

(диалог детей)

6.- А помогла нам в этом наша первая самостоятельно прочитанная книга.
7.- Это – Азбука.

-(уч-ль) Сегодня у нас последняя встреча с нашей любимой книгой-“Русской азбукой”.

Посмотрим, чему она вас научила? Присаживайтесь, пожалуйста.

-(уч-ль) Книгу, что знакомит с буквой,

Букварём назвали встарь

В честь славянских «аз» и «буки»

Назвали Азбукой Букварь.

( входит Азбука)

-Ребята, вы узнали нашу гостью?

- (Аз.) Здравствуйте, ребята, я пришла к вам на этот праздник и хочу послушать, чему вы научились с моей помощью за эти месяцы. Да я вижу, что буквы вы уже знаете. А вы знаете, кто создал нашу славянскую азбуку?

(Кирилл и Мефодий)

-(Азбука) Именно так, первоучителями словенскими, называют во всём мире, особенно в словенских странах, равноапостольных Кирилла и Мефодия. А что такое равноапостольные?( Это значит – равные апостолам, ученикам самого Господа, Иисуса Христа, то есть очень высокая честь оказана Кириллу и Мефодию.)

-(Аз.) За что им оказана такая честь?

(За то, что они создали славянскую азбуку.)

- (Азбука) Да, именно ту, которую мы изучаем. Конечно, написание букв сильно изменилось, некоторые буквы исчезли, но основа осталась. Кирилл и Мефодий считали, что у славянского народа обязательно должна быть своя письменность. Они говорили: разве не для всех светит солнце, разве не для всех идёт дождь, разве не всех кормит земля? Все люди равны, все люди – братья, все равны перед Господом, и всем нужна грамота. День памяти первоучителей – 24 мая. В этот день в России проходит праздник славянской письменности и культуры.

(чит. Азбука)

-Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишним,

А для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Прочтешь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звездах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.

Найдешь ты храбрости пример

В хорошей, умной книжке,

Увидишь всю свою страну,

Всю землю с этой вышки.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Священной тропкой в ранний час

Отправиться пора.

Пусть будет Азбука для вас

Наставницей добра.

Пусть в Православии души

Чудесный свет найдет.

Идите тропкой не спеша,

Господь вас поведет.

Учитель:Азбука, мы с ребятами приглашаем тебя , присаживайся и послушай, чему они научились за это время.

Ребята, как вы думаете, какая буква самая главная? Давайте послушаем небольшое стихотворение, которое нам прочитает…: (читает ученик).

Жила на свете буква М, (прикрепляет на доску буквы по очереди)

Была она ни тем, ни сем,

Но повстречалась с буквой И

И сразу стала ноткой…( МИ).

Жила на свете нотка МИ,

Дружила с разными людьми,

И как-то раз, придя во сквер

Там повстречалась с буквой Р.

И стала мощным словом…( МИР),

И прогремела на весь мир.

В печать попала и в эфир.

Пусть в целом мире будет мир!

- Почему эти буквы считают себя главными? ( Жить в мире и согласии)

IV.Беседа по алфавиту (3 слайд)

Учитель: Наши буквы нам расскажут ,
И конечно же покажут,
Что нам азбука дала,
Как учила нас она.

- Ребята, продолжите мое предложение, закончите фразу:

- Всё, что мы говорили – это…(речь)
- Речь бывает… ( устная и письменная)
- Мы не можем видеть… (звук)

-Чтобы сделать звук видимым, надо обозначить его…( буквой)

- Чего больше в русском алфавите букв или звуков?

- Чем звук отличается от буквы?

- Сколько всего букв?

- Сколько гласных букв?

- Сколько согласных букв?

- Чем согласные звуки отличаются от гласных?

Ответ говорят в стихах:

( Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём

Мы не просто их читаем-

Эти буквы мы поём

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть.

Даже фыркать и свистеть

И не хочется им петь.)

- Назови буквы, которые не обозначают звуков.

- Чем звонкие звуки отличаются от глухих?

- Назови согласные звуки, которые всегда твёрдые.

- Назови согласные звуки, которые всегда мягкие.

V. Найди лишнюю букву (4 слайд)

- (уч-ль) Тридцать три сестрички,
Ростом невелички,
Если знаешь их секрет,
То на всё найдёшь ответ.

- Ребята, Азбука приготовила для вас вот такое задание: в каждом ряду найдите лишнюю букву и поясните, почему она лишняя.

А О Б Я – согласная

Ы Е Я Ю – гласная, указ. на тверд .согласных

В С Р Д – глухая согласная

Ш П М Ф – звонкая согласная

- Ну как, Азбука, умеют ребята распознавать звуки и буквы?

- Молодцы, вы справились с этим заданием.

VI.Из букв составь слова (5 слайд)

- Ребята, Незнайка решил помочь вам составить слова из букв, но вот что у него получилось. Можно прочитать эти слова? Кто сумеет исправить ошибки и расставить буквы по своим местам?

Р А Ж И Ф (жираф)

Б Е Р З А (зебра)

А К Б Л Е (белка)

Е Д М Е Д В Ь (медведь)

- В какую группу можно объединить эти предметы ( животные ).

- Назови отличительную черту этих животных ( дикие).

- Спасибо, вы отлично справились и с этим заданием.

VII. Из слогов составь слова (6 слайд)

Ребята, а что это за интересные слова у меня здесь написаны? Можно их прочитать и понять? Правильно- это слоги. А как вы догадались (есть гл. буква). Давайте соберем их в слова.

мел, аль, точ, кис, ка, бом

(7 слайд)

мел – 1 слог

альбом – 2 слога

кисточка – 3 слога

- Как определить, сколько слогов? (назвать правило)

- В какую группу можно объединить эти предметы? (шк. принадл.)

- Назови отличительную черту.

- Спасибо вам.

VIII. Незнайкины стихи (8 слайд)

- Ребята, Незнайка вновь просит у вас помощи . Он приготовил для вас стихи, но в них буква заблудилась. Поможем ему поставить букву на свое место?

- Найти ошибки и поменять букву.

Синеет море перед нами.

Летаютмайки перед нами.

Куклу, выронив из рук,

Маша мчится к маме:

«Там ползёт зелёный лук

С длинными усами!»

Старый дедушка Пахом

На козе скакал верхом.

- Спасибо, вы были очень внимательны.

IX. Музыкальная пауза (9 слайд)

- Потрудились, отдохнем, встанем, глубоко вдохнем и…(физминутка)

X. Ребусы (10-14 слайды)

- Ребята, а вы любите ребусы? Наша Азбука приготовила для вас вот такие задания. Кто сумел разгадать первый ребус? А как ты это сделал, поделись с ребятами. На какие 2 группы можно поделить эти слова? (1-сложные и 2-сложные). Назовите слова состоящие из 1 слога, из 2 слогов.

- Спасибо, все молодцы.

XI. Доскажи пословицу (15 слайд)

- Я предлагаю вам интересную игру под названием «Составь предложение». Я начинаю читать пословицу, а вы ее договариваете и объясняете смысл.

Поспешишь - …(людей насмешишь.)

Семеро - …(одного не ждут.)

Тяжело в ученье - …(легко в бою.)

Делу – время, а …(потехе – час.)

Кончил дело - …(гуляй смело.)

- Спасибо, ребята.

XII. Угадай сказочного героя (16 слайд)

- К нам на занятия часто приходят герои наших любимых сказок, давайте угадаем их:

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку.(Дюймовочка)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко.

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её? (Красная шапочка)

Человечек деревянный

На воде и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный.

А зовётся… (Буратино)

Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит.

Добрый доктор… (Айболит)

- Я вижу, что и сказки вы знаете и любите их читать. Молодцы!

XIII. Кроссворд (17 слайд)

- А сейчас я вам хочу предложить разгадать кроссворд:

Чёрные, кривые,

От рождения немые.

А как только встанут в ряд

Сразу вдруг заговорят. (Буквы)

У карандаша простого

Есть помощница одна.

Если сделает ошибку,

Вмиг сотрёт её она. (Резинка)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать равную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

Путешествую по странам,

По морям и океанам.

И по суше, и средь вод,-

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус.

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня.

Называется он… (глобус)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?... (тетрадь)

- Прочитайте, что получилось по вертикали. (книга).

- Книга- наш лучший друг и помощник не только в школе, но и на протяжении всей нашей жизни. Она учит нас добру, любви, мудрости. И следующей такой книгой на уроках у вас будет Литературное чтение. (выходит лит.чт.)

«Литературное чтение» : Здравствуйте, ребята, поздравляю вас с первой победой.

-Первоклассница: (с места)

- Здравствуй, гостья дорогая!

Приходи сюда скорей!

Расскажи нам про Россию,

Про природу, про друзей,

Что живут на всей планете,

Расскажи про всё на свете!

Рады мы с тобой дружить!

Будем дружбой дорожить!

Лит.чтение - Мне давно хотелось с вами познакомиться.

Надеюсь, теперь мы станем добрыми друзьями. Я расскажу вам на уроках много интересного про нашу родину, наш великий народ, про ребят, про нашу жизнь.

Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.

- Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай

Корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни,

Где взял меня – туда верни.

Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Обещайте, бережно относится к каждому учебнику, каждой книге.

Обещайте подружиться с книгой.

Обещайте стать активными читателями нашей библиотеки.

Я дарю вам на память эти памятки и сувениры.

(выходит азбука)

Азбука: Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!

Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».

XIV. Заключение. (18 слайд

Ребята, давайте поблагодарим нашу Азбуку за то, что она научила нас читать:

(дети выходят к доске и читают стих)

1.Как хорошо уметь читать!

2.Не надо к маме приставать,

3.Не надо бабушку трясти:

4.«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

5.Не надо умолять сестрицу:

6.«Ну, почитай еще страницу!»

Все -Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

7. Мы теперь читаем сами,

знаем слоги и слова.

8. Не теряли мы времени зря:

Изучили буквы от «А" и до "Я".

9. Скажем Азбуке: «Спасибо»!

Расставаться нам пора.

10.До свиданья, милая Азбука!

Грустно нам расставаться с тобой.

11. Книг других ты милей и родней –

Мы читали тебя много дней!

XV.Исполнение песни «Прощай, Азбука!» (на мелодию Гол. вагон) (18 слайд)

1.Вот учебник первый мы закончили,

Азбука нам очень дорога.

Нас учила и письму и грамоте,

И читать учиться помогла.

Припев: Вот и настал сейчас этот день радостный

Важный, который мы ждали так давно.

Мы говорим тебе: Спасибо, наша Азбука.

Пусть нас дорога знаний дальше поведет.

2. Были и удачи и разочарования,

Огорчались и смеялись мы.

Азбука развеяла сомнения

Не боимся дальше мы идти.

Припев.

3. Азбуки страницы уплывают вдаль.

Встречи с ними ты уже не жди.

И хотя нам прошлого немного жаль

Лучшее, конечно, впереди.

Припев: С Азбукой, азбукой первый класс справился

Азбуку, азбуку нам забыть нельзя.

С добрыми книжками мы теперь встретимся

С Азбукой, азбукой дружили мы не зря.

XVI. Заключение. 1. Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

2. Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: «До свиданья,

До счастливых новых встреч!»

- Вы показали, что азбука вас многому научила. Отправляйтесь смело дальше в страну Знаний! В добрый путь!

(Родители поздравляют детей с праздником и дарят книги. )

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285561-proschaj-azbuka