Конспект занятия по сенсорному воспитанию для детей раннего возраста «Смотрит солнышко в окошко»

г.Волгодонск, Ростовская область

МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска

Воспитатель Исаичева Палина Николаевна

Конспект занятия по сенсорному воспитанию для детей раннего возраста «Смотрит солнышко в окошко»

Программное содержание:

Создавать эмоциональное настроение, активизировать речевое развитие ребёнка и словарный запас;

Формировать представление о форме, величине и цвете;

Вызывать и поддерживать чувство открытия: (чешуйки от лука можно использовать в качестве «одежды»);

Развивать познавательный интерес, закрепить сенсорные эталоны;

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Словарь:

лук, чешуйки, лучики.

Материалы и оборудование:

Игрушка-мишка, корзина с луком, контур изображения лука, луковая шелуха, картонное солнышко, которое подвешено на верху, силуэты картонных бантиков – большие и маленькие, силуэты картонных лучиков – широких и узких.

Ход занятия:

Вос:Дети, рада вас всех видеть, поздоровайтесь друг с другом, обнимите своих друзей. Скажите своим глазкам:

-Доброе утро, глазки, вы проснулись?

(Дети поглаживают веки)

-Доброе утро, ушки, вы проснулись?

(Дети поглаживают ушки)

-Доброе утро, щёчки, вы проснулись?

(Дети поглаживают щёчки)

-Доброе утро, ручки, вы проснулись?

(Дети поглаживают ручки)

-Доброе утро, ножки, вы проснулись?

(Дети поглаживают ножки)

-Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись!

(Протягивают руки вверх и улыбаются)

(Стихотворение А.Барто «Смотрит солнышко в окошко»)

Смотрит солнышко в окошко.

Греет нашу комнату.

Мы захлопали в ладошки

Очень рады солнышку!

(Дети хлопают в ладошки)

-Какие вы молодцы! Нам стало тепло, радостно и уютно. Что-то наше солнышко загрустило. Ему грустно без своих лучиков. Давайте ему поможем. (Дети садятся на коврике около солнышка, каждый из детей берёт лучик и прикладывает к солнышку, потом на каждый лучик прикладывает бантик – на широкий лучик – «большой» бантик, на узкий лучик – «маленький» бантик.)

- Молодцы! Теперь солнышко радостное, весёлое и улыбается нам с вами. А какого же цвета наше солнышко?

- Жёлтое.

Вос:Пока мы с вами солнышко радовали, к нам в гости пожаловал мишка. И он нам что-то принёс. (Берёт у мишки корзину с луком) что же он принёс нам? Ой, это же лучок! Подойдите все ко мне, я вам дам лучок в руки. (Раздаёт лук).

И у меня есть луковка. Сколько у меня луковок?

Дети:Одна.

Вос:А теперь вы все протяните руки с луком. Сколько луковок у вас?

Дети:Много.

Вос:Теперь сравним лучок по величине. У меня, какая луковка?

Дети:Большая.

Вос:А у вас какие луковки?

Дети:Маленькая.

Вос:Какого цвета лучок?

Дети:Жёлтый.

Вос:Посмотрите сколько у моей луковки чешуек «одёжек». Я сейчас её раздену и пошуршу ими, вот так.

(воспитатель измельчает чешуйки луковки и шуршит ими).

А теперь мы с вами пошуршим как чешуйки луковки.

Имитация шуршащих чешуек (дети трут ладошку о ладошку и говорят «шур – шур – шур»)

Пока мы с вами шуршали, наш мишка опечалился. Он хочет, чтобы мы ему тоже подарили большую луковку. Вот, посмотрите у нас есть большая луковка , но её надо «одеть». Я сейчас намажу клеем луковку, а вы её оденете.

(воспитатель предлагает детям измельчить чешуйки, и посыпать ими покрытый клеем силуэт луковицы нарисован на ватмане. Дети вместе с воспитателем выполняют работу).

Вос:Посмотрите, какую чудесную большую луковку мы сделали. Это для тебя, мишка, мы так старались.

Мишке очень понравился подарок и он предлагает с ним поиграть.

Проводится подвижная игра «Мишка, мишка хватит спать».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285886-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-vospitaniju-