- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт уголка природы в выпускной группе Капелька
УТВЕРЖДЕНО
И. О заведующей МБДОУ
«Д /с № 76 «Здоровейка» ____________
/Клементьева Н. Е./
Приказ №______ от
_________________.
ПАСПОРТ уголка природы
группы «Капелька»
Воспитатели:
Алексеева Е.М.
Наумова А.А.
2016-2017 уч. год
Содержание.
Введение.
Календарь природы.
Муляжи овощей и фруктов
Макеты: «Сухой аквариум » , »Животные Севера и юга»
Демонстрационный материал.
Энциклопедии.
Детская художественная литература.
Изобразительное творчество.
Дидактические игры.
Материалы для труда по уходу за комнатными растениями.
Оборудование и материалы для экспериментов и опытов.
Картотека опытов и экспериментов.
Взрослая художественная литература.
Комнатные растения с паспортами.
15.Фигурки-игрушки домашних и диких животных, насекомых и обитателей морей.
16. Наборы картинок с изображением животных, деревьев, птиц и насекомых.
17. Временные обитатели уголка природы.
Введение.
Какое значение имеет уголок природы?
Познавательное развитие: расширяются знания детей о природе, возникает интерес к ее познанию, стремление узнать новое, развивается любознательность, логическое мышление, внимание, наблюдательность.
Эколого – эстетическое значение: формируется видение красоты природы, развивается творческое воображение.
Воспитательное значение: формируются нравственные качества и эмоционально-позитивное отношение к природе (бережное отношение, забота о живых существах, уважение к труду, чувства патриотизма, любовь к природе).
Практическое значение: приобретение трудовых навыков по уходу за обитателями уголка природы и таких качеств, как трудолюбие, ответственность за порученное дело, инициативность.
Оздоровительное значение: растения оздоравливают микроклимат помещения, увлажняют воздух, очищают и обогащают его кислородом, лечебные растения используются в лечебных целях.
Подбор и размещение объектов в уголок природы проводилось в соответствии с возрастом, руководствуясь Программой воспитания в детском саду и Санитарными Правилами и Нормами ( СанПиН 2.4.1.3049-13 п.6.11, п.7.5.)
Календарь природы.(на магнитной доске)
Календарь наблюдений за погодой.
Фото.
Муляжи овощей и фруктов.
Фото 2 корзины
Макеты «Сухой аквариум»
«Животные Севера и юга».
Поделки из природного и бросового материала
Рисунки детей о природе, природных явлениях, временах года, животных и растениях.
Временные обитатели уголка природы
Посадка цветов мать – и – мачехи в цветочный горшок.
Веточки деревьев тополя и березы.
Посадка лука.
Ящики с рассадой для огорода детского сада (перец, томат, подсолнух, укроп).
Ящики с рассадой цветов для цветника (бархатцы, петунья).
Демонстрационный материал
Красная книга «Насекомые и животные России».
Гербарии лекарственных растений и засушенных листьев деревьев.
Альбомы: животные, цветы, времена года, овощи и фрукты, животные Севера и Юга, насекомые обитатели морей, наш аквариум.
Плакаты: домашние и дикие животные, овощи и фрукты, морские обитатели, грибы.
Наборы открыток: полевые, садовые и комнатные цветы, породы собак, времена года.
Обучающие карточки: овощи и фрукты, насекомые, животные Африки, деревья, рыбы (морские и пресноводные), полевые и садовые цветы, мамы и детки, времена года, птицы, деревья.
Магнитные карточки: «Животные», «Мир вокруг нас», «Времена года», магнитная доска.
Пособия «Рассказывание по картинкам –
времена года», »Весна».
Энциклопедии.
Детская энциклопедия «Росмэн» Д.Эллиотт
Новый атлас»Природа России»Т.Романова
«Удивительный мир животных-орлы» Дисней
«Азбука живой природы» Барков А.
«Окно в мир» экосистемы. Корецкая Т.И.
«Тайны живой природы» Моррис Р.
«Окно в мир» по страницам красной книги птицы Скороходова М.В.
«Загадки дикой природы» Росмэн
«Мир животных неизвестные и удивительные факты» Догерти Д.
Художественная литература для детей
«Вершки и корешки» Рус. нар. сказка
«Пузыри и лужи» Г. Остер «Кто чем поет» В. Бианки
«Рассказы о животных малышам» М. Пришвин «Чей нос лучше» В. Бианки «Аисты и лягушки» С. Михалков «Как появляется лягушка» И. Гурина «Как появляется бабочка» И. Гурина «Как появляется цветок» И. Гурина «Сказки следопыта» Г. Скребицкий «Сказки леса» Н. Сладков «Дудочка и кувшинчик» В. Катаев
«Хочу все знать» Узорова О., Нефёдова Е.
Дидактические игры.
«Найди пару» животные
«Земля и её жители»
«Я - садовник»
Лото «Птицы»
Лото «Растения и животные»
«Что из чего сделано»
«Чей домик»
«Полезные и вредные продукты»
«Что лежит в лукошке»
«Дары природы»
Кубики «Кто где живет»
Пазлы «Птицы»
Пазлы «Овощи»
« Лесное домино» «С какого дерева листок»
Материалы для труда.
Фартуки.
Нарукавники.
Перчатки.
Ведёрка с крышкой.
Кисточка для смахивания пыли.
Губки и тряпочки для протирания пыли.
Тазик для мытья поддонов.
Лейки.
Опрыскиватель.
Лопатка.
Грабли.
Палка для рыхления.
Оборудования и материалы для экспериментов и опытов.
Увеличительная лупа
Затемнённые очки.
Зеркало.
Песочные часы.
Калейдоскоп.
Микроскоп. Магнит.
Игра-эксперимент: Лучистый кристалл, горячий лёд.
Природный материал в прозрачных закрытых емкостях (ракушки, камушки, каштаны, фасоль, косточки сливы, тыквенные семечки, семечки подсолнечника, семечки арбуза, веточки туя, скорлупа грецкого ореха, мох, ячмень, жёлуди, шишки лиственницы, ели, сосны, палочки, семена клёна) Образцы круп(гречка, горох, перловка, рис, просо ,пшено)
Космический песок
Поднос
Формочки для песка
Мерные ложки
Стаканчики разной величины
Бумага разнофактурная и разноцветная
Гуашь
Восковая свечка и восковые карандаши
Лоскуты тканей
Губка
Кисточки
Непроливайки
Поднос
Палитра
Пуговицы
Нитки и проволока
Картотека опытов и экспериментов.
«Двухцветная жидкость»
«Путешествие воздуха»
Солнечный моторчик»
«Испытание ветром»
«Солнечные часы»
«Получение пресной воды»
«Черви –садовники»
фото
Альбом для родителей «Опыты вместе с детьми»
Папки - передвижки для родителей «Времена года», «Как вести себя в природе».
Художественная литература для взрослых.
Поделки из природного материала Уголок природы в детском саду Марковская Садовые цветы.( мини-энциклопедия ) Комнатные цветы.( мини-энциклопедия) Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями» В. Дрязгунова
Комнатные
растения
с
паспортами.
Аудиозаписи со звуками природы.
Сборник рассказов о природе.Д.Мамин-Сибиряк.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286006-pasport-ugolka-prirody-v-vypusknoj-gruppe-kap
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.