- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План по самообразованию «Тема: «Формирование начал экологической культуры у детей дошкольного возраста»
1613
1
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников №2 «Сказка»
652150, Кемеровская обл.,
г. Мариинск, ул. Ленина, 52
тел. 5-22-44
ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
на 2017 / 2018 год
Тема:«Формирование начал экологической культуры у детей дошкольного возраста»
Воспитатель: Ткаченко А.В.
№ | Блоки занятий | Практическая деятельность с детьми | Собственная практическая деятельность | Работа С родителями | результат |
сентябрь | Во саду ли, в огороде | Дидактические игры: Рисование овощи, фрукты | Изготовление шапочек с овощами для дидактических игр Подбор иллюстраций по данной теме | Консультация для родителей на тему «Экологическое воспитание как развитие познавательных способностей и нравственных качеств личности» | Выставка работ |
ЦЕЛЬ: .Закреплять представления детей об овощах и фруктах; учить их классифицировать, правильно называть и различать; знать их место произрастания. Определить взаимосвязь сезона и развития растений (действия тепла и холода на растение).Развивать сенсорные чувства, речь, внимание.
октябрь | мир деревьев | Беседа «Что нас окружает?» -Отгадывание загадок | Изготовление макета «Дерево времён года» | Привлечь родителей к участию по изготовлению календаря природы | фотоотчёт |
ЦЕЛЬ: Накапливать впечатления о деревьях; учить детей различать их по коре, листьям, цветам, плодам (берёза, клён, тополь, дуб, рябина).Продемонстрировать приспособленность растений к сезонным изменениям в природе; находить и называть отличия, сходство лиственных и хвойных деревьев. Воспитывать интерес к познанию.
ноябрь | В гостях у птиц | -Беседа о зимующих и перелётных птицах | Совместная творческая работа с детьми аппликация на тему «Птицы» Изготовления альбома «Пернатые друзья» | Привлечение к изготовлению кормушек для птиц | Выставка работ |
ЦЕЛЬ: Продолжать знакомить детей с зимующими и перелётными птицами (сорока, ворона, голубь, скворец, грач). Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании. Воспитывать сочувствие, сопереживание к "братьям нашим меньшим"
декабрь | Воздух | -Опыт с воздухом (вкус, запах, цвет) | Картотека опыты и эксперименты с воздухом. | Консультация « Прогулки с детьми на свежем воздухе» | фотоотчёт |
ЦЕЛЬ: Учить выявлять свойства воздуха (невидим, без запаха, не имеет формы); учить сравнивать свойства воды и воздуха (воздух легче воды). Подвести детей к выводу о необходимости воздуха для роста растений.
январь | Лесные жители | Отгадывание загадок о животных | Картотека загадок о животных Изготовление настольного театра Снегурушка и лиса" | Консультация «Сказка как способа познания окружающего мира детьми» | Выставка работ |
ЦЕЛЬ : Дать первоначальное представление о лесе и жизни в нём диких животных (как передвигаются, чем питаются, как спасаются в зимних условиях, о запрещении охоты на диких животных). Помочь детям устанавливать зависимость изменений в жизни животных от изменений в неживой природе. Воспитывать любовь и заботу к животным.
февраль | «Люби и охраняй родную природу». | Настольные и дидактические игры Рассматривание иллюстраций и плакатов Изготовление коллективного панно «Мы и природа» | Папка передвижка Изготовление кормушек для птиц | Консультация «Дидактическая игра как средство экологического воспитания дошкольников» | Выставка работ |
ЦЕЛЬ: формирование экологической культуры, воспитание бережного отношения к природе
март | Волшебная вода | Рассматривание иллюстраций с изображением лягушки, рыб, водорослей. | Макет « Вода и мы» | Тема: «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей». | фотоотчёт |
ЦЕЛЬ: Дать понятие о том, что в водоёмах живут растения и животные; знакомить с особенностями внешнего вида рыб, позволяющими приспосабливаться к жизни в окружающей среде.
апрель | Огород на окне | Рассматривание семян Посадка растений Уход и наблюдение за растениями | Привлечение к совместному оформлению проекта «Огород на окне» | Альбом «Маленькие огородники » |
ЦЕЛЬ:Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с окружающим миром, привитие трудовых навыков, расширять знания детей о способах посадки. Воспитывать желание производить трудовые действия, помогать взрослым.Формировать чувство ответственности при уходе за огородными растениями: вовремя полить, рыхлить почву, предохранять от прямых солнечных лучей.
май | Экологическая тропинка Итоговое занятие | -Чтение стих-я Р. Рождественского "Береги природу" Подвижная игра "Раз, два, три- к дереву беги" Целевая прогулка по экологической тропинке | Отчёт по проделанной работе по плану по самообразованию с сентября по май. | Привлечение родителей к оформлению экологической тропы на прогулочном участке | Оформление экологической тропы |
ЦЕЛЬ: Приблизить детей к природе; учить их общаться с ней, любить ее. Уточнить имеющиеся знания детей об окружающей природе (о цветах на клумбе, о лесе, об огороде, о зелёной аптеке).Упражнять в практической помощи природе (уборка мусора, лечение деревьев)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286252-plan-po-samoobrazovaniju-tema-formirovanie-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.