Комплексно-тематическое планирование по изобразительной деятельности для детей подготовительной группы

Лексическая тема

Вид деятельности

Тема продуктивной деятельности

Программное содержание

Литература

Сентябрь

Улетает наше лето

Рисование по представлению.

Улетает наше лето

Создание условий для отражения в рисунке летних впечатлений (самостоятельность, оригинальность, адекватные изобразительные средства).

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» с. 20

Аппликация

декоративная

Наша клумба

Познакомить детей со способом вырезания цветов из квадратов, сложенных вдвое по диагонали

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» с. 24

Наш детский сад

Рисование сюжетное

Весёлые качели

Отражение в рисунке своих впечатлений о любимых забавах и развлечениях; самостоятельный поиск изобразительно – выразительных средств, доводить начатое дело до конца, воспитывать самостоятельность, активность.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» с. 32

Лепка сюжетная

Девочка играет в мяч

Закрепить умение лепить фигуру человека в движении, передавая форму и пропорцию частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закреплять умение располагать фигуру на подставке.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 87

Овощи, фрукты

Рисование по содержанию загадок

Пир на весь мир

Учить рисовать посуду по мотивам гжели, дополнять изображениями фруктов, передавая их форму и характерные особенности

И. А. Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду», с.128

Аппликация и плетение из бумажных полос

Плетеная корзинка для овощей

Создание плетеной формы как основы для овощей и фруктов. Совершенствование техники аппликации

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.42

Октябрь

Осень. Труд взрослых осенью

Рисование в технике «по мокрому»

Осень наступила

Уметь составлять сюжетные композиции, развитие чувство цвета, использования техники отпечаток акварельными красками. Развитие творческих способностей.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.56.

Лепка по замыслу

Дары осени

Создание по замыслу композиции из овощей и фруктов в лукошке. Совершенствование техники лепки. Развитие чувства формы и композиции.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.40

Деревья, кустарники, листья

Коллективное рисование (коллаж)

«Лес, точно терем расписной…»

Самостоятельный поиск оригинальных способов создания кроны дерева (обрывная и накладная аппликация, раздвижение, прорезной декор) и составление многоярусной композиции

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.50

Аппликация (аранжировка) из осенних листьев и плодов

Осенние картины

Создание сюжетных композиций из природного материала, развитие чувства цвета и композиции

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.48

Перелетные птицы

Рисование по сказке

Летят перелетные птицы

(по мотивам сказки Гаршина)

Учить детей создавать сюжеты по мотивам знакомой сказки. Продолжать учить передавать несложные движения (утки летят), изменяя статичное положение частей тела (приподнятые крылья); при создании сюжета показывать несложные смысловые связи и пространственные отношения между объектами.

И. А. Лыкова «Изодеятельность и детская литература»,

с. 75

Лепка сюжетная коллективная

Лебедушка

Совершенствование техники скульптурной лепки. Воспитание интереса к познанию природы и более тонкому отражению впечатлений в изобразительном творчестве.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.52

Домашние птицы

Рисование декоративное (по мотивам филимоновской игрушки)

Петушок и курочка

Учить детей создавать узор по мотивам филимоновской игрушки. Закрепить и активизировать представление об особенностях филимоновской росписи. Совершенствование изобразительной техники.

И. А. Лыкова «Изодеятельность и детская литература»,

с. 11

Аппликация

Кто живет у нас в квартире?

Закрепить умение детей работать с бумагой, ножницами, клеем. Учить создавать выразительный образ из готовых полос бумаги.

Д. Н. Колдина «Аппликация с детьми 6-7 лет», с.30

Ноябрь

Дикие животные

Рисование декоративное (модульное)

Чудесная мозаика

Знакомство с декоративными оформительскими техниками (мозаика) для создания многоцветной гармоничной композиции.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.26

Лепка по замыслу (коллективная композиция)

Кто в лесу живёт?

Самостоятельный выбор способа лепки животного на основе обобщенной формы: из цилиндра, конуса, овоида, передача несложных движений.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 58

Домашние животные

Рисование по представлению карандашами

« По горам, по долам…"

Учить передавать в рисунке свои представления о природных ландшафтах. Инициировать создание сюжета на фоне горного пейзажа. Расширить возможности применения техники ленточного изображения. Развивать композиционные умения

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 80

Лепка

Кто сказал «мяу»?

Закрепить умение детей лепить пластическим способом. Развивать умение передавать пропорции, соотношение фигур по величине, выразительность поз, движений, деталей. Развивать чувство композиции.

Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 6-7 лет», с.30

Животные северных и жарких стран

Рисование с элементами аппликации

Белый медведь и северное сияние

Самостоятельный поиск способов изображения северных животных по представлению или с опорой на иллюстрацию. Рисование северного сияния по представлению: подбор гармоничного цветосочетания.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 140

Лепка коллективная

Жираф заболел

Показать способ лепки животного из двух форм разной величины, дополняя деталями из трубочек и палочек. Развивать чувство формы, пропорций, глазомер.

И. А. Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду», с.78

Зимующие птицы

Рисование по замыслу

Посмотри в свое окно

Продолжать учить детей создавать картины по замыслу. Развивать графические умения и композиционные способности.

И. А. Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду», с.38

Аппликация силуэтная ленточная

Голуби на черепичной крыше

Создание коллективной композиции, свободное размещение вырезанных элементов (силуэтная, ленточная, обрывная аппликация)

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 174

Декабрь

Человек и его тело

Рисование по сказке

«Мальчик с пальчик»

Учить передавать в рисунке эпизод знакомой сказки. Закреплять умение рисовать фигуры детей, передавать соотношение фигур по величине, продумывать композицию рисунка, определять место и величину изображений. Учить начинать рисунок с главного – фигур детей.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 87

Лепка сюжетная (коллективная композиция)

Туристы в горах

Создание коллективной сюжетной композиции из вылепленных фигурок, с передачей взаимоотношений между ними. Анализировать особенности фигуры человека, соотносить части по величине и пропорциям.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 76

Одежда, обувь. Головные уборы

Рисование по народным мотивам

Русский костюм

Познакомить с народной одеждой, развивать эстетический вкус, учить самостоятельно, выбирать узор для украшения наряда. Рисовать концом кисти элементы, знакомство с цветосочетанием.

Т. В. Королёва «Занятия по рисованию с детьми 6- 7 лет», с. 34.

Аппликация

Шляпы, короны и кокошники

Познакомить детей со способами конструирования головных уборов. Развивать умение оформлять головной убор декоративными элементами.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 96

Зима

Рисование по мотивам литературного произведения

«Дремлет лес под сказку сна»

Создание образа зимнего леса по замыслу, самостоятельный выбор оригинальных способов рисования заснеженных крон деревьев. Совершенствование техники рисования концом кисти (рука на весу).

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 98

Лепка пластилинография

Дед Мороз

Учить детей передавать в лепке образ Деда Мороза. Закреплять умение лепить полые формы, передавать детали, используя различные приемы лепки: прищипывание, оттягивание, сглаживание поверхности.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 66

Новый год. Рождество.

Декоративное рисование

Морозные узоры

Рисование морозных узоров в стилистике кружевоплетения (точка, круг, завиток, лепесток, волнистая и прямая линии с узелками , сетка , цветок , петля и пр.). Развитие образного мышления и творческого воображения.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 92.

Аппликация декоративная

Цветочные снежинки

Формировать умение вырезать ажурные шестилучевые снежинки из фантиков и цветной фольги с опорой на схему.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 102

Январь

Мебель. Бытовые приборы.

Рисование

с натуры

Уголок групповой комнаты

Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве, характерный цвет, форму и строение, детали обстановки.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 84

Лепка по мотивам декоративно-прикладного искусства

Красивые подсвечники

Показать варианты изделий и способы лепки подсвечников. Предложить оформить по своему выбору – налепами и прорезным декором. Воспитывать художественный вкус.

И. А. Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду», с.50

Посуда, продукты питания.

Рисование декоративное (по мотивам гжели)

Пир на весь мир (декоративная посуда и сказочные яства)

Учить детей рисовать посуду по мотивам «гжели», дополнять изображениями сказочных яств. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к народному искусству.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 128

Аппликация декоративная

Салфетка под конфетницу

Освоение нового приема аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором («бумажным фольклором»). Обогащение аппликативной техники.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 150

Профессии.

Рисование по замыслу

Кем ты хочешь быть?

Развивать эстетическое отношение к окружающему, умение передавать в рисунке образ человека труда, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 88

Лепка сюжетная

Покорители космоса – наши космонавты

Совершенствовать умение лепить фигуру человека. Учить самостоятельно, находить приемы лепки для передачи движения космонавта.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 188

Февраль

Инструменты

Рисование

Знакомство с книжной графикой

Оформление книжки - самоделки

Познакомить с творчеством иллюстратора детских книг И. Я. Билибина. Уточнить представление о структуре книжки – картинки. Вызвать интерес к оформлению книжек – самоделок по замыслу.

И. А. Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду», с.160

Аппликация модульная

«Детский сад мы строим сами…»

Познакомить детей со способом модульной аппликации (мозаики). Формировать умение планировать свою работу и технологично осуществлять замысел. Развивать чувство композиции.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 66

Транспорт

Рисование по замыслу

«Мы едем, едем, едем в далекие края…»

Создать условия для отражения в рисунках впечатлений о поездках и путешествиях. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты и пейзажи. Развивать творческое воображение, способности к композиции.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 74

Лепка предметная по форме

«Едем – гудим! С пути уйди!»

Моделирование необычных машинок путем дополнения готовой формы лепными деталями; экспериментирование с формой.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 70

Наша армия.

Рисование по представлению

Я с папой (парный портрет, профиль)

Учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передавать особенности внешнего вида, характер и настроение людей. Вызвать интерес к поиску изобразительно – выразительных средств.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 146

Аппликация (коллективная)

«Тридцать три богатыря»

Создание коллективной аппликативной композиции по мотивам литературного произведения. Совершенствование техники аппликации, свободное сочетание приемов работы и материалов.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 126

Спорт

Рисование по представлению

Наша любимая подвижная игра

Формировать умение отбирать из личного опыта интересное содержание для рисунка, воплощать задуманное. Закреплять приемы создания изображения простым карандашом и оформления его в цвете. Упражнять детей в рисовании акварелью.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.59

Лепка

Лыжник

Продолжать учить детей лепить фигуру человека в движении, передавая форму тела, строение, пропорции. Закрепить навыки и приемы лепки.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.70

Март

Мамин день. Семья.

Рисование по представлению

Мы с мамой улыбаемся

Продолжать учить рисовать парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей (себя и мамы). Вызвать интерес к поиску изобразительно – выразительных средств, позволяющих раскрыть образ полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет).

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 152.

Аппликация объемная

Цветы в вазе

Учить детей работать с объемной заготовкой, делать прямые надрезы до намеченной линии на определенном расстоянии. Совершенствовать аппликационные навыки.

Д. Н. Колдина «Аппликация с детьми 6-7 лет», с.62

Весна

Рисование пастелью

Золотые облака

(весенний пейзаж)

Знакомство детей с пастелью; освоение приёмов передачи нежных цветовых нюансов; совершенствование техники рисования.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» под с 172

Лепка - пластилинография

Подснежники

Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета. Закрепить умения и навыки работы с пластилином.

Г. Н. Давыдова «Пластилинография – цветочные мотивы», с.6

Растительный мир весной

Рисование сюжетное

Весна идет

Создать условия для творческого применения освоенных умений; продолжать учить планировать работу, передавать в рисунке свои впечатления об окружающей природе. Развивать воображения, чувство ритма и композиции.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.162

Аппликация с элементами рисования (по замыслу)

Жар - птица

Вызвать интерес к самостоятельному поиску изобразительно - выразительных средств, для создания образа сказочной птицы. Продолжать освоение художественного приема «наложение». Познакомить с приемами штриховки цветными карандашами.

И. А. Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду», с.162

Животный мир весной

Рисование по мотивам сказки

«Русачок»

Учить детей создавать сюжет на основе прочитанного произведения. Познакомить с приемами рисования зайца. Совершенствовать умение изображать лес, создавая образы лиственных и хвойных деревьев.

И. А. Лыкова «Изодеятельность и детская литература»,

с. 95

Лепка по мотивам богородской игрушки

Косматый мишка

Продолжать знакомить детей с произведениями декоративно-прикладного искусства. Научить лепить медведя в стилистике богородской народной игрушки.

И. А. Лыкова «Изодеятельность и детская литература»,

с. 18

Апрель

Рыбы

Рисование с элементами аппликации и письма

Рыбки играют, рыбки сверкают

Познакомить с нетрадиционной техникой декоративного рисования (отпечатками ватными палочками или пальчиками). Развивать графические навыки и способности к формообразованию.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.134

Аппликация

Морские коньки играют в прятки

Учить детей самостоятельно выбирать средство образной выразительности для раскрытия предложенной темы. Активизировать разные приемы создания красивых водных растений.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.132

Космос

Рисование по представлению

Летающие тарелки и пришельцы из космоса.

Вызвать интерес к изображению разных пришельцев и средств их передвижения в космическом пространстве. Направить детей на самостоятельный поиск способов создания фантастических образов; развивать технику рисования, формировать познавательные интересы.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.184

Лепка коллективная

Наш космодром

Продолжать учить детей конструктивным и комбинированным способами. Создать условия для использования разных инструментов и материалов.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.186

Наш дом, улица, город

Рисование по замыслу

С чего начинается Родина?

Создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей Родины. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты или пейзажи (по выбору).

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.38

Аппликация

Наша улица

Учить детей создавать несложную композицию: по – разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы. Закрепить приемы вырезывания и наклеивания, умение подбирать цвета для композиции.

Т. С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в детском саду», с. 87

Россия

Рисование с натуры

Кукла в национальном костюме

Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая строение. Форму и пропорции частей; легко рисовать контур простым карандашом и закрашивать рисунок карандашами или красками. Учить изображать характерные особенности национального костюма.

Т. С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. с. 37

Лепка - пластилинография

Горы

Закреплять навыки работы в технике «пластилиновая живопись». Познакомить с созданием картин «обратная (витражная) пластилинография». Закреплять приемы отщипывания, прикрепления, надавливания, растягивания и размазывания. Учить создавать пейзажное панно.

Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 6-7 лет», с.74

Май

Ягоды, грибы

Рисование- экспериментирование

Оттиски и отпечатки

Создать условия для свободного экспериментирования с разными материалами и инструментами. Показать новые способы получения абстрактных изображений или элементов декора способом «принт», графическими и пластическими средствами. Вызвать интерес к «оживлению» полученных форм.

И. А. Лыкова «Изобразительное творчество в детском саду», с.164

Аппликация силуэтная

Натюрморт

Совершенствовать технику вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое. Развивать чувство формы и композиционные умения. Вызвать интерес к рассматриванию и самостоятельному созданию натюрмортов.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.44

День Победы

Рисование по замыслу

Родная страна празднует День Победы

Закреплять умение детей рисовать сюжет на основе личных впечатлений. Закреплять умение составлять нужные цвета, оттенки в палитре, работать всей кистью и ее концом.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 97

Лепка коллективная

Панорама «Сражение»

Побуждать детей к созданию коллективной работы путем продумывания и воплощения сюжета по данной теме. Закреплять умение лепить рельеф местности, боевую технику и людей в движении.

Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 6-7 лет», с.72

Школа

Рисование по замыслу

«Скоро в школу я пойду!»

Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 102

Аппликация объемная

«До свидания. Детский сад!»

Познакомить детей с техникой изготовления объемной поделки. Закреплять умение обводить по шаблону, аккуратно вырезать и наклеивать детали в определенной последовательности.

Д. Н. Колдина «Аппликация с детьми 6-7 лет», с.83

Лето, насекомые.

Рисование по замыслу

Лето

Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка. Закрепить приемы работы с кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 134

Лепка сюжетная

«Мы на луг ходили, мы лужок лепили»

Учить детей лепить по выбору луговые растения и насекомых, передавая характерные особенности из строения и окраски; придавая поделки устойчивость.

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»,

с. 196