День Музыки

Рузанова Татьяна Васильевна
МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов
Педагог дополнительного образования

Сценарий тематического занятия, посвящённого Международному Дню музыки (1 октября)

Цель: Развивать интерес детей к музыке.

Задачи:

1. Познакомить детей с музыкальными жанрами.

2. Вспомнить названия музыкальных инструментов.
3.Развивить певческие навыки.

4. Активизировать музыкальную память, слух.
5.Способствовать накоплению музыкальных впечатлений.

Под песню «Музыкальные страницы» дети присаживаются на стулья.
Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались на необычный, волшебный праздник – праздник музыки. Надеемся, что он подарит вам улыбку, радость и хорошее настроение.

Без музыки, без музыки

Нельзя прожить никак.

Не станцевать без музыки

Ни польку, ни гопак.

И в танце не закружишься,

И маршем не пройдешь,

И песенку веселую

Ты в праздник не споешь!

Еще открою вам секрет:

Без песни настроенья нет!

Послушай, как щебечут птицы.

Послушай, как поёт волна,

Как дождь в окно к твоё стучится -

Повсюду музыка слышна.

Просмотр фильма «О чем может рассказать музыка»

Ребята, действительно, мир, где мы с вами живём — музыкальный. Мы слышим песню ветра, дождя, ручейка, наслаждаемся пением соловья. Это музыка природы. Также мы слышим музыку по радио, телевидению, кто-то из нас ходит на концерты — это уже другая музыка, музыка, которую создал человек.

Скажите мне, пожалуйста, как называют людей, которые пишут музыку?

Дети: Композиторы.

Педагог: Молодцы. Как называют людей, которые исполняют, на каком либо инструменте, музыкальное произведение?

Дети: Исполнители, музыканты.

Педагог: Совершенно верно. А теперь представьте, что мы с вами композиторы, как, с помощью каких знаков мы запишем музыку?

Дети: С помощью нот.
Педагог: Ребята, к нам на праздник пришли нотки.

Нотки: Здравствуйте, ребята.

Мы пришла к вам из волшебного мира музыки, появляемся мы лишь там, где любят музыку. И вы, наверное, любите музыку?

А вот мы сейчас проверим. Скажите, а что можно делать под музыку?

Дети: Петь, танцевать, маршировать.

Нотки: Молодцы, предлагаю вам игру. Сейчас вы услышите музыку, ваша задача определить, что под неё можно делать. Если зазвучит марш — то вы маршируете на месте, если песня — то вы подпеваете, а если танец — то плавно двигаете руками или кружитесь. Готовы? Тогда начинаем.

Музыкальная игра

1. «Марш», Леви.

2. «Вальс» П. И. Чайковского «Детский альбом».

3. «Улыбка» муз. В. Я. Шаинского, слова М. Пляцковского.

4. «Марш деревянных солдатиков» П. И. Чайковского «Детский альбом».

5. «В траве сидел кузнечик» муз. В. Я. Шаинского, слова Н. Носова.

6. «Полька» С. С. Рахманинова.

Нотки: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Педагог: Нотки, а ребята хотели бы вам задать вопрос.

Нотки: Пожалуйста.

Дети: Какое сейчас время года?

Педагог: Осень не всегда бывает такой солнечной, тёплой, она может быть и пасмурной, дождливой. Вот об этом вам сейчас споют дети песню « Тише, тише»

Нотки: Мы видим, что вы любите песни петь.
А мы для вас приготовили « Музыкальную викторину». Попробуйте узнать знакомые песни по отрывкам.(интерактивная игра)

Нотки: Ребята, а на чём играют, исполняют музыку?

Нотки: А какие музыкальные инструменты вы знаете?
Мы приготовили вам игру«Узнаймузыкальный инструмент» (интерактивная игра)

Педагог: Ребята, нашим ноткам пора возвращаться в музыкальную страну. И на прощание они исполнят для вас«Веселую песенку»
Педагог: Вот и закончилось наше волшебное путешествие.

Будем с музыкой дружить,песни новые учить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286529-den-muzyki