- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по конструированию в средней группе
526
0
Части занятия. | Содержание работы. | Методы и приёмы. |
Вводная часть | -Ребята отгадайте загадку: Белый на белом написал, где бегал. Рыжая прочтёт, белого найдёт. -Зайчик. -Правильно. А теперь послушайте стихотворение: «Хмурая, дождливая Наступила осень, Всю капусту сняли, Нечего украсть. Бедный зайчик прыгает Возле мокрых сосен Страшно в лапы волку Серому попасть.. Только б потеплее, Только бы посуше Очень не приятно по воде ступать!» Помните нашего Бобика? -Да! Вот Бобику стало жалко зайчика и он пригласил его к себе. Но двоим им тесно. Что же делать? Давайте построим дом выше, второй этаж, чтобы зайчик там жил. «Мы решили достроить дом Для двоих зверюшек. Доски обтесали, Крепко прибивали.» | Игровой приём |
Объяснение | - С чего мы начнём? - Нужно снять крышу. - Верно. Мы снимаем треугольную призму и кладём четырёхугольный брусок на цилиндры первого этажа. Что дальше? - Ставим жёлтого цвета цилиндры на брусок и делаем стены. Из какой детали делаем окошечко? -Из кирпичика. - Правильно. А какого он цвета? - Зелёный. - Верно Мы берём треугольную призму и ставим сверху цилиндров. Теперь Бобик и Зайчик будут жить дружно и счастливо. | |
Процесс выполнения работы детьми | В процессе выполнения работы детьми использую словесные приёмы. | Индивидуальная работа |
Анализ детских работ | Хвалю детей за построенный большой домик. Обыгрывание построек: зверюшки ходят друг к другу в гости. | Игровой приём |
Тема: «Домик для Зайчика».
Программные задачи:
Образовательные:
Учить детей строить по условию.
Продолжать учить сооружать постройки, используя детали разного цвета.
Продолжать знакомить детей с новыми деталями: цилиндром, призмой.
Продолжать учить детей обыгрывать постройки.
Воспитательные задачи:
Продолжать воспитывать интерес к конструированию, желание создавать постройки.
Продолжать формировать бережное отношение к постройкам.
Продолжать воспитывать у детей усидчивость.
Материалы и оборудование: два одинаковых цилиндра, кирпичик, четырёхугольный брусок, маленькая фигурка зайчика.
Предварительная работа: конструирование из цилиндров, треугольных призм, кирпичиков, брусков; обыгрывание потроек.
Конспект
по конструированию в средней группе
ГБОУ Школа 1352
Дошкольное отделение по адресу Байкальская 28 а
Составила: воспитатель
Гуляева Н. К.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286638-konspekt-po-konstruirovaniju-v-srednej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.