- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у театра
Ход занятия.
Дети здороваются с гостями.
Раздается звонок колокольчика.
В-Что это? Пойду посмотрю!
В-Дети, как вы думаете кто это?
Б.- Здравстуйте ребята я наверное заблудился
В-А куда ты шел?
Б-отгадайте,я вам загадаю загадку
Там занавес трепещет и лампочки горят
Там громко рукоплещут пол тысячи ребят
Б-правильно, это театр-это где разговаривают звери, птицы, трава и можно путешествовать во времени и сказках. Вы хотите попасть со мной в театр? Тогда повторяйте!
Вправо, влево повернись и в актера превратись.
В- А сейчас актеры должны уметь ходить под музыку.(звучит музыка про зайца, лягушку…)
В-А что еще нужно актерам уметь, чтобы показать своих героев? А какие эмоции вы знаете? Я раздам вам листочки, а вы нарисуете лицо и эмоцию и возьмите то цвет карандаша, который вам нравится.
В-Закройте глаза и представьте, что вы не умеете разговаривать, а нужно показать свою роль, что используют актеры?
-пробуем:
изобразить как падают снежинки
как ходит тишина
как болит зуб
стало очень холодно,мерзнут руки, ноги, потом тело
В-Молодцы, а сейчас мы поиграем! Я сварила картошку и вытащила ее горячую, и мы будем быстро передавать ее друг другу! Она очень горячая!(дети играют)
В-прекрасно, а теперь нужно показать высоко на дереве птица свила гнездо и вывела птенцов, вдруг подул сильный ветер и один из птенцов упал из гнезда и сердце его перестало биться. Мы подбежали, взяли птенца в руки, подули на него. Он согрелся, мы взяли свои ладошки, прижали птенца к своему сердцу и его сердце забилось тихо тук, тук, тук…..Мы отдали ему любовь, он ожил и полетел в свое гнездо. Мы помохали ему рукой и были счатливы.
А от чего мы были счастливы?
В-Буратино, а где твои театр, в котором ты живешь?
Б-Я же заблудился и не знаю!
Слайды о видах театра
Физкультминутка туки-тук
-А СЕЙЧАС МЫ ПОКАЖЕМ ВАМ ТЕАТР ТАНТАМАРЕСОК, ТЕРЕМОК
Воспитатель Приносит рюкзачок и дети выбирают роли.
Показ театра.
Артисты кланяются.Звучит музыка
-Буратино, ты остаешься в своем театре .
Б-Спасибо, что вы помогли найти мне мой театр за это я вас угощяю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286813-v-gostjah-u-teatra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания географии
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.