Организация образовательной деятельности с детьми с задержкой психического развития шестого года жизни в процессе тематической недели «Откуда хлеб пришёл»

Организация образовательной деятельности с детьми с задержкой психического развития шестого года жизни в процессе тематической недели «Откуда хлеб пришёл».

Пикалова Ольга Васильевна, учитель-дефектолог

Образовательная деятельность организована с ориентировкой на психолого-педагогические особенности детей группы.

Цели и задачи соответствуют задачам ФГОС ДО, который акцентирует внимание педагогов на социальное развитие воспитанников, охрану и укрепление их здоровья, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка, как субъекта его отношений с окружающим миром, а также повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования.

Содержание педагогической деятельности было выстроено в соответствии с Адаптированной образовательной программой ДОУ, методического пособия «Подготовка к школе детей с ЗПР» С.Г. Шевченко, Программой «Мы живём на Урале» Толстиковой О.В., Савельевой О.В., а также с использованием интернет- ресурсов.

Цель:сформировать представление о ценности хлеба.

Задачи :

Дать представление и практически закрепить знания о процессе изготовления хлеба;

Систематизировать знания о труде хлебороба, комбайнера, тракториста, пекаря, (последовательность выращивания хлебных злаков, процесс приготовления хлеба);

Дать понятие о хлебоуборочной технике и ее назначении;

Развивать основные психические процессы – память, внимание, образное и логическое мышление;

Воспитать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда;

Организация образовательной деятельности

В процессе просмотра презентации ичтения художественной литературы А. Мусатов «Как хлеб на стол пришёл», С. Кайдаш «Все любят пряники», Ю. Утков «Вырос в поле колосок», «Колобок» дети узнали , как хлеб на стол пришёл.

НОД Познавательно-исследовательская деятельность (ознакомление с окружающим и развитие речи) , тема: «Откуда хлеб пришёл»

В ходе педагогической деятельности дети получили знания о выращивании хлеба изакрепили их в процессе практической работы

В процессе продуктивной деятельности воспитанники познакомились с разными видами хлебобулочных изделий , создали их из пластилина и постряпали печенье.

Экскурсия в хлебный магазин способствовала получению детьми представлений о разнообразии видов хлебобулочных изделий и практических навыков по покупке хлеба.

Деятельностный подход к образовательному процессу способствовал осознанности и прочности полученных представлений воспитанниками с ЗПР.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286964-organizacija-obrazovatelnoj-dejatelnosti-s-de