Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Высокий низний» , «Большой маленький,» один много

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 246»

Конспект занятияпо математике во второй младшей группе:

Тема: «Высокий-низкий». «Большой-маленький». «Один-много».

Воспитатель: Шикунова Татьяна Олеговна

г. Новокузнецк, 2017г.

Тема: «Высокий-низкий». «Большой-маленький». «Один-много».

Цель: - Продолжать учить понимать загадки, понимая поэтические образы, лежащие в её основе;

- Продолжать обучать умению сравнивать знакомые предметы по величине (большой –маленький);

- Познакомить с новым термином «высокий, низкий», употреблять эти слова в речи;

- Продолжать определять количество предметов : один-много, выражать результат определения в речи;

- Закреплять умение определять части суток: утро, вечер.

Материал к занятию:

1. Шаблоны листьев. Корзинка.

2. Иллюстрация: «Воробей на крыше»

Ход занятия:

1. Игра «Один-много» (сидя в кругу на ковре).

- Угадайте, что в корзинке?

Загадка: «Родятся зелеными детки, а падают жёлтыми с ветки» (Листья)

Воспитатель высыпает листья на ковер и спрашивает:

- Сколько листьев? (много)

Возьмите по одному.

Когда все возьмут задается вопрос: Сколько листьев у Тани? Никиты? И т.д.

Сколько осталось на ковре ? (ни одного).

2.Физминутка. «Листья» ( выполняется по тексту стихотворения). (2 раза)

Листья желтые в саду, обрывает ветер. – идут друг за другом.

По тропинке я иду , а за мною дети.

Закружились на ветру листья расписные, - кружатся с листьями.

Желтые и красные, словно вырезные.

Листья начали плясать по дорожкам сада, - прячутся за листья, приседают.

Мне детишек отыскать непременно надо.

Где мои детки? Вот вас сколько много.

У вас по одному листочку. Что нужно сделать, чтобы их стало много? (сложить в корзинку)

Сколько в корзинке листьев? (Много).

3. Игра «Высокий-низкий» (дети сидят за столами)

Прочитать стихотворение Б.Тимофеева (Е.В.Колесникова Математика для детей 3-4 лет №3 З.2)

«Воробей взлетел повыше,

Видно все с высокой крыши».

Вывешивается иллюстрация.

Вопросы:

- На крыше какого дома сидит воробей ? (высокого)

- Какой дом стоит рядом? (низкий)

- Воробей какой? (маленький)

-Что сделает воробей когда к нему подкрадется кошка? (улетит)

- Где летают воробьи? (высоко в небе)

4. Игра «Найди предмет»

Воспитатель называет предметы большого размера, а дети находят аналогичные маленького.

Стул воспитателя большой – детский стульчик маленький;

Большой стол воспитателя – игровой детский стол маленький;

Диванчик для детей высокий – для кукол низкий;

Воспитатель ростом высокий – ребенок – низкий.

Игры, рекомендованные для закрепления :

«Покажи по разному» О.М.Дьяченко Чего на свете не бывает? Стр.19

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287178-konspekt-zanjatija-po-matematike-vo-vtoroj-ml