Непосредственно организованная образовательная деятельность Театрализованное развлечение на тему: «В гости к хозяюшке»

Непосредственно организованная образовательная деятельность

Театрализованное развлечение на тему:

«В гости к хозяюшке»

Подготовила: Климова, Т. В.

Воспитатель 2 младшей группы

Саранск, 2016 г.

1. Вводная часть

В группе стоит домик, скамейка, около домика сидит Хозяюшка (воспитатель в народном костюме).

В группу входят дети.

Хозяйка: Здравствуйте, ребятки, милые котятки! Проходите, проходите! Вы мои ладушки! Спойте, пожалуйста, со мной песенку.

Дети хором поют и инсценируют песенку «Ладушки»:

Ладушки, ладушки, где были? (У бабушки).

(Хлопают в ладошки).

А что ели? (Кашку).

Что пили? (Бражку).

(Водят пальчиком по ладошке).

Кашу поели. Шу! Полетели!

(Машут руками, изображая птичек).

На головку сели, сели – посидели

(Кладут ладошки на голову).

Прочь улетели!

(Изображая птичек, разбегаются по группе).

2. Основная часть

Хозяйка: Как вы хорошо поете! Я живу не одна, со мной живет маленький дружок. Хотите с ним познакомиться? (ответы детей). Тогда отгадайте загадку:

Мягкие лапки, на лапках царапки.

На молоко глядит, «мяу» говорит. Кто это? (кошка).

Хозяйка: Правильно! (На крыше домика появляется кошка). Вот и мой маленький дружок, котик Васька. Какую песенку мы про него знаем? (дети поют песню «Как у нашего кота»).

Воспитатель одевает на головы детей шапочки кошки.

– Ребята, давайте превратимся в кошечек и помяукаем, как они (дети выполняют; затем снимают шапочки).

Хозяйка: Хотите поиграть с котиком? (ответы детей). Вы, ребята, садитесь в «норки», прячьтесь, вы будете мышками, а котик вас будет ловить.

Игра «Кошка и мышки».

(На домике появляется птичка)

Воспитатель: маленькая птичка прилетела к нам. Маленькой птичке зернышек я дам. Маленькая птичка зернышки клюет. Маленькая птичка песенки поет.

Хозяйка: Давайте и мы споем вместе с птичкой.

(Дети поют песню «Птичка»)

Воспитатель: Посиди, не улетай. Улетела птичка, ай! (Дети изображают птичек, «летают» по группе).

Хозяйка: Вы, ребятки, наверное, устали. Садитесь на ковер (дети садятся полукругом на ковер). Хозяйка загадывает детям загадки про утку, лягушку, утенка, собачку, петушка.

Хозяйка: Игрушки наши устали. Давайте уложим их спать, споем им колыбельную песню (дети поют колыбельную песню «Спят игрушки»).

3. Заключительная часть

Входят родители, приносят корзинку с конфетами, украшенную цветами: «Для нашей детворы мы корзину принесли. С конфетами, цветами. Посмотрите сами!» (угощают детей конфетами).

Цель: повышать интерес детей к слушанию театрализованных представлений, побуждать их к участию в них.

Задачи: знакомить детей с устным народным творчеством; закреплять знания детей о домашних животных и птицах; активизировать речь, обогащать словарь; обучать элементам театрализованной деятельности; воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Интеграция образовательных областей:

ОО «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи: социальная адаптация детей к условиям детского сада.

ОО «Речевое развитие».

Задачи: развитие речевых умений и навыков.

ОО «Физическое развитие».

Задачи: укреплять психологическое и физическое здоровье детей.

Методические приемы:

Организационный момент, беседа, заключение; слушание и просмотр театрализованных представлений; театрализованная деятельность детей.

Предварительная работа: изучение театрализованных текстов; построение домика для игрушек.

ОО «Познавательное развитие»: развитие познавательных интересов.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»: обогащение социального опыта детей.

ОО «Речевое развитие»: развитие речевых умений и навыков.

Словарная работа: обогащение словаря; изучение лексики театрализованных представлений.

Оборудование:

Макет домика, скамеечка, игрушки, корзина с цветами и конфетами, костюм для Хозяюшки.

Раздаточный материал: нет.

Место проведения: групповая комната.

Список использованных источников

1. Антипина, Е. А. Играем в театр : занятия в театральной студии для детей 3-4 лет / Е. А. Антипина // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 12. – С. 71-73

2. Потягушеньки-подрастушеньки : пестушки, потешки, прибаутки, игровые и колыбельные песенки, сказки и присказки для малышей / сост. М. Остапенко. – Пермь : Пермская книга, 1993. – 112 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287309-neposredstvenno-organizovannaja-obrazovatelna