Спектакль на английском языке в соответствии с ФГОС

Спектакль на английском языке

КАК СПОТ НАУЧИЛСЯ ЛАЯТЬ

Составитель:

Ганненко Лариса Тимофеевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории МОБУ ДО «Центр внешкольной работы» Арсеньевского городского округа

Действующие лица:

Спот, Курица , Петух, Цыплята, Мышка, Корова, Овца, Пчёлки, Утка, Коза, Поросёнок, Птички, Кролик, Кошка, Котёнок

Цель:создание условий для общения и проявления формирующихся компетенций в специально созданной модели англоязычной среды.

Спетакль предполагает

Личностные результаты:

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии народов и культур;

формирование уважительного отношения к культуре других народов;

овладение начальными навыками адаптации в динамично развивающемся мире;

разкрытие вокальных и драматических способностей

Метапредметные результаты:

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

активное использование речевых средств и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты:

приобретение начальных навыков общения в устной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого поведения;

освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора;

сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.

Как Спот научился лаять

(Либретто к музыкальной сказке на английском языке)

Жил-был щенок по имени Спот. Он был очень умным, но очень грустным, потому что он не умел лаять. Его друзья старались успокоить и развеселить его. Они пели для него песни, старались отвлечь его от грустных мыслей приятными разговорами о погоде, гуляли с ним и даже пытались его напугать. Но помочь ему они не могли, ведь они не были хорошими учителями. Друзья советовали ему квохтать, кукарекать, пищать, мычать, блеять, жужжать, крякать, млеять, визжать и чирикать. Но Спот хотел лаять.

Однажды кролик показал щенку кошечку, которая разговаривала со своим котёнком. Кошка сразу же «научила» его лаять. И все радостно запели об этой удивительной истории.

Сценарный ход

Звучит вступление к песне «Цыплята».

На сцене Курица, Петух, цыплята спят. Петух поёт (запись)

Цыплята просыпаются и начинают петь( на мотив песни «Цып, цып,мои цыплятки»

Chuck,chuck, oh, my chickens,

Chuck, chuck, chuck, chuck, oh, my chickens,

Little lovely, fluffy chickens,

White and yellow little chickens.

Курица

I am waiting come, come, come, come

Grass for you will be like plum.

I am waiting come, come, come, come

Grass for you will be like plum.

ЦыплятаКурица

Oh, you, my lovely chickens,

Oh, you, my fluffy chickens,

Oh, you, my lovely chickens,

Oh, you, my fluffy chickens,

Всевместе

Little lovely, fluffy chickens,

Chuck, chuck, oh, my chickens,

Chuck, chuck, chuck, chuck, oh, my chickens,

Little lovely, fluffy chickens.

ПоявляетсясобачкаСпот.Он медленно идёт, низко опустив голову. Курица с Петухом подходят к нему. Цыплята «клюют» зёрнышки.

Курица:Hello,Spot.

Спот:Hello,Hen.

Курица:Howareyou?

Петух: Why are you so sad?

Спот: I am sad because I don't know how to bark.

Курица: You are very funny! Say "Cluck, cluck, cluck!"

Спот: No, no. Hens say "Cluck, cluck." I am a dog!

Петух: Don’t’ worry! Say “Cock-a-doodle-doo! Cock-a-doodle-doo! What can I do? I can dance. I can sing. I can do everything. Cock-a-doodle-doo! Cock-a-doodle-doo!”

Спот: No, no. Cockerels say “Cock-a-doodle-doo!” I am a dog!

Курица: Bye, Spot. It’s time to have breakfast. Follow after me!

Спот:Good-bye!

Звучит начало второго куплета песни «Цыплята». Курица уводит цыплят. Шествие завершает петух. Спот садится, тяжело вздыхая.

Из- за занавеса выглядывает мышка.

Мышка: Go away, go away! (Выскакивает из своего укрытия и смело разгуливает по курятнику)

Мышка: I’m a brave, brave mouse.

I am marching through the house.

All day long I dance and sing.

I’m not afraid of anything. (показывает кулаки затем подбегает к будке)

Мышка: Hello, Spot.

Спот: Hello, Mouse.

Мышка: How are you? Why are you so sad?

Спот: I am sad because I don't know how to bark.

Мышка: You are very funny! Say “Squeak-squeak- squeak.”

Спот: No, no. Mice say “Squeak-squeak- squeak” I am a dog!

Мышка:Take it easy! Let’s go for a walk!(прыгаетсосцены)

Спот прыгает за ним

Звучит песня для коровы. Мышонок удирает в курятник. Занавес закрывается.

Появляется корова в наушниках, пританцовывая поёт, подражая рэперам

I am a cow! Wow-wow! I am a cow! Wow-wow!

I am a cow. Moo-moo! I give milk for you. You, you, you! I give milk for you! (подходиткСпоту)

Корова: Hello, Spot.

Спот: Hello, Cow.

Корова: How are you? Why are you so sad?

Спот: I am sad because I don't know how to bark.

Корова: You are very funny! Say "Moo-moo, moo-moo."

Спот: No, no. Cows say "Moo-moo." I am a dog!

Корова: Bye, Spot!

Спот:Bye,Cow!

Корова уходит, пританцовывая. Она чуть не сбивает с ног степенно шагающую овцу. Овца испуганно пятится вглубь сцены. К ней подходит Спот.

Спот:Hello,Madam.Who are you?

Овца: Let me introduce myself.

Овца поёт песню на мотив английской народной песни «Чёрная овечка»

I am a black sheep. I have a lot of wool,

A lot of, a lot of, three bags full.

One for my master, one for my dame,

One for the little boy, who lives down the lane.

And who are you?

Спот: My name is Spot. Spot the dog.

Овца: My name is Mary. How are you? Why are you so sad?

Спот: I am sad because I don't know how to bark.

Овца: You are very funny! Say "Baa-baa»

Спот: No, no. Sheep say "Baa-baa." I am a dog!

Овца: Oh, Spot, would you take me home?

Спот:Yes,ofcouse.

Спот и овца уходят из зала. Открывается занавес. На сцене поляна с цветами и деревья. Возле цветков пчёлы. Они поют.

I am busy, busy, busy . I’m a busy, little bee For I must collect some honey. Don’t you see! Don’t you see!

Пчёлка: I’m a pretty, busy bee. I bring some honey for my tea.

Выходит Спот. Пчёлки к нему подлетают и начинают вокруг него летать. Звучит мелодия « Полёт шмеля». Выглядывает поросёнок и кричит.

Поросёнок:Don’tmove,Spot! (Спот замирает. Пчёлки перестают злиться, останавливаются.)

Пчёлки:Wemustworkalltheday.We have no time to play. (Улетают)

Выходят Утка, Коза и поросёнок с зонтиком. Ониисполняютпесню «What is the weather like».

What is the weather like? Oh, tell me, my friend .

What is the weather like? I don’t understand.

It’s raining. It’s snowing. The wind is not blowing.

The sky is so gloomy. The sun is so bright.

I’ll put it together and I’ll check it whether

The weather report you’ve presented is right.

2. What is the weather like? I’ve misunderstood.

Whether the weather is bad or it’s good.

The weather is cloudy. The weather is frosty.

The weather is rainy. It’s chilly .It’s hot.

But now it is colder . It’s warmer! It’s wetter!

It’s certainly better!

Спот: Oh, maybe it’s not!

Утка, Коза, Поросёнок: Hello,Spot!

Спот: Hello, hello.

Утка: Why are you so sad?

Спот: I am sad because I don't know how to bark.

Коза: You are very funny! Say “Mee-mee-mee-mee”

Спот: No, no. Goats say “Mee-mee-mee-mee.” I am a dog!

Утка: You may say “Quack- quack,quack- quack”

Поросёнок: Better say “Oink-oink-oink, oink-oink-oink”

Спот: No, no. I am a dog!

Все прощаются.

Появляются птички. Они читают стихи нараспев.

We are pretty little birds.

We can say some English words.

Tweet-tweet-tweet we sing all day.

We can fly and we can play.

Птички подлетают к Споту.

Птички:Hello,Spot.

Спот: Hello, birds.

Птички: How are you? Why are you so sad?

Спот: I am sad because I don't know how to bark.

Птички: You are very funny! Say «Тweet-tweet-tweet »

Спот: No, no. Birds say “Тweet-tweet-tweet .” I am a dog!

Птичкиулетают.

Выбегает Белый Кролик и поёт

Кролик: Hello,Spot.

Спот: Hello, Rabbit.

Кролик: How are you? Why are you so sad?

Спот: I am sad because I don't know how to bark. (Плачет)

Кролик:Don’tcry,Spot.I’ll sing the song for you.

In a cottage in a wood

Little boy at the window stood.

Saw a rabbit hopping sore,

Knocking at the door

“Help me, help me,help,”-he said.

“Oh, the hunter will shoot me dead”.

“Come, little rabbit! Stay with me,

Happy we shall be”.

Кролик: Look, Spot, look!

Появляютсякошкаикотёнок .

Котёнок: Mother-cat, mother-cat, where have you been?

Кошка: I’ve been to London to look at the queen.

Котёнок: Mother-cat, mother-cat, what did you see there?

Кошка: I frightened a mouse under the chair! (Подходит к Споту) Mew,mew,mew,mew.

Спот:R-r-r. Bow- wow-wow. Bow-wow-wow! (Спот бежит за ней. Они выбегают из зала.)

Все участники спектакля выходят на сцену и исполняют финальную песню на мотив песни «Жил-был у бабушки серенький козлик.

Финальнаяпесня

There was a little dog. He was so clever.

There was a little dog. He was so clever.

His name, his name, his name was Spot,

His name, his name, his name was Spot.

He was so sad because he did not know

He was so sad because he did not know

Know, know he did not know

Know, know how to bark.

His friends couldn’t help him, they were not good teachers.

His friends couldn’t help him, they were not good teachers.

Were not, were not, they were not good teachers,

Were not, were not, they were not good teachers.

One day a rabbit showed him a nice pussy.

One day a rabbit showed him a nice pussy.

Pussy, pussy a nice little pussy

Pussy, pussy, she taught him to bark.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287434-spektakl-na-anglijskom-jazyke-v-sootvetstvii-