- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа кружка «Планета здоровья»
715
0
ПРОГРАММА КРУЖКА
Планета «ЗДОРОВЬЕ»
Срок реализации программы – 1 год
Разработала учитель начальных классов :
Алиханова Джума Чупановна.
2014-2015 учебный год
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА
Введение Планета «Здоровье» предназначен для обучающихся 1-4 классов, с учётом реализации её учителями начальных классов, занимающихся вопросами обучения здоровому образу жизни с детьми в возрасте от 6 до 11лет, составлен в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитан на проведение 1 часа в неделю: 1 класс — 33 часа в год, 2-4 классы -34 часа в год. Данный курс построен на основании современных научных представлений о физиологическом, психологическом развитии ребенка этого возраста. Содержание курса раскрывает особенности соматического, психологического и социального здоровья.
Цель: формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения;
развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья;
обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья.
Задачи: представлений о: факторах, оказывающих влияющих на здоровье; правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах; рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности; причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни; влиянии эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие;
навыков конструктивного общения;
потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;
Знать: основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем;
особенности влияния вредных привычек на здоровье младшего школьника;
особенности воздействия двигательной активности на организм человека;
основы рационального питания;
правила оказания первой помощи;
способы сохранения и укрепление здоровья;
основы развития познавательной сферы;
свои права и права других людей ;
соблюдать общепринятые правила в семье, в школе, в гостях, транспорте, общественных учреждениях;
влияние здоровья на успешную учебную деятельность;
значение физических упражнений для сохранение и укрепление здоровья;
знания о “полезных” и “вредных” продуктах, значение режима питания.
Уметь: составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
выполнять физические упражнения для развития физических навыков ;
различать “полезные” и “вредные” продукты;
использовать средства профилактики ОРЗ, СРВИ, клещевой энцефалит;
определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье;
заботиться о своем здоровье;
находить выход из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков, сигарет;
применять коммуникативные и презентационные навыки;
использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе;
оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, удушении, утоплении, обморожении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах;
находить выход из стрессовых ситуаций;
принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;
адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
отвечать за свои поступки;
отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.
1класс | 2класс | 3 класс | 4 класс | |||||||||||||||
Раздел 1 Введение «Вот мы и в школе».(16 ч.) | ||||||||||||||||||
Тема 1. Дорога к доброму здоровью Тема2 Зачем нужна утренняя гимнастика Тема 3 В гостях у Мойдодыра К. Чуковский «Мойдодыр» Тема 4 Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр» | Тема 1 Что мы знаем о здоровье Тема 2 Путешествие в страну «Здоровья» Тема 3 В гостях у Мойдодыра Тема 4 Сам себе я помогу и здоровье сберегу | Тема 1 Здоровый образ жизни, что это? Тема 2 О гигиене Тема 3 В гостях у Мойдодыра Тема 4 Говорим мы вам без смеха, чистота- залог успеха |
Тема 1 «Здоровье и здоровый образ жизни» Тема 2. Правила личной гигиены Тема 3 Физическая активность и здоровье. Тема 4 Вредные првычки
| |||||||||||||||
Раздел 2. Питание и здоровье (20ч.) Основы правильного питания, гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи, кулинарные традиции современности и прошлого. Знания об основных витаминах в продуктах питании; о необходимости разнообразно питаться; о полезных и не очень полезных для здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о режиме питания, о режиме употребления жидкости, о целебных источниках и минеральной воде. | ||||||||||||||||||
Тема 1 Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники» Тема 2. Культура питания. Приглашаем к чаю Тема 3. О правилах здорового питания Тема 4. Как и чем мы питаемся Тема 5 Как мыть посуду | Тема 1 Правильное питание – залог здоровья Меню из трех блюд на всю жизнь. Тема 2. Культура питания. Этикет. Тема 3. Что не помешает знать о посуде Тема 4. «Что даёт нам море» Тема 5 Правила безопасности на кухне | Тема 1. О правилах здорового питания Тема 2. Правильное питание –залог физического и психологического здоровья Тема 3. Вредные микробы Тема 4. Что такое здоровая пища и как её приготовить Тема 5 Как подать кушанья на стол | Тема 1 Питание необходимое условие для жизни человека Тема 2. Здоровая пища для всей семьи Тема 3. Как питались в стародавние времена и питание нашего времени Тема 4. Секреты здорового питания. Рацион питания Тема 5. Поговорим о сервировке | |||||||||||||||
Раздел 3. Моё здоровье в моих руках( 28ч.) Влияние окружающей среды на здоровье человека, чередование труда и отдыха, профилактика нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата, направлено на формирование потребности в здоровом образе жизни, формирование нравственных представлений и убеждений. | ||||||||||||||||||
Тема 1 Соблюдаем мы режим , быть здоровыми хотим Тема 2. Соблюдаем мы режим , быть здоровыми хотим Тема 3 Зачем нужна утренняя гимнастика Тема 4 Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек» Тема 5 Как обезопасить свою жизнь Тема 6 День здоровья «Мы болезнь победим быть здоровыми хотим» Тема 7 В здоровом теле здоровый дух . | Тема 1 Сон и его значение для здоровья человека Тема 2. Закаливание в домашних условиях Тема 3 День здоровья «Будьте здоровы» Тема 4 Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек» Тема 5 Беседа “Как сохранять и укреплять свое зрение”. Тема 6 Спорт в жизни ребёнка. Тема 7 Правильная осанка | Тема 1 Народные приметы о погоде Тема 2. Наш мозг и его волшебные действия Тема 3 День здоровья«Хочу остаться здоровым» Тема 4 Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья Тема 5 Беседа “Как сохранять и укреплять свое здоровье”. Тема 6 Экскурсия «Природа – источник здоровья» Тема 7«Моё здоровье в моих руках» | Тема 1 Распорядок дня Тема 2. «Мы за здоровый образ жизни» Тема 3 Марафон «Сколько стоит твоё здоровье» Тема 4«Береги зрение смолоду». Тема 5 Как избежать искривления позвоночника Тема 6 Отдых для здоровья Тема 7 Какая у тебя походка | |||||||||||||||
Раздел 4. Я в школе и дома (36ч.) Социально одобряемые нормы и правила поведения обучающихся в образовательном учреждении, гигиена одежды, правила хорошего тона, направлено на формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к вредным привычкам. | ||||||||||||||||||
Тема 1 Мой внешний вид –залог здоровья . Тема 2 Зрение – это сила Тема 3 Осанка – это красиво Тема 4 Девица –краса- длинная коса Тема 5 Здоровье и домашние задания Тема 6 Мы весёлые ребята , быть здоровыми хотим , все болезни победим | Тема 1 Я и мои одноклассники Тема 2. Почему устают глаза? Гимнастика для глаз. Тема 3 Гигиена позвоночника. Сколиоз Тема 4 Шалости и травмы Тема 5 «Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление Тема 6 Как себя вести в школе и дома | Тема 1 Мой внешний вид –залог здоровья Тема 2. Формы вежливого обращения Тема 3 Как одеваться Тема 4«Бесценный дар- зрение» Тема5 Гигиена правильной осанки Тема6 Формы вежливого обращения | Тема 1«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим» Тема 2. «Класс не улица ребята! И запомнить это надо!» Тема 3 Этикет Тема 4 Что такое дружба? Как дружить в школе? Тема 5 Как одеваться. Одеть или надеть. Тема 6 Твоя косметика | |||||||||||||||
Раздел 5. Чтоб забыть про докторов ( 16ч.) Обучение здоровому образу жизни за счет формирования умений делать выбор "быть здоровым". | ||||||||||||||||||
Тема 1 Хочу остаться здоровым Тема 2. Вкусные и полезные вкусности Тема 3. День здоровья «Как хорошо здоровым быть» Тема 4«Как сохранять и укреплять свое здоровье» | Тема 1 . Дружи с физкультурой Тема 2. Как защитить себя от болезни.(Выставка рисунков) Тема 3 День здоровья «Самый здоровый класс» Тема 4 «Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности | Тема 1 Как оставаться здоровой и красивой. Тема 2. Движение это жизнь Тема 3 День здоровья «Дальше, быстрее, выше» Тема 4«Разговор о правильном питании» | Тема 1Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься Тема 2. День здоровья «За здоровый образ жизни». Тема 3 О закаливании Тема 4«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности | |||||||||||||||
Раздел 6. Я и моё ближайшее окружение (15 ч.) Развитие познавательных процессов, значимые взрослые, вредные привычки, настроение в школе и дома; моё настроение, ориентировано на формирование позитивного отношения к самому себе, потребности в саморазвитии, стимулирование к самовоспитанию. | ||||||||||||||||||
Тема 1 Моё настроение. Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Моё настроение» Тема 2. Вредные и полезные привычки. Тема 3 Я б в спасатели пошел” | Тема 1 Мир эмоций и чувств Тема 2. Вредные привычки Тема 3 «Веснянка» Тема 4 В мире интересного. | Тема 1 Мир моих увлечений Тема 2. Вредные привычки и их профилактика Тема 3 Добро лучше , чем зло, зависть, жадность. А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» Тема 4 В мире интересного. | Тема 1 Размышление о жизненном опыте Тема 2.Вредные привычки и их профилактика Тема 3 Школа и моё настроение Тема 4 В мире интересного. | |||||||||||||||
Раздел 7. «Вот и стали мы на год взрослей» ( 16ч.) Первая доврачебная помощь в летний период, опасности летнего периода. | ||||||||||||||||||
Тема 1 Опасности летом Тема 2.Первая доврачебная помощь Тема 3 Вредные и полезные растения. Тема 4 Чему мы научились за год. Итоговый контроль знаний- диагностика. | Тема 1 Я и опасность. Тема 2. Чем и как можно отравиться. Тема 3 Первая помощь при отравлении Тема 4 Наши успехи и достижения. Итоговый контроль знаний- диагностика | Тема 1 Я и опасность. Тема 2.Лесная аптека на службе человека Тема 3 Игра «Не зная броду, не суйся в воду» Тема 4 Чему мы научились и чего достигли. Итоговый контроль знаний- диагностика. | Тема 1 Я и опасность. Тема 2. Игра «Мой горизонт» Тема 3 Гордо реет флаг здоровья Тема 4 «Умеете ли вы вести здоровый образ жизни». итоговый контроль знаний- Диагностика. Составление книги здоровья. | |||||||||||||||
Литература:
Н. Сухова, В. Ярцев. Книга для девочек .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287466-programma-kruzhka-planeta-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика обучения и воспитания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.