Лексическое значение слова

Урок русского языка в 6 классе

Тема: Эти многоликие слова…

Цели урока:

Образовательные: систематизировать знания учащихся по лексикологии как разделе науки о языке, познакомить учащихся с оксюмороном, градацией, научить определять роль синонимов, антонимов, оксюморонов в речи.

Развивающие: совершенствовать грамматический строй речи, обогащать словарный запас, развивать творческое мышление, память, речь учащихся.

Воспитательные:воспитание осознанной потребности в знаниях, чуткости и внимательности к слову.

Ход урока:

Организационный момент

Слово учителя

Мы продолжаем изучать разнообразный мир лексики русского языка.

- Что такое лексика? (словарный состав языка)

- Какой раздел русского язык изучает лексику? (Лексикология)

Но, прежде, чем перейти к теме сегодняшнего урока, проведем орфографическую пятиминутку.

Отгадываем загадку и находим в отгадке орфограмму

Сидит Пахом

На коне верхом,

Сам неграмотный,

А читать помогает. (Очки)

У матери двадцать деток,

Все детки – однолетки. (Курица с цыплятами)

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает. (Дерево)

Малые детки

Сидят на поветке,

Как подрастут-

На землю спрыгнут. (желуди)

Летит – молчит,

Лежит – молчит.

Когда умрет,

Тогда заревет. (Снег)

Крупно, дробно зачастил

И всю землю напоил. (Дождь)

- А сейчас закройте глаза и представьте зеленую лужайку, солнечный двор, во дворе – необычный

дом, в котором живут…

- А вот кто в нем живет, мы узнаем на сегодняшнем уроке.

- В нашем доме живут слова, живут очень дружно, хотя и в разных квартирах. Например, в квартире №1 живут слова – братья, близкие по значению.

- Что это за слова? (синонимы)

- Одного брата зовут Смелый. А как зовут других? (отважный, храбрый. Бесстрашный, мужественный)

Задание: Закончите предложения подходящими по смыслу словами:

Простое слово промежуток:

В театре несколько минуток,

Пока начнется новый акт,

Мы называем все…. (Антракт)

В борьбе, в труде устали слишком,

Дают уставшим ….. (Передышку)

После уроков непременно нужна ребятам …. (перемена)

На время что-то прекратив,

Мы объявляем ….. (перерыв)

- Чем являются все эти слова?

- Какое слово является носителем главного значения? (перерыв)

- Определите лексическое значение этого слова. (промежуток времени, на который прекращается работа)

- Какое фонетическое явление мы наблюдаем в этом слове? (оглушение согласных)

- Затранскрибируем это слово.

Задание: работа на карточках.

Выделите в ряду слово, в котором признак выражен наиболее сильно:

Большой, гигантский, крупный, громадный, огромный, колоссальный.

Воевать, бороться, сражаться, драться, биться.

Идти, шагать, ступать, шествовать, брести, плестись.

Настоящий, подлинный, истинный, действительный.

Задание: определите, какой вид синонимов встретился в следующих отрывках.

Князь Гвидон ей отвечает:

«Грусть-тоска меня съедает…»

« Татьяна на широкий двор

В открытом платьице выходит

На месяц зеркало наводит:

Но в темном зеркале одна

Дрожит печальная луна…»

- Это контекстуальные синонимы.

-Вот пошел он к синему морю,

Видит, - море слегка разыгралось…

Вот пошел он к синему морю,

Помутилося сине море…

Пошел старик к синему морю,

Не спокойно синее море…

Старичок отправился к морю,

Почернело синее море…

Вот идет он к синему морю,

Видит на море черная буря…

- Что усиливается с каждой новой встречей старика с рыбкой? (море от спокойного до состояния бури)

- Перед вами пример градации.

Расположение ряда слов в порядке нарастания или ослабления их смыслового и эмоционального значения называется градацией.

Задание. Портрет девушки.

Наша задача, дополнить предложения, характеризующие портрет подходящими словами-синонимами.

На нас смотрит симпатичное,….. лицо девушки. Ее лукавая, … улыбка, смеющиеся, … глаза заставляют и нас улыбнуться и порадоваться ее счастью. Жизнерадостное, … настроение передается нам ,и, наверное, поэтому так приятно, … смотреть на эту девушку, любоваться ее одеждой. Платье девушки из прозрачного, … материала. Оно подчеркивает нежность и молодость, ее изысканный, … вкус. Ощущение радости, …. Остается от этой картины.

- Для чего нужны синонимы?

- Может, можно обойтись без них?

Минутка отдыха. Составляем слова из слова электричество.

Пора двигаться дальше.

- Жильцов квартиры №2

Застать сумели мы едва.

Они стояли у порога,

Уже готовые в дорогу.

Один высокий, другой низкий, Один грустный, другой веселый.

- Кто они? (антонимы)

- Братья не случайно собрались в дорогу, им нужна помощь. Пришло письмо от любимого дедушки, да вот беда: половина его размылась.

«Дорогие внучата! Я не люблю людей трусливых. Жадных, ленивых, слабых, глупых, лживых, невежественных, безвольных. Я хочу, чтобы вы выросли людьми смелыми,…..» (добавить щедрыми, трудолюбивыми, сильными, умными, честными, образованными. Волевыми)

-Во время зимы люди с нетерпением ждут….(лета)

- Сегодня на улице холодно, а завтра обязательно будет….(тепло)

- Этот пациент здоров, а другой все еще …..(болен)

- Ночью было темно, а утром станет….(светло)

- У нее всегда обычно хорошее настроение, а сегодня…(плохое)

- Необходимо не только подниматься в гору, но и с нее …(спускаться)

- Неожиданно все присутствующие услышали громкий крик, который затем сменил тихий… (шепот)

- Ученье – свет, а неученье-…(тьма)

- Не бойся врага умного, а бойся друга … (глупого)

- Лучшая вещь – новая, лучший друг - … (старый)

Задание. Подобрать к словосочетаниям синонимы и антонимы.

Легкий рюкзак (пустой, полный), легкая задача (простая, сложная), легкий мороз (слабый, сильный), большие дети (взрослые, маленькие), большой успех (крупный, незначительный).

- Теперь нам предстоит познакомиться еще с одним жителем – оксюмороном. Это сочетание слов с противоположным значением. Часто этот прием используется писателями и поэтами: горячий лед, слезы радости, заклятый друг.

Задание. Найдите в тексте оксюмороны.

« Если вы устали отдыхать от усталости, наступившей после долгого отдыха, и решили слегка устать от отдыха, то вас ждет страна Оксюморония. Вообще-то «оксюморония» по-гречески означает «остроумная глупость». Но жители Оксюморонии забыли , что прекрасно помнят это.

Они любят ловить рыбу на прямые крючки. Летом они жарят снег на пластиковых сковородках и заедаютего сухой водой. Гвозди они делают из деревянного железа и забивают их стеклянными молотками. Письма друг другу пишут бесцветными чернилами и делают во всех словах безупречные ошибки!

В Оксюморонии невыносимо красивая природа. Хотите отправиться в Оксюморонию прямо вчера?»

- А вы можете сами придумать оксюморон?

- Теперь познакомимся с жильцами квартиры №4.Они очень любят читать журналы с юмористическими рассказами. Один из них попросили прочитать вам.

« Это было давно. Путник тащился по пустыне 6 суток. Адски хотелось пить. То и дело ему мерещился торчащий из песка водопроводный кран с прохладной водой. Но, увы. Это был мираж. Тогда путник встал на колени, и воздев руки к небу, стал взывать к Всевышнему:

- О, Всемилостивейший! Умоляю, ниспошли мне сюда кран, кран, кран!

И случилось чудо. Сверкнула молния, поднялся столб песка, а когда он рассеялся, несчастный увидел кран. Но, кран был не водопроводный, а подъемный».

- Какие же слова живут в 4 квартире?

- Что такое омонимы?

- С какой целью используются омонимы в художественной литературе?(юмор)

Задание. Какой частью речи могут являться слова: покрой, жгут, стих, пила? Составьте предложения.

_-Это омоформы.

Итак, все квартиры на 1 этаже заняты, завтра мы поднимемся на 2 этаж.

- Сейчас вы должны оценить свою работу на уроке и качество урока при помощи цветных квадратов, выбирая определенный цвет. Если вы считаете, что сегодня на уроке вы работали хорошо и урок вам понравился, то выбираете красный цвет.

Если вы работали хорошо, но урок вам не понравился, то выбираете зеленый.

Если не довольны собой, но урок понравился, - синий.

Если не довольны собой и урок не понравился – оранжевый.

- Ребята, с какими понятиями сегодня познакомились?

- Какие понятия повторили?

- Что нового узнали?

Домашнее задание:

Составить словарь синонимов и антонимов (по 8 слов), на любую тему.

Написать рассказ , используя синонимы, антонимы, омонимы.

Стих-е Рыленкова

Горят, как жар, слова

Иль стынут, словно камни,-

Зависит от того,

Чем наделил их ты,

Какими к ним в свой час

Притронулся руками

И сколько отдал им душевной теплоты.

Молодцы! Спасибо за работу! Оценки за урок.

-

Задание №1

Большой, гигантский, крупный, громадный, огромный, колоссальный.

Воевать, бороться, сражаться, драться, биться.

Идти, шагать, ступать, шествовать, брести, плестись.

Настоящий, подлинный, истинный, действительный.

Задание №2

На нас смотрит симпатичное,….. лицо девушки. Ее лукавая, … улыбка, смеющиеся, … глаза заставляют и нас улыбнуться и порадоваться ее счастью. Жизнерадостное, … настроение передается нам ,и, наверное, поэтому так приятно, … смотреть на эту девушку, любоваться ее одеждой. Платье девушки из прозрачного, … материала. Оно подчеркивает нежность и молодость, ее изысканный, … вкус. Ощущение радости, …. Остается от этой картины

Задание №3

«Дорогие внучата! Я не люблю людей трусливых. Жадных, ленивых, слабых, глупых, лживых, невежественных, безвольных. Я хочу, чтобы вы выросли людьми смелыми,…..»

Задание №4

Легкий рюкзак, легкая задача, легкий мороз, большие дети , большой успех .

Задание№5 . Найдите в тексте оксюмороны.

« Если вы устали отдыхать от усталости, наступившей после долгого отдыха, и решили слегка устать от отдыха, то вас ждет страна Оксюморония. Вообще-то «оксюморония» по-гречески означает «остроумная глупость». Но жители Оксюморонии забыли , что прекрасно помнят это.

Они любят ловить рыбу на прямые крючки. Летом они жарят снег на пластиковых сковородках и заедаютего сухой водой. Гвозди они делают из деревянного железа и забивают их стеклянными молотками. Письма друг другу пишут бесцветными чернилами и делают во всех словах безупречные ошибки!

В Оксюморонии невыносимо красивая природа. Хотите отправиться в Оксюморонию прямо вчера?»

Задание №6. Какой частью речи могут являться слова: покрой, жгут, стих, пила? Составьте предложения.

Если вы считаете, что сегодня на уроке вы работали хорошо и урок вам понравился, то выбираете красный цвет.

Если вы работали хорошо, но урок вам не понравился, то выбираете зеленый.

Если не довольны собой, но урок понравился, - синий.

Если не довольны собой и урок не понравился – оранжевый.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28749-leksicheskoe-znachenie-slova