Конспект урока по ОПК «Христианская семья»

Открытый урок по ОРКСЭ модуль (ОПК)

Тема " Христианская семья "

Цель:Создавать на уроке условия для приятия семейного жизненного уклада как одного из основополагающих условий существования сильного государства, создать условия для осмысления значимости семьи в жизни каждого человека.

Задачи урока:

Обучающая

раскрывать значение понятия «семья»;

сформировать у учащихся понимания важности сохранения добрых отношений с близкими.

Развивающие 

развивать стремление видеть беды другого человека и стараться помочь;

развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

Воспитательные 

воспитывать ценностное отношение к близким людям;

воспитывать у детей любовь к своей семье, к родным.

УУД

Регулятивные действия.

- обеспечение учащимся организации их учебной деятельности;

-волевая саморегуляция в ситуации затруднения; 

- совместная постановка учебных целей и задач;

- выделение и осознание учащимися того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоенного.

Личностные УУД

- доброжелательное отношение к окружающим;

- эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия;

- самоопределение ;

-осознание ответственности за общее дело;

- смыслообразование, т.е. ученик задаётся вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня учение?

Познавательные УУД

- анализ, синтез, сравнение;

-формулирование познавательной цели;

-построение логической цепи рассуждений, доказательство;

-осознанное и произвольное построение речевого высказывания;

-извлечение из литературного произведения необходимой информации;

-умение выделять главное и второстепенное, выстраивать последовательность событий, давать определение понятий, устанавливать причинно-следственные связи;

- объяснение явлений, процессов, связей и отношений выявленных в ходе урока .

Коммуникативные УУД

- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;

- аргументация своего мнения и позиции в коммуникации;

- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;

- учёт разных мнений;

-адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач;

-взаимопомощь, планирование общих способов работы, выстраивание продуктивного взаимодействия .

Планируемые результаты

Усвоение нового понятия;

Умение пользоваться новым понятием;

Умение работать в группе, высказывать собственное мнение;

Доброжелательное и уважительное отношение друг к другу;

Осознание того, что любовь является основной ценностью семейных отношений.

Основные понятия Любовь, семья, родители, семейные традиции, дом. родные , брак.

Оборудование:Компьютер, мультимедийный проектор, музыка, слайд-презентация, доп. материал на бумажных носителях для работы в группах.

Ход урока.

1. Организационный момент.

(Слайд 1) Психологический настрой.

-Здравствуйте ребята. Закройте глаза. Мысленно пошлите сердечное тепло друг другу, нашим гостям, которые отложили свои дела, нашли время, чтобы посмотреть чему мы научились, как повзрослели, поумнели. Откройте глаза, улыбнитесь и пожелаем друг другу удачи. Вы очень красивы сейчас. Красивыми вас делают ваши добрые мысли. Садитесь.

2. Актуализация знаний.

А вот о чем мы будем сегодня говорить, вы узнаете, прочитав пословицы и поговорки.(Слайд 2)

В дружной семье и в холод тепло.

В семье согласно, так и дело идет прекрасно.

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.

Дерево держится корнями, а человек семьёй.

Жизнь родителей в детях.

В семье, где нет согласия, добра не бывает.

Семье, где помогают друг другу, беды не страшны.

Семья без детей, что цветок без запаха.

- Каким словом можно объединить эти мудрые изречения? (Семья)

- Как вы думаете, какая тема нашего урока? (христианская семья)

(Слайд 3) - Прочитайте эпиграф нашего урока «Семья – есть Божий храм». А как вы это можете объяснить? Ответ на вопрос, что означает наш эпиграф, мы будем искать в течении всего урока.

- А что вы хотели бы узнать на уроке? (Что такое семья, что объединяет членов семьи) (Слайд 4)

- Эмблемой нашего урока будет ромашка, мы не раз к ней вернёмся в течении урока.

3. Открытие знаний.

а) знакомство с понятием «семья».

В одном городе в маленькой квартирке жили муж и жена. Хорошо жили. Но чего - то им не хватало для полного счастья. И решили они построить свой дом. Давайте поможем им это сделать.

Выберите из пословиц ключевые слова, объясните свой выбор. Это будут кирпичики для нового дома.

(Слайд 5)

Дерево держится корнями, а человек семьёй. (щелчок) (Семья)

В дружной семье и в холод тепло. (щелчок)(Дружба)

В семье, где нет согласия, добра не бывает. (щелчок) (Согласие)

В семье любовь да совет, так и нужды нет. (щелчок) (Любовь)

В мире жить — с миром жить. (щелчок) (Мир)

Каждая группа должна построить из этих слов – кирпичиков свой дом и объясните свой выбор. Кирпичики у вас на столе.

(Слайд 6) Семья – это основа, фундамент нашего дома. Дружба и согласие – стены. Любовь – крыша. Мир – окно, именно через него мы можем увидеть, что происходит вокруг.

В здании человеческого счастья дружба возводит стены, а любовь образует купол. (Козьма Прутков)

- Дом готов, тепло и чисто в нём, а полного счастья всё нет.

(Слайд 7) Выберите пословицу – совет для наших героев. Что принесёт им полное счастье в жизни? А если вы сомневаетесь, у вас на столе лежит разрезанная пословица. Соберите её и узнаете ответ.

(Слайд 8) Семья без детей, что цветок без запаха.

- К какой же мысли привела нас русская пословица?

Рождение ребенка и чудо его роста – вот что наполняет семейную жизнь светом и смыслом.Нас любят в семье не за что-то, а за то, что мы родились, за то, что мы есть. Вы – дочери и сыновья, вы – внуки, племенники и племянницы. Любят вас уже за это.

Итак, что же такое семья? А что понимается под этим словом в православном мире? Найдите и прочитайте это объяснение в учебнике (стр. 86).

- На чем и ради чего семья основана? (Семья основана на радости и ради нее.)
- Что значит любить? (Любить – всю жизнь другого человека сделать своей. А всю свою жизнь отдать другому.)

б) знакомство с понятием «венчание»

(Слайд 9) - Два любящих человека решают соединить свои судьбы.Как называется вступление в брак в православии?(Вступление в брак в православии называется венчание.)
- Семейная жизнь – очень не простое соединение двух жизней. На головы жениху и невесте возлагают венцы.. Что означает венец над головами молодоженов? (Слайд 10) Найдите в учебнике на с.86. (Это знак того, что в этот день они – «князь» и «княгиня», самые почитаемые люди в округе. Венец – это еще и награда за их решимость подарить себя друг другу.)

- Также во время венчания молодые обмениваются кольцами.

(Слайд 11)- Что символизируют обручальные кольца на ваш взгляд? Ответ найдите в учебнике.(Кольцо не имеет конца. Это означает, что вот так же, до смерти, жених и невеста должны быть верны друг другу, когда станут мужем и женой. Даже если будут в их жизни болезни и несчастья – все равно они должны оставаться вместе.)

-Как понимать слова из Нового Завета: «носите бремена друг друга, и таким образом исполните закон Христов»? (с. 87 Бремена – от слова бремя: тяжесть, тягота. Это значит – нужно во всем помогать друг другу.)

(Слайд 12) Венцы, которые надевают на молодоженов при совершении таинства венчания, означают одновременно и награду и мученичество. В самых бедных храмах, где нет специальных венцов, на голову жениха и невесты иногда надевали венки из полевых цветов. Давайте, попробуем «сплести» такой венок ромашек из добродетелей.

(Слайд 13 ) Выберите добродетели и запишите их на лепестках ромашки.

БОГ ПУСТОТА ВЕРА ЗЛО ОДИНОЧЕСТВО НАДЕЖДА РАВНОДУШИЕ ЛЮБОВЬ ЛОЖЬ ЛАСКА ТЕРПЕНИЕ ОБИДА СТРАХ ЭГОИЗМ ПОЧИТАНИЕ ПЕЧАЛЬ НЕЖНОСТЬ УВАЖЕНИЕ
ОТВЕРЖЕННОСТЬ СОВЕТ МОЛИТВА ССОРА БЛАГОДАРНОСТЬ ОТРИЦАНИЕ ГРУБОСТЬ ЕДИНСТВО ОТЧУЖДЕНИЕ СКВЕРНОСЛОВИЕ МИЛОСЕРДИЕ ДОВЕРИЕ РАДОСТЬ ГОРЕ

в) Знакомство с семейными традициями.
( Слайд 14) - Семья – это не только любящие друг друга супруги, их дети, их родители. Сохранить добрые отношения в семье не всегда просто. Что объединяет семью кроме рождения детей? (традиции)

- Готовясь к сегодняшнему уроку, вы выполняли проекты о традициях в ваших семьях. Расскажите о их.

Рассказ детей о традициях в их семьях.

г) Библейская история о происхождении «хамства».

-Послушайте историю из библии о Ное и его сыне Хаме.

Библейская история

У Ноя было три сына. Уже после потопа Ной стал выращивать виноград и делать вино. Поскольку он был первым – он не знал всех свойств вина. Не знал, что оно не только веселит сердце человека, но еще и лишает его контроля над собой и усыпляет. Ной выпил сделанное им вино, опьянел и заснул у себя в шатре. Хам – один из сыновей Ноя - вошел в шатер, увидел лежащего на полу отца, и вместо того, чтобы переложить его и укрыть, позвал всю семью, чтобы посмеяться. С той поры имя Хама стало нарицательным. Оно употребляется для обозначения хамства: бесчувственного, развязного, низкого отношения к людям, прежде всего – к родителям и учителям

- Какое поведение называется хамским?

д) Святые Пётр и Феврония покровители семьи и семейного счастья.

- Вот такая история. И мне хочется пожелать, ребята, чтобы ни вам, ни членам ваших семей не испытывать со стороны кого бы то ни было к себе «хамского отношения». Пусть ваши семьи охраняют святые, защитники семейного благополучия. А кто они эти святые?

- Почему я выбрала именно ромашку символом сегодняшнего урока?

- Ребята, как вы думаете, символом какого праздника она может являться? Есть в России праздник, посвящённый семье - «День семьи, любви и верности», который отмечается летом – 8 июля. В этот день в городах России проходят праздничные мероприятия, концерты, особенно чествуются пары, вступившие в брак именно 8 июля.(Слайд 15) А также в этот день особеннопочитаются Святые Пётр и Феврония.

(Слайд 16) - В давние годы в городе Муроме правил князь Пётр со своею супругой Февронией, которая однажды исцелила его от страшной болезни, с тех пор они были неразлучны.(Слайд 17) Они умерли в один день и завещали похоронить их в одной могиле. (Слайд 18, 19) Как ни старались бояре хоронить князя Петра отдельно, он всё равно оказывался вместе со своей женой Февронией.

(Слайд 20) С 8 июля 2008 года в России отмечается День любви и верности. Специально к этому дню была учреждена медаль «За любовь и верность».

е) Правила семейной жизни.

(Слайд 21) – Семейная жизнь – это необыкновенный труд, и чтобы этот труд не был тягостным нужно соблюдать некоторые правила. Давайте познакомимся с «Правилами жизни», выполнение которых ведёт к взаимопониманию.

(У учащихся на партах полоски на которых записаны правила. Зачитывают правила по очереди).

Ставь интересы других людей выше собственных.

Будь предан своей семье, избегай возможности её предать.

Уважая других людей, уважай себя.

Терпимо относись к чужим точкам зрения.

Умей прощать и не будь обидчив.

Живи в согласии с самим собой и другими людьми.

Проявляй чуткость.

Будь свободен от лжи и обмана.

Стремись всё делать как можно лучше.

10.Воспринимай людей как равных себе.

4. Рефлексия, итог урока.

– Скажите, ребята, о чем мы сегодня вели разговор?

- Почему же, ребята, семью называют Божий Храм. (Дети отвечают).

(Слайд 22) Обобщение. Да, семья угодна Богу. Без крепкой, нравственной семьи невозможно ни одно государство. Семья – основа духовности общества.

– Я прошу вас построиться в круг. Возьмитесь за руки. Произнесите сейчас всего лишь одну ценность необходимую для семейного счастья (по кругу).

- Прикрепите ромашки к фотографиям вашей семьи.

Хочу пожелать вам, вашим родителям и представителям старшего поколения здоровья, успехов. Пусть в ваших семьях чаще улыбаются. Дарите свое тепло и заботу родителям, бабушкам и дедушкам, всем близким. Умейте прощать и не помните зла.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288094-konspekt-uroka-po-opk-hristianskaja-semja