- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок в соответствии реализации ФГОС
443
0
Тема: Лепка из целого куска пластилина, путем вытягивания.
Тип: урок-проект.
Цель: Познакомить учащихся с новым приемом лепки, путем вытягивания.
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с новым приемом лепки, путем вытягивания;
Развивающие: развивать следующие мыслительные операции: анализ и синтез; развивать мелкую моторику рук; развивать пространственное воображение;
Воспитательные: воспитывать интерес к трудовой деятельности; интерес к
творчеству, усидчивость;
Целевые установки на достижение результатов:
Предметные: использовать прием смешивания пластилина различных цветов для получения разных оттенков; объяснить способ создания изделия в техники вытягивание; знать виды пластичных материалов, их свойства; выполнять технику вытягивания из пластилина; (Познавательные УУД )
Метапредметные: самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей; проводить контроль, корректировку, рефлексию своих действий; оценивать свою деятельность в групповой и парной работе согласно критериям; находить и отбирать информацию о технологии выполнения; аргументировать свою точку зрения при работе в группе; (Регулятивные УУД).
Личностные: с уважением относиться к профессиональной деятельности человека на производстве; проявлять интерес к поисковой и исследовательской деятельности; осознавать причины успехов и неудач в собственной деятельности; стремиться к творчеству и реализации собственных замыслов. (Коммуникативные УУД)
Межпредметные связи: Окружающий мир « рассказ о жирафе»
Оборудование: Учебник «Технологии» 2 кл., пластилин, презентация, план-конспек урока, картон.
Эта Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД | |||
1.Орг. момент. 2. Изложение нового материала Анализ образца Физминутка Изложение нового материала Практическая работа Анализ работ. Рефлексия. Итог урока | -Добрый день ,ребята! Меня звать Ирина Андреевна, и сегодня занятия проведу у вас я! Сегодня мы с вами поговорим о новом для вас приеме, лепка из целого куска пластилина путем вытягивания. И будем лепить жирафа. - Скажите, а где живет жираф? - А чем жираф питается? - А какого он цвета? А сейчас, послушайте, меня я вам расскажу небольшой рассказ о жирафе. Слушайте внимательно. Мы сегодня с вами на уроке будем лепить жирафа на полянке. Показ изделия (жираф на полянке) -Из каких частей состоит жираф? - А какие материалы нам понадобятся? - Пластилин, каких цветов? Подвижная физминутка. Берем кусок пластилина оранжевого цвета, отрезаем 15 мм на ноги. Разминаем в руках, скатываем в шарик и из шарика начинаем формировать шею, путем вытягивания, затем голову и уши (уши делаем коричневого цвета) Лепим ноги (4штуки) одного размера, берем пластилин и скатываем в колбаску. Формируем голову, глаза, и рот жирафа. Делаем полянку и ставим жирафа на картон. А сейчас давайте повторим как нужно работать с пластилином. Правила безопасной работы с пластилином.
1. Выбери для работы нужный цвет пластилина. 2. Обрежь стекой нужное количество пластилина. 3. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким. 4. По окончании работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом. Работа по плану. Текущий инструктаж. Выходят к доске по рядам, и выбираю лучшего жирафа. Выставка готовых работ. Оценивание работ. -Что нового вы узнали на уроке? - Какое изделия мы сегодня делали на уроке? - какого цвета жираф? - Где проживает жираф? - Что нового вы узнали о жирафе? Уборка рабочих мест. До свидания, ребята.
| Отвечают на вопрос учителя (в Африке). Отвечают на вопрос учителя( Оранжевого, траву) Слушают учителя. Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос учителя (голова, туловище и т.д) (пластилин, стек) (зеленого, оранжевого, и тд. ) Слушают учителя. Запоминают правило последовательности выполнения. Рассказывают как нужно работать с пластилином и со стеком. Выполнение практической работы. Оценивание лучшей работы. Отвечают на вопросы учителя. Выбор лучшей работы. Уборка рабочих мест. | КУУД ПУУД РУУД ПУУД ПУУД РУУД КУУД РУУД ПУУД ПУУД РУУД КУУД РУУД ПУУД РУУД ПУУД | |||
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.