- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий проведения Дня Всех Влюбленных для детей начальной школы
Сценарий на День Всех Влюбленных для детей начальной школы или старшей группы детского сада.
Действующие лица:
1.Ведущий
2.Жасмин
3.Аладдин
4.Джафар
Ведущий: -Здравствуйте, ребята! А Вы знаете, какой сегодня праздник?
Дети: День Всех Влюбленных!
Ведущий: Совершенно верно! Влюбленные – это чудесно! Влюбленные окружают нас повсюду! Даже в мультфильмах! Вы любите смотреть мультики?
Дети: Да!
Ведущий: Тогда давайте я буду давать вам подсказки, а вы будете отгадывать мультики, в которых есть влюбленные! Согласны?
Дети: Да!
Ведущий: Ну, хорошо. Итак, первый мультфильм, где принцесса с длинными-длинными волосами была влюблена в разбойника!
Дети: Рапунцель!
Ведущий: Какие Вы молодцы! А сможете отгадать ещё один? В этом мультике прекрасная девушка была влюблена в принца, но не была принцессой. Она жила с мачехой и её дочерьми и выполняла всю чёрную работу по дому, но в конце они с принцем поженились (возможно дети отгадают до того, как кончится фраза).
Дети: Золушка!
Ведущий: Молодцы! А как называется мультфильм, где красивая принцесса была влюблена в зелёное чудовище?
Дети: Шрек!!
Ведущий: Правильно! Но в этом мультике были ещё одни влюбленные! Давайте подумаем… Это друг Шрека, невысокий серый……. И ……
Дети: Осел и Дракониха! (не знаю, как зовётся дракон женского пола)
Ведущий: Замечательно! Если кто-то знает ещё мультфильмы, где есть влюбленные, можете их назвать! (если есть призы за конкурсы, можно устроить конкурс, кто больше таких мультиков назовет)
Дети:………………………………………………………….
Ведущий: Вот видите, как много влюбленных мультяшных героев. И одни из них придут сегодня к нам в гости! Даю подсказку: в этом мультике была волшебная лампа, из которой появлялся джинн!
Дети: Аладдин!
Ведущий: Правильно! А как зовут его возлюбленную?
Дети: Жасмин!
Ведущий: Правильно! Тогда давайте громко похлопаем, чтобы Аладдин и Жасмин услышали нас и пришли!
(все хлопают)
Выходят Аладдин и Жасмин.
Аладдин: Здравствуйте, ребята!
Жасмин: Всем привет!
Аладдин: Ребята, сегодня День Всех Влюбленных, и я хотел бы сказать Жасмин много комплиментов, но к сожалению, я знаю совсем немного, может быть вы поможете мне?
Ведущий: Да, ребята, может мы поможем Аладдину? Вы будете поднимать руку и называть комплимент.
Дети: Да!
Аладдин: Жасмин, ты самая красивая!
Ведущий: Необычная…, дети, продолжайте! Поднимайте руку и называйте комплименты!
Дети: Добрая, умная, женственная, лучшая, дорогая, у неё красивые глаза……
(если есть призы, можно наградить самого активного)
Жасмин: Спасибо, спасибо большое! Вы такие молодцы!
Звучит грозная музыка, появляется Джафар. Он либо уводит куда-то Жасмин и возвращается, либо садит её в клетку. Клетка делается из двух простыней, в них вырезаются квадратики и получается клетка. Она либо крепится на потолке, либо её держат два человека в нейтральной одежде.
Аладдин: Джафар! Зачем ты похитил Жасмин! Жасмин, держись, я спасу тебя! Что тебе нужно, Джафар?
Джафар: Ахахахаха…. Глупый-глупый Аладдин… Я разлучу вас с Жасмин!
Ведущий: Подлый Джафар! Как ты мог, в такой день! Ведь сегодня День Всех Влюбленных! Как тебе не стыдно?
Джафар: Что это за чушь? День Всех Влюбленных? Что это такое?
Ведущий: Это праздник! По другому он называется День Святого Валентина!
Джафар: Да? А может быть сегодня День Всемогущего Джафара?
Аладдин: Разве только День самого известного балбеса Джафара.
Джафар: Не зли меня, Аладдин! Иначе я никогда не верну тебе Жасмин!
Ведущий: Аладдин, не горячись, мы вызволим твою возлюбленную! Но сначала, я думаю, нужно рассказать Джафару про этот праздник. День Святого Валентина назван так в честь священника Валентина. В Древнем Риме власти запрещали жениться воинам. А Валентин тайно венчал их с возлюбленными. Говорят, что за это его приговорили к смерти. Посадили в тюрьму, а там он встретил слепую дочь тюремщика и исцелил её от слепоты. С тех пор, 14 февраля принято отмечать День Святого Валентина!
Аладдин: А ещё, позже, многие люди стали писать друг другу красивые любовные послания. И их стали называть валентинками. Я для Жасмин тоже приготовил валентинку.
Джафар: Тогда я заберу её!
Ведущий: Ребята, давайте помешаем Джафару забрать валентинку Аладдина! Вы готовы?
Дети: Да!
Ведущий: Тогда давайте встанем все в круг, а Джафар будет в центре. Мы будем за спинами передавать друг другу валентинку. Главное, чтобы Джафар не поймал её!
(негромко включается музыка, дети передают за спинами открыточку, Джафар пытается остановить цепь и поймать валентинку)
Игра заканчивается по желанию ведущего, когда валентинка оказывается у него или Аладдина.
Ведущий: Молодцы ребята! Джафар не смог забрать у Аладдина валентинку! Давайте похлопаем тому, какие вы молодцы!
Аладдин: Ребята, а вы знаете, что у меня есть обезьянка Абу, которая всегда помогает мне бороться с Джафаром?
Дети: Да!
Аладдин: Тогда давайте поиграем в игру, которую придумал Абу! Вы будете со мной играть?
Дети: Да!
Аладдин: Только сначала я сыграю в эту игру с Джафаром, чтобы вы поняли, что нужно делать!
Аладдин говорит слова, Джафар делает то, о чем говорится в словах, с глупым выражением лица.
Аладдин: Мы веселые мартышки! Мы играем громко слишком! Вы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках! И друг другу даже язычки покажем! Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску! Оттопырим ушки, хвостик на макушке! Шире рот откроем, гримасы все состроим! Как скажу я цифру «три» - все с гримасами замри! (Джафар застыл с гримасой). Джафар, ты такой милашка! Ребята, вы поняли, что нужно делать?
Дети: Да!
Аладдин повторяет слова, дети играют. (если есть призы, обладателей самых прикольных гримас можно наградить)
Ведущий: Ребята, вы все такие молодцы! Давайте похлопаем сами себе, да погромче! Может ледяное сердце Джафара растает, и он отпустит принцессу Жасмин!
Дети хлопают.
Джафар: Всё это, конечно, очень мило, но я не до конца убедился, что этот ваш День всех влюбленных такой замечательный!
Ведущий: Он не только наш, Джафар, он ещё и твой! А чтобы ты до конца в этом убедился, мы с ребятами споем тебе песню! Но для этого нам нужна Жасмин! Ты ведь отпустишь её? Ребята, вы будете нам помогать?
Дети: Да!
Джафар: Ладно, я отпущу Жасмин. Но если мне не понравится ваша песня, я заберу её навсегда! (Джафар читает заклинание, появляется Жасмин. Подходит к Аладдину, обнимает его.)
Жасмин: Ребята, сейчас мы с вами будем петь песню. Я буду петь куплеты, а вы будете все вместе петь припев, договорились?
Дети: Да!
Жасмин: (играет фонограмма)
1 куплет - На улице дождик, на улице слякоть,
А им всё равно!
Идут они вместе, один у них зонтик,
Идут из кино!
Маленькая девочка, маленькому мальчику,
Задает вопрос:
Что такое небо? Что такое солнышко?
Что такое любовь?
(все вместе) А ты меня любишь? – Ага!
А ты со мной будешь? – Ага!
Так будем мы вместе, так будем мы рядом,
С тобою всегда!
2куплет: А что скажет мама, а что скажет папа,
Когда будем вместе гулять?
Они ведь итак никуда не пускают,
С тобой не пускают играть!
(все вместе) А ты меня любишь? – Ага!
А ты со мной будешь? – Ага!
Так будем мы вместе, так будем мы рядом,
С тобою всегда!
3куплет: Давай пока никому!
Не будем говорить!
Пока не наступит такая минута,
когда можно будет любить!
(все вместе) А ты меня любишь? – Ага!
А ты со мной будешь? – Ага!
Так будем мы вместе, так будем мы рядом,
С тобою всегда!
(все хлопают в ладоши)
Ведущий: Ну что, Джафар, тебе понравилась песня?
Джафар (напевает под нос) – А ты меня любишь, ага…..
Ой, что это я? Да, понравилась мне ваша песня! Так и быть, пусть Жасмин с Аладдином будут счастливы!
Ведущий: Ура!
Жасмин: Спасибо, Вам, ребята!
Аладдин: Да, спасибо, большое! (Дарит валентинку Жасмин) А если Вы тоже хотите научиться делать валентинки, чтобы подарить их своим родителям или друзьям, приходите в Школу Самоделкина и вас научат!
Ведущий: Ну что же, спасибо Вам ребята! Вы потрудились на славу! Надеюсь, теперь вы знаете, как образовался День Всех Влюбленных! Можете рассказать об этом своим близким! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288880-scenarij-provedenija-dnja-vseh-vljublennyh-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области образования»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.