Конкурсная программа «Веселые нотки» для развития творческой активности детей

Конкурсная познавательная программа

«Веселые нотки»

Цель: Создание условий, способствующих повышению творческой активности учащихся,  реализации знаний, способностей, находчивости детей.

Задачи: Развитие творческого интереса, концентрации и устойчивости внимания при выполнении заданий, воспитание уважительно отношения друг к другу.

Методический материал: фонограммы песен из мультфильмов, жетоны в форме ноток, пазлы музыкальных инструментов, кроссворды.

Ход мероприятия

Учитель:

О, Музыка! Блистательный каскад!

Стихи твои прекрасные звучат.

Ни капли нет в тебе обмана

Ты - в пенье скрипки, арфы и органа.

Твой голос - в танце, в хороводе,

А сердце и душа - в природе.

О, Музыка! Ты там и тут,

Салют тебе, о, Музыка, салют!

- Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости!!! Ребята, как вы, надеюсь, догадались по названию программы, речь пойдет о чем? Конечно о музыке. Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. И наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. Сегодня мы отправимся в гости к веселым ноткам. Я предлагаю вам разделиться на 2 команды, эти команды нотки «до» и «фа», (участники команд рассаживаются).Представляю вам наше уважаемое жюри. 

- Я надеюсь, вы все любите музыку и знаете много песен, и, наверняка, не представляете себе веселья без веселых песен.

-Скажите, ребята, вы любите мультфильмы? (ответы детей)

-А вы представляете их без детских песенок? (ответы детей)

- Предлагаем аукцион песен из мультфильмов.

Правила поведения во время конкурсной программы: не подсказывать, выполнять задания сообща, не выкрикивать.

-Кто называет правильно мультфильм, по услышанной песни, тот получает жетон-нотку. Ну а в конце нашего мероприятия, мы выявим победившую команду по количеству ноток.

(загадывается по 5 песен одной и другой команде)

Задания для команды «До»:

- Антошка (из м/ф «Веселая карусель»);

- Песенка мамонтенка (из м/ф «Мамонтенок»);

- Песня Водяного (из м/ф «Летучий корабль»);

- Песенка Крокодила Гены (из м/ф «Чебурашка»);

- Голубой вагон (из м/ф «Старуха Шапокляк»).

- Задания для команды «Фа»:

-Облака (из м/ф «Трям – здравствуй!»);

-Если добрый ты (из м/ф «Приключения Кота Леопольда»);

-Чунга-Чанга (из м/ф «Катерок»);

-Улыбка (из м/ф Крошка Енот»);

-Колыбельная медведицы (из м/ф «Умка»).

- Молодцы, ребята!!! А сейчас я проведу с вами викторину «Знаете ли

вы?»

Я буду задавать вопросы командам, по одному вопросу каждой, а за правильные ответы вы получите жетоны. Но в начале вспомним звукоряд, т.е. ноты (пение гаммы до мажор).

Вопросы команде «До»:

-Какие ноты растут в огороде? (фа – соль)

-Сколько нужно нот, чтобы сочинить песенку? (7 нот)

-Какая нота присутствует в кулинарии? Без этой ноты каша будет не вкусной? (соль).

-Куплет один красиво спев,

Я начал петь простой... (припев)

Три струны, а звук какой!

С переливами, живой.

Узнаю его в момент –

Самый русский инструмент. ( балалайка)

Вопросы команде «Фа»

-(про нотную грамоту)

Семь ребят на лесенке

Заиграли песенки (ноты)

Он ключ, но ключ не для двери

Он в нотоносце впереди. (скрипичный ключ)

-Каким ключом не открывается дверь? (нотным)

-Какой ноткой вы выражаете свое хорошее настроение, дети еще- называют так куклу? (ля-ля)

-Какая нота любит быть первой, а в грамматике она является или предлогом или приставкой? (нота до)

- Следующий конкурс называется «Сложи пазлы» (командам раздаются пазлы на которых изображен музыкальный инструмент. Команды собирают картинку. Кто быстрее собрал, тот победитель).

Пока наши конкурсанты готовиться, мы с вами поиграем в игру.

Загадки

1.В руки ты её возьмёшь,

То растянешь, то сожмёшь.

Звонкая, нарядная,

Русская, двухрядная. (Гармонь)

2.От гармони он родился,

С пианино подружился.

Он и на баян похож.

Как его ты назовёшь? (Аккордеон)

3.Я стою на трёх ногах

Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня? (Рояль).

4.Играть умеет он и «форте», и «пиано»,

За это назвали его... (фортепиано).

- Молодцы! Потрудились вы на славу! Разрешаю отдохнуть!(музыкальная пауза, выступление 4 классов девочек «Веселые нотки»).

- Следующий конкурс называется «Угадай инструмент». Внимание на экран. Сейчас прозвучат разные инструменты. Ваша задача – угадать что за инструмент звучит.

- Молодцы, ребята! Конкурс 4. Музыкальная викторина «Найди ответ в песне»

Ведущий. При выполнении викторины нужно вспомнить строки из песни.

Например :- Что можно делать в сказке?

(В сказке можно покачаться на луне и по радуге промчаться на коне)

1.- Кто пасется на лугу далеко-далеко? (Правильно, коровы)

2.- Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки)

3.- Что случилось с медведем, когда он шел к своей берлоге по проселочной дороге? (Наступил лисе на хвост)

4.- С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил)

5.- Что в голове у Вини-Пуха? (В голове моей опилки, да, да, да)

6.- С чего начинается дружба? (Ну, а дружба начинается с улыбки)

7.- Папа может все, что угодно! Плавать брассом, спорить басом, даже дрова рубить. А чего папа не может? (Только мамой не может быть)

8.- Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нету, чем?

(Чем бродить друзьям по белу свету)

9.- Раз иголка, два иголка- что будет? (Будет елочка)

10.- Если долго долго топать, ехать и бежать по дорожке, то куда можно прийти?

(А-а, можно в Африку прийти) - Ребята, мы с вами проведем еще и танцевальный конкурс. Я думаю, никто не откажется, ведь все дети любят танцевать. Представьте, что сейчас прозвучит мелодия Владимира Яковлевича Шаинского «Улыбка». Попробуйте придумать под эту мелодию танцевальную композицию, соответственно полученному заданию.Получите, пожалуйста, конверты с заданием и выполните его.(команды получают по два конвертика с заданиями)- «Я получил двойку».- «Мне купили футбольный мяч».

- Пока наши участники готовятся со зрителями мы немножко отдохнем (физминутка фиксики).

- Следующий конкурс называется «Аукцион музыкальных слов»

Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.

ДО – дом, дорога, домино….

РЕ – река, республика…

- Давайте вместе хором споем все эти нотки (поем хором). - Молодцы! На этом конкурсная программа завершена. Пока подводятся итоги конкурсов, мы с вами споем песню «Тала, тала». (звучит песня).

Подведем итоги нашей игры. Слово для подведения итогов предоставляется жюри.

Ребята вы все активно участвовали в конкурсах, каждый из вас старался. Много песен вы знаете, молодцы. По итогам конкурсов 1 место команде …, 2 место команде … Награждение команд грамотами.

- Понравилось вам мероприятие? Для чего человеку нужна музыка? (ответы детей)

Время пришло нам проститься

Но мы вам хотим пожелать:

Быть здоровыми всегда,

Весело смеяться

С музыкой и песнями, друзья,

Никогда не расставаться.

- Всем спасибо за участие и до свидание!!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289510-veselye-notki