- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Лексика»
2651
0
Контрольная работа по теме «Лексика»
1 вариант
1.Выпишите словосочетания, употреблённые в переносном значении:
Зашумели листья
жёлтые листья
поздняя осень
горят глаза
холодный взгляд
тёплая встреча
горячий чай
шумели в классе
2. Запишите к словосочетаниям синонимы:
Сверкать на солнце
железный характер
храбрость друга
грустно говорить
3.Запишите к словам антонимы
Ближний
брать
весело
4. Составьте со словами такие словосочетания, чтобы данные ниже слова стали омонимами:
Лист
Мир
5. Работа с текстом
Деревья шумели и словно возмущались. (2) Ярик остановился, обнюхал место, затем неторопливо посмотрел вокруг. (3) Вскоре мы пришли к густым зарослям. (4) Собаку туда пустить я не решался: Ярик мог увлечься птицами. (5) Вдруг он вильнул своим великолепным хвостом, и мы ушли в глубь глухого леса.
Выполните задания
5.1Из предложений 3, 4 выпишите многозначное слово, докажите, что оно многозначное (составьте с ним 2—3 словосочетания).
5.2 Выпишите из текста слова, употреблённые в переносном значении.
5.3Запишите антоним к словосочетанию густым зарослям (предложение 3).
Контрольная работа по теме «Лексика»
2 вариант
1. Выпишите словосочетания, употреблённые в переносном значении:
Крылатый хищник
разбить палатку
лёгкий ящик |
пустые глаза
тонкий звук
чайник бормочет
тонкая линия
острый нож
2. Запишите к словосочетаниям синонимы:
Туманный ответ
грустить о друге
тёплые отношения
течет из крана
3. Запишите к словосочетаниям антонимы:
Здоровый вид
жёсткий матрац
холодный взгляд
4. Составьте со словами такие словосочетания, чтобы данные ниже слова стали омонимами:
Клетка
стирать
5. Работа с текстом.
(1) Дом был маленький. (2) Он стоял в глухом саду. (3) Каждую ночь нас будил стук переспелых яблок. (4) Они падали на большую железную крышу. (5) В доме мы только ночевали, а все дни проводили на берегах прекрасных речек и озёр.
(По К. Паустовскому)
Выполните задания
5.1 Из предложений 4, 5 выпишите многозначное слово, докажите, что оно многозначное (составьте 2—3 словосочетания).
5.2 Выпишите из текста слово, употреблённое в переносном значении.
5.3. Запишите синоним к словосочетаниюглухой сад (предложение 2).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289588-kontrolnaja-rabota-po-teme-leksika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания истории
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.