- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Какое слово спряталось?
433
0
Конспект НОД «Какое слово спряталось?» (старшая группа)
Людмила Важинская Конспект НОД «Какое слово спряталось?» (старшая группа)
Тема:"Какое слово спряталось?"
Задачи: закрепить представление о многозначных словах.
Формировать умение выделять предметы, обозначенные многозначным словом; состовлять небольшие рассказы- описания в форме загадки.
Содержание НОД:
На интерактивной доске появляются картинки: гребень, петух, гора, волна, крыша.
Воспитатель: ребята, посмотрите и назовите эти картинки. Какое слово спряталось среди них, которое применимо в обрисовке и петуха, и горы, и волны (гребень)
Давайте все вместе придумаем короткие предложения, чтобы в них слышалось слово"гребень", "гребешок".
Воспитатель:посмотрите на доску,а в этих картинках, какое слово спряталось (кукла, картофелина, павлин)Правильно, глазок.
Ребята, посмотрите,на голове куклы есть шляпа. Вспомните предметы, у которых есть шляпа. (гриб, гвоздь)
Есть у куклы ушко. Назовите живые и неживые предметы, у кого (или чего) есть ушко.
Ответы детей.
У куклы есть ручки. Какие предметы имеют ручки.
А у кого или чего есть ножки?
Ответы детей.
Кукле мы шьем платье иголкой. Какие еще иголки вы знаете?
Давайте с вами придумаем предложение со словом "иголка"
А сейчас я вам загадаю загадки.
Ребята,а теперь я прошу вас придумать свои загадки о предметах, которые видите на доске, опишите их не называя. Воспитатель:"Есть такое многозначное слово-"натереть". Что можно натереть?"
Ответы детей.
А если натереть яблоко, что это значить (измельчить)
Лера, натри яблоко и угости всех детей, потому что они на занятии были очень активными и хорошо, правильно выполняли задания и отвечали на все вопросы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289736-kakoe-slovo-sprjatalos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.