- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Добро пожаловать в Школьную страну
Библиотечный урок:
«Добро пожаловать в Школьную страну!»
Урок знаний
«Добро пожаловать в Школьную страну!»
Возраст: 1, 3 классы
Цель:
знакомство учащихся 1 класса со школой;
воспитание дружбы и взаимопомощи в разновозрастном детском коллективе.
Звучит песня «Наша школьная страна» сл. К. Ибряева, муз. Ю. Чичкова
На доске символическая дверь в страну Знаний. На двери висит замок.
Откроем дверь в страну Знаний и посмотрим, что за ней. Вы отправитесь в длительное путешествие по этой замечательной стране. Много удивительного, интересного вы узнаете, побывав в разных её уголках. Давайте прочитаем названия станций. (Читает 3 класс)
Станции: спортивная, цифр и чисел, родная природа, родное слово, веселые краски и т.д.
Школа.
Правила поведения в школе:
Много пыли на дороге,
Много грязи на пути.
Вытирайте чище ноги
Прежде, чем сюда войти.
Прежде чем работать сесть-
Посмотрите, все ли есть?
Ножки на подножки, ровная спина.
Мы кладем ладошки на краю стола.
Между грудью и столом
Мы ладошку проведем.
Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
А ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Болтать, как две сороки!
Ежедневно на уроках нам будут необходимы школьные принадлежности. Какие? Отгадайте загадки.
То я в клетку, то в линейку
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я?
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь:
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю, -
Где была пустота,
Там уже красота!
Если ей работу дашь-
Зря трудился карандаш.
Отгадай, что за девица:
Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке-
На листах твоей тетрадки.
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
И еще в классе вас ежедневно будут встречать и помогать три предмета. Отгадайте какие.
Чтение басни О.Кабанова.
Сегодня Школьная доска
Сказала Мелу свысока:
- Смотри, с меня не сводит глаз
Весь класс!
А ты - пачкун!
Спасибо Мокрой Тряпке,
Что стерла за тобою грязь:
Твои каракули, крючки, царапки!
- Эх ты, хвастунья! –
Тряпка возразила.
- В тебе ли сила?
Когда бы не писал слова и цифры Мел,-
Никто бы на тебя и не смотрел!
О каких школьных помощниках говорилось в басне?
Заглянем на станцию «Родное слово» Здесь вы узнаете буквы и звуки, научитесь читать и писать. Прочитаете много книг. А пока ответить на вопросы вам помогут учащиеся 3 класса.
Викторина по сказкам (М.А. Бесова «Шутки, игры, песни соберут нас вместе» с. 156)
Станция «Цифр и чисел» Здесь вы научитесь считать, размышлять, сравнивать, решать задачи.
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)
Как-то четверо ребят
С горки покатились,
Двое в саночках сидят,-
Сколько в снег свалились? (2)
На плетень взлетел петух,
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов? (3)
Четыре сороки пришли на уроки.
Одна из сорок не знала урок.
Сколько прилежно
Трудилось сорок? (3)
Три пушистых кошечки
Улеглись в лукошечке.
Тут одна к ним прибежала.
Сколько вместе кошек стало? (4)
Станция «Родная природа»
Игра «На каждый шаг – растение» (птица, рыба, цветок, насекомое, звери). Играют по парам. Кто сделает больше шагов.
Станция «Веселые краски»
Составить радугу.
Мои дорогие дети! Вы переступили порог страны знаний. Все жители этой страны носят почетное звание — ученик!
Звучит музыка. Дети посвящаются в ученики, им прикрепляются вырезанные из картона медали с надписью: "Первоклассник».
Ребята! Впереди вас ждет много разных открытий.добрый путь!
Литература:
М.А. Бесова «Шутки, игры, песни соберут нас вместе»
«Досуг в школе» № 6 2006 г.
В. Волина «Праздник числа», Москва: «Знание», 1994 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289993-dobro-pozhalovat-v-shkolnuju-stranu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Менеджмент в образовании
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.