Рабочая программа «Школа открытий»

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Школа открытий»

класс_0________

количество часов_____66ч___________

Составитель программы

Медведева А.А педагог-психолог

Пояснительная записка

Программа « Школа открытий» 66 часов.

Представляет собой систему занятий с детьми с 5-6 лет в традициях монтессори-педагогики , направлена на помощь в освоении учебных задач основной школьной программы по предмету математика

Цель программы:

Создание условий для:

глубинного усвоения основ математики:

десятичной системы исчисления,

арифметических действий ( +, -, *, / ) ,

арифметических законов ( переместительный, сочетательный) ,

запоминания таблиц сложения, вычитания, умножения ,закрепление их на сенсорном уровне

формирования понятийного , абстрактного мышления ( от конкретного к абстрактному )

раскрытия потенциала ребенка, обнаружения его ЗБР и ее актуализации.

Задачи:

создавать условия на занятиях, способствующие активной самообучающей деятельности,

удерживать поддерживать высокую мотивацию детей к занятию с материалами,

содействие самостоятельной деятельности ребенка ,

способствовать реализации свободы выбора материала учеником и решения проблем связанных с выбором,

поддерживать ребенка в процессах рефлексии.

Планируемые личностные и метапредметные

результаты освоения курса внеурочной деятельности «Монтессори математика»

Личностные:

планировать свою работу, совершать выбор,

брать на себя ответственность за свой выбор и свои поступки;

ставить перед собой задачи, цели,

разумно использовать ресурсы ( время, разного вида материалы, внимание учителя к себе ) бережно к ним относиться.

Метапредметные:

Самостоятельно организовывать работу с самообучающими материалами, регулярно обращаться к ним, как к способу понять, освоить ту или иную тему.

Освоить основные математические понятия : количество, число, цифра, состав числа, десятичная система, разряд, математическое действие, порядок действия, сложение, вычитание столбиком многозначных чисел, твердое знание таблиц умножения, сложения

Уметь составлять схемы, таблицы, ряды.

Решать задачи соответствующего возрасту уровня

Знать и уметь употребить правильно пространственные, временные, сравнительные понятия.

Уметь строить основные геометрические фигуры на плоскости, знать свойства каждой, способы преобразований.

Владеть основными геометрическими понятиями – точка , вершина, угол, сторона, периметр, площадь.

Содержание курса «Монтессори математика»

Тема 1.Школа открытий. (66ч).

Что это такое- среда монтессори?. Общая презентация. Правила и порядок.

Похвалялки. Групповая игра на усвоение правил, диагностика збр, коммуникативного, интеллектуального уровня

Что такое – маршрут обучения, карта? Знакомство с планом, общей картой.

Рисунок нашего маршрута. Создаем свой маршрут.

Что это такое –самообучающие материалы? Общая презентация – какими бывают, общие принципы.

Звуковые коробочки. Презентация. Групповая игра на усвоение принципов работы. Индивидуальные задания.

Веретена.Презентация. Групповая игра на усвоение принципов работы.

Числовые штанги Презентация. Групповая игра на усвоение принципов работы. Индивидуальные задания.

О своем, о ребячьем. Групповая работа на умение общаться, слушать, говорить в группе.

Пружинные коробочки.разноцветные столбики,Презентация. Групповая игра на освоение материала.

Менялки.Групповая игра на взаимодействие.

Понятия – рядом, сзади, впереди, над и под. Групповая игра на умение пользоваться пространственными понятиями

Конструктивные треугольники, Презентация. Групповая игра на усвоение принципов работы. Индивидуальные задания.

Фигура в фигуре. Презентация и упражнений с геометрическими треугольниками.

Простые задачки. Выполнение геометрических заданий на смекалку, освоение понятий стороны, вершина, угол. Индивидуальная работа.

Матрешки в ступках. Презентация. Групповая игра на освоение материала.

Числа и чипсы . Банк чисел . Презентация. Групповая игра на освоение материала.

Как все интересно! Индивидуальная работа.

Игротека. Групповые игры, которые предлагают дети.

Геометрические тела, большие деревянные бусины – фигуры, карусель с фигурками. Презентация. Групповая игра на освоение материала.

Придумай задачку для друга. Парная работа на освоение принципов работы с самообучающими материалами.

Доски Сенгена ( десятки ) . Презентация. Групповая игра на усвоение принципов работы. Индивидуальные задания.

Разгадываем математический кроссворд.Групповая игра. Диагностика уровня включенности.

Доски Сенгена ( сотни). Презентация. Групповая игра на усвоение принципов работы. Индивидуальные задания.

Решение задач на смекалку на досках Сенгена. Презентация решения одной из задач. Групповая работа над одной из задач. Индивидуальная работа.

Полоски на состав числа 10 сложение, вычитание, биномный куб, архитектурный набор.Презентация. Групповая игра на усвоение принципов работы. Индивидуальные задания.

Математическое действие. Открытие нового знания. Беседа. Групповая работа .

Банк Золотого материала, Презентация. Групповая игра на усвоение принципов работы. Индивидуальные задания.

Математическое действие с Банком Золотого материала. Презентация операции сложения, вычитания при помощи Банка золотого материала. Групповая игра на усвоение. Индивидуальная работа.

Решаем задачи с Банком ЗМ. Презентация. Групповая работа

Подведем некоторые итоги! Рефлексивная работа с группой. Уточнение личных целей, внесение в маршрутный лист.

Калейдоскоп математических знаний. ( КМЗ) Знакомство с новым термином нашей группы. Презентация карточек из Калейдоскопа. Групповая работа.

Индивидуальный план работы на урок (ИП). Что это? Презентация. Ответы на вопросы. Индивидуальная работа.

Сложение, вычитание на числовых штангах, веретенах. Презентация. Групповая игра на усвоение принципов работы. Индивидуальные задания.

Я ориентируюсь в мире новых знаний. Индивидуальная работа по индивидуальному плану.

Бусины для сложения, возведения в степень, кратное. Презентация работы с цепочками бусин. Групповая работа на усвоение. Индивидуальная работа.

Ориентируемся во времени. Групповая игра на владение временными понятиями , умение пользоваться часами,. Решение задач на смекалку со временем. Индивидуальные задачи на смекалку со временем.

Малые счеты. Презентация работы на счетах. Примеры задач , решаемых на счетах. Индивидуальная работа.

Так просто посчитать… Индивидуальная работа по ИП на урок

Такие разные задачи. Групповая игра на моделирование задач. Индивидуальная работа – решение придуманных задач при помощи освоенных самообучающих материалов.

Таблица сложения, вычитания. Презентация. Индивидуальная работа.

Счет и ритм. Групповая работа над понятием ритм, частота ритма, счет и ритм.

То густо, то пусто…Индивидуальная , групповая работа с карточками и задачами на понятие ритм, счет, последовательность.

Змейка из бусин. Презентация работы над составом числа. Групповая работа над задачами на состав числа. Делаем выводы. Индивидуальная работа.

Математическое лото. Групповая работа на отработку устного счета.

Собери пятерочку, собери десяточку! Групповая подвижная игра на состав числа.

Строим городок. Групповая работа с большим конструктором. Развиваем внимательность, сотрудничество, аккуратность.

Чему я научился. Индивидуальная рефлексия

Считать в уме возможно. Групповая игра на отработку навыка устного счета.

Геометрический комод. Презентация . Групповое решение геометрических задач. Находим разные способы. Индивидуальная работа.

Таблица Пифагора. Презентация. Разные варианты заданий с таблицей..

Такая нужная математика. Групповая игра на решение житейских задач на смекалку. Индивидуальные задания решения задач на смекалку в житейских ситуациях.

Просто о сложном. Работа на числовых цепочках. Презентация.

38 попугаев и одна мартышка. Презентация метра, Знакомство с единицами измерений. Индивидуальная работа

Математика посчитать и сравнить может все. Групповое задание на поиск способов посчитать разные параметры конкретного материального предмета, объекта, выбор единиц измерений, действия на сравнение подобного с подобным.

Доска на деление. Презентация операций на деление. Индивидуальная работа.

Деление на Числах и чипсах. Презентация операций на деление. Индивидуальная работа.

Деление на Золотом материале. Презентация операций на деление. Индивидуальная работа.

В мире задач. Групповая работа. Решаем задачи.

Математическая модель, что это? Презентация понятия. Индивидуальная работа – рисунок ситуаций из жизни, где действует та или иная математическая модель ( сложение, вычитание)

С русского на математический. Групповая работа над созданием задач по определенным математическим моделям. Индивидуальное решение этих задач.

Считаем быстро и точно. Освоения приемов устного счета. Арифметические действия, как тренажер для ума.

Калейдоскоп умений. Рефлексия.

Точка и запятая в маршрутном листе. Презентация.. Напутственные слова на следующий год..

Формы организации учебных занятий

Время и структура:

Основная групповая работа всегда структурируется и задается педагогам, проводится в начале урока и занимает 15 -20 минут. Индивидуальная работа структурирует ребенком самостоятельно и является свободной, поэтому не регламентируется ни по времени ни по количеству его выборов.

Принципы :

Трехступенчатый урок - состоит из презентации дидактического обучающего материала, усвоения правил работы с ним, индивидуальной работы с материалом.

Наглядность - наличие готовых карточек к каждому пособию.

Точные слова – кратко, но точно называть действия, объекты и т.д.

Проговаривание - проговаривания совершаемого и совершенного действия.

Таблицы - использование таблиц в карточках

Рефлексия - обязательная часть завершения любого действия .

Алгоритм – любые действия выполняются по алгоритму, дети специально обучаются алгоритмам.

Функции педагога:

Посредническая, руководящая, обучающая, организующая, диагностическая, защищающая.

Основные виды учебной деятельности:

Работа с контрастирующими предметами.

Составление пар;

градация или построение сенсорного ряда;

Упражнения на повторение действия учителя.

Применение подобного действия к другим предметам,

Модификация показанного действия,

Овладение более сложными формами работы предметом, раскрывающими глубинный их смысл.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Для осуществления программы требуются следующие ресурсы:

Дидактические обучающие материалы из серии Монтессори- математика.

Мягкие коврики для работы на полу.

Канцелярские принадлежности : карандаши, бумага.

Календарно-тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290679-rabochaja-programma-shkola-otkrytij