Нетрадиционные формы развития творческих способностей детей. Мастер-класс «Чудо-декупаж»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области Средняя общеобразовательная школа села Подстепки муниципального района Ставропольский Самарской области. Структурное подразделение «детский сад «Золотой ключик»

Нетрадиционные формы развития творческих способностей детей.

Мастер-класс «Чудо-декупаж»

Подготовила и провела:

воспитательI категории

Буяновская Светлана Юрьевна

2017 г.

Тема: Знакомство воспитателей групп с техникой декупаж и возможностью ее применения на практике.

Целевая аудитория: воспитатели групп.

Цель: Развитие инициативы и творческих способностей детей на основе сотрудничества со взрослыми и соответствующим возрасту видом деятельности.

Задачи мастер - класса:

Познакомить участников мастер-класса с техникой декупаж. к

Рассказать о способах использования этой техники на занятия и в повседневной жизни.

Провести практическое занятие с участниками мастер-класса с использованием техники декупаж.

Материал:

1. Салфетки;

2. Клей ПВА;

3. Кисти;

4. Ножницы;

5. Заготовки.

Участники: воспитатели.

План проведения:

Вводная часть

-Краткое вступительное слово воспитателя, постановка цели.

2. Основная часть

-теоретический этап (знакомство с техникой, демонстрация моделей, алгоритм работы)

- практический этап (выполнение поделок).

3. Заключительная часть:

- обсуждение мастер – класса,обобщение результатов. 

Ход мастер-класса:

Воспитатель:

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня мы собрались, чтобы уделить внимание одному из важных вопросов в развитии детей – роли художественного творчества в развитии ребенка и формированию интереса к видам декоративно – прикладного искусства.

«Декупаж» произошел от французского «decoupage» - разрезание, разбивка на части. Собственно техника декупажа – это способ украшения, декорирования с помощью вырезанных бумажных мотивов. Лично меня, эта техника привлекла своей яркостью, разнообразием применения и простотой.

Любая, даже самая невзрачная вещица с помощью декупажа может превратиться в новую и необычную. Для этого могут быть использованы горшки для цветов, посуда, свечи, книги, музыкальные инструменты, шкатулки, бутылки, банки, мебель и т.п.

Сначала я расскажу немного об этапах выполнения изделия, а потом вы, попробуете создать свой «шедевр декупажа».

Итак, первым делом нужно подготовить поверхность выбранного предмета для декорирования. Сегодня мы с вами будем украшать пластиковую тарелочку.

Следующий этап – это грунтовка или просто покраска изделия. Для этого подойдет любая акриловая краска. Также можно использовать эмульсионную краску.

После грунтовки изделию нужно дать просохнуть.

Следующий этап – самый ответственный. Мы должны выбрать рисунок и нанести его на изделие.

В настоящее время для этого самым популярным материалом стали трехслойные салфетки, благодаря своей тонкости они хорошо пропитываются клеем, и легко приклеиваются на материал и предметы. К тому же это очень бюджетный вариант. Кроме салфеток используются также иллюстрации из журналов, обёрточная бумага, этикетки и даже принтерные распечатки.

Сегодня я предлагаю вам поэкспериментировать с салфетками. Для этого вырезаем понравившийся узор, аккуратно отделяем верхний цветной слой салфетки от нижнего белого и прикладываем его к поверхности лицевой стороной вверх. Затем осторожно мягкой кистью наносим клей ПВА на салфетку. По опыту я рекомендую развести клей водой в пропорции два к одному, это облегчает его нанесение.

Распределим клей поверх салфеточки от серединки к краешкам. Разглаживаем все складочки, стараясь не порвать салфетку. Затем даем изделию просохнуть. После высыхания можно дополнительно украсить наше изделие. Это могут быть блестки, контуры для стекла, пастель, краски, патина и др. После этого покрываем его лаком. Лак можно использовать специализированный для декупажа или обычный акриловый. Наносить его тоже лучше в 2-3 слоя, чтобы изделие радовало вас дольше своей красотой.

Сейчас я раздам вам заготовки и мы будем их украшать.

После завершения воспитатели делятся впечатлениями.

Литература:

Букин Д., Ладонина Л. Декупаж. Первые шаги. -Аванта+, 2012г.

Зенина Т.С. Родительские собрания в детском саду. Учебно-методическое пособие. Выпуск 2. – М.: Центр педагогического образования, 2010 г.

Трофимук Н.А. Красивые поделки в технике декупаж. Для детей от 6 лет и старше. – СПб.: Литера, 2013 г.

Чиркова С. В. Родительские собрания в детском саду. – М.: ВАКО, 2009 г.

Фотографии из личного архива автора

Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей (законных представителей).

Пример анкеты

Уважаемые родители!

С целью выявления значимости художественно развития Вашего ребенка, предлагаем Вам ответить на несколько вопросов.

Вы имеете специальное художественное образование?

Да

Нет

Свой ответ_________________________________________________

Владеете ли Вы в совершенстве какой – либо художественной техникой без специального образования?

Да

Нет

Свой ответ__________________________________________________

Считаете ли Вы художественно – эстетическое развитие самым важным в развитии Вашего ребенка?

Да

Нет

Свой ответ___________________________________________________

Какие из художественных видов деятельности Вам знакомы:

-Аппликация;

-Оригами;

-Квиллинг;

-Декупаж;

-Киригами;

5. Занимаетесь ли Вы дома каким – либо видом художественной деятельности с Вашим ребенком? Какой?

Спасибо за сотрудничество!

Результаты анкетирования:

Вы имеете специальное художественное образование?

Да0%

Нет 100%

Свой ответ0%

Владеете ли Вы в совершенстве какой – либо художественной техникой без специального образования?

Да20%

Нет80%

Свой ответ0%

Считаете ли Вы художественно – эстетическое развитие самым важным в развитии Вашего ребенка?

Да40

Нет60%

Свой ответ 0%

Какие из художественных видов деятельности Вам знакомы (можно выбрать несколько)

-Аппликация; 100%

-Оригами;10%

-Квиллинг;10%

-Декупаж; 20%

-Киригами;0%

5. Занимаетесь ли Вы дома каким – либо видом художественной деятельности с Вашим ребенком? Какой?

- Рисование 90%

- Аппликация 30%

- Лепка 30%

- Рисование песком 10%

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291032-netradicionnye-formy-razvitija-tvorcheskih-sp