План по теме недели «Зима. Зимующие птицы»

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Самостоятельная деятельность

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

«_5» Декабря__ 2017__г.Вторник

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 4

«Здоровалка» «Я здороваюсь везде…»

Артикуляционная гимнастика «Улыбка, заборчик, трубочка, наказать непослушный язычок»

Пальчиковая игра «10 птичек стайка».

Коммуникативные игры (навыки взаимодействия: «Зимой во дворе»

Повторение стихотворения «Декабрь»

Д/и «скажи на один больше»

Подготовка к занятиям.

Индивидуальная работа Д/и (ФЦКМ) «Что есть в группе круглой форма» .

Индивидуальная работа повторить правила поведения в общественных местах.

Обеспечить детей мячами для развития крупной моторики рук, обручи.

Настольные игры: шнуровка, мозаика, конструктор.

Книги по правилам поведения.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД

Занятие №1 9.00-9.30 Математика Занятие № 22 Литература: Новикова В.П.

Занятие №2 9.40-10.10 Музыка

Занятие №3 Обучение грамоте: Занятие № 12 Литература: Варенцова Н.С.

Прогулка№ 1

Картотека. Прогулка № 9 декабрь

Наблюдение за следами птиц на снегу

Дидактическая игра «Придумай сам».

Индивидуальная работа по развитию движений под. игра «Мяч ведущему». Индивидуальная работа с группой детей по повторению времен года, дней недели, названию осенних месяцев.

Детские ведерки,

лопатки для игры со снегом.

Щит для метания.

Мяч

Корм для птиц.

Собрать мусор на участке.

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, бульдог, самовар»

Работа по формированию КГН аккуратно складывать вещи в кабинку, ставить обувь на сушку.

Релаксация перед сном: чтение Л.Воронкова «Птичьи кормушки»,

Поощрять стремление ребят помогать товарищу раздеваться.

Стимулировать желание детей дежурить по столовой

Побуждать детей самостоятельно готовиться ко сну.

Способствовать спокойному засыпанию.

Л.Воронкова «Птичьи кормушки»,

Работа после сна:

подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения «Лесные приключения»

Профилактические мероприятия: ходьба босиком по «Дорожкам Здоровья»

Воспитание навыков самообслуживания умываться, причесываться.

Дыхательная гимнастика «Снежинки и ветерок».

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям с детьми ОВЗ.

Какой звук слышим в конце слова.

Выложи слоги Ам, Ом, Ум

Спортивные дорожки.

Логопедические тетради.

Простые карандаши.

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, заборчик, барабанчик, качели, лошадка».

Пальчиковая игра «Чиж »

Слушание детской музыки, муз. сказок, композиций: выполнение подскоков, ковырялочки, самовар под музыку.

Д/игра (муз. деят-ть) «Что звучит?».

Обеспечить детей материалом для развития речи «Собери картинку (герб страны, флаг)».

Музыкальные инструменты ( бубен, погремушка, дудочка и т.п.).

Разрезанные картинки (герб, флаг).

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной деятельности детей.

Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй: Побеседовать с родителями о настроении детей. Попросить повторить стихи к празднику, который состоится завтра «День матери»

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Самостоятельная деятельность

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

«_6_» __Декабря_ 2017_г. Среда

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 4

«Здоровалка» «Я здороваюсь везде…»

Артикуляционная гимнастика «Улыбка, заборчик, трубочка, наказать непослушный язычок»

Пальчиковая игра «10 птичек стайка».

Д/и (речевое развитие) «Составь предложение»

Геометрический конструктор (танграм).

Беседа с детьми о пользе каши для здоровья.

Чтение стихов, загадывание загадок о зимующих птицах.

Индивидуальная работа с детьми (рисование) подготовка работ к выставке в группе.

Иллюстрации полезных продуктов для здоровья.

Загадки и стихи о зимующих птицах

Обеспечивать детей карточками к геометрическому конструктору (танграм).

Цветные карандаши и раскраски.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД

Занятие №1 9.00-9.30 ФЦКМ Тема: «Зима. Зимующие птицы».

Задачи: Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц. Пополнить развивающую среду по теме. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Занятие №2 9.40- 10.10Рисование (студия)

Занятие №3 10.20-10.50 Физкультура

Прогулка№ 1

Картотека. Прогулка № 8 декабрь

Наблюдение за снежинками

Дидактическая игра «Летает – не летает».

Индивидуальная работа по развитию движений с девочками прыжки на двух ногах «Перепрыгни через мяч», подскоки на веранде.

Индивидуальная работа по развитию речи поймай звук ( Н ).

Песочные наборы, мяч, щит для метания.

Канат для перетягивания.

Веник для уборки на веранде.

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, бульдог, самовар»

Работа по формированию КГН аккуратно складывать свои вещи в кабинке, ставить обувь возле батареи.

Релаксация перед сном: слушание колыбельной музыки.

Поощрять стремление у детей помогать няне накрывать на стол.

Повторить стихотворения к осеннему празднику с детьми, которые плохо их запоминают.

Побуждать детей самостоятельно готовиться ко сну.

Способствовать спокойному засыпанию.

Диск с музыкой.

Работа после сна:

подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения «Лесные приключения»

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», умывание детей.

Воспитание навыков взаимопомощи при одевании.

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям с детьми ОВЗ.

Учить проводить линии по точкам. Обводить силуэты лесных растений и раскрашивать цветными карандашами.

Побуждать детей заботиться о своем здоровье.

Спортивные дорожки.

Логопедические тетради

Простые карандаши

Трафареты деревьев, грибов, ягод.

Цветные карандаши.

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, заборчик, барабанчик, качели, лошадка».

Пальчиковая игра «Чиж »

Чтение художественной литературы

В.Катаев «Грибы».

Детский настольный театр «Колобок».

Поощрять желание играть в настольные игры «4 лишний», «Профессии».

Поддерживать интерес у подгруппы детей к экспериментальной деятельности.

Обеспечить материалом для развития речи д.игра «Назови ласково», «Один – много.

Конструирование по желанию детей из Лего.

КнигаВ.Катаева «Грибы».

Земля, семена, емкости для посадки.

Иллюстрированные картинки к игре «4 лишний», «Профессии».

Атрибуты к настольному театру.

Лего.

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, художественной, коммуникативной деятельности детей.

Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй:

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

«_7» _ Декабря___ 2017____г. Четверг

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 4

«Здоровалка» «Я здороваюсь везде…»

Артикуляционная гимнастика «Улыбка, заборчик, трубочка, наказать непослушный язычок»

Пальчиковая игра «10 птичек стайка».

Психогимнастика (игры-имитации, игры-этюды) Игра «Мы радуемся, огорчаемся, злимся»

Д/и «Назови зимние слова»

Индивидуальная работа: д/и «Собери из палочек» работа с палочками Кьюизенера Света, Маша, Илья

Рассматривание иллюстраций с подгруппой детей о зимующих птицах.

Сделать зарисовку в альбоме о изменениях в уголке природы.

Палочками Кьюизенера.

Иллюстрации о зимующих птицах (книги, журналы)

Настольные игры, формы, мозаика, конструктор.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации.

НОД

Занятие №1 9.00-9.30 Музыка

Занятие №2 9.40-10.10 Математика Занятие № 23 Литература: Новикова В.П.

Занятие №3 10.20-10.50 Лепка/ Аппликация «Посмотри на рябине снегири»

Задачи: учить передавать в аппликации образ птицы, дополнять детали рисованием, развивать творческую фантазию и воображение детей.

Прогулка№ 1

Картотека. Прогулка № 3 декабрь

Наблюдение за погодой

Дидактическая игра «Наоборот».

Индивидуальная работа по развитию движений.

Подв. игра с бегом, увертыванием «Беги в дом какой назову».

Индивидуальная работа по математике (закрепить состав числа «8» с помощью подручных материалов: веточек, камушков).

Детские ведерки,

лопатки для игры со снегом.

Щит для метания.

Мяч, кегли, палочки.

Корм для птиц.

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, бульдог, самовар»

Работа по формированию КГН аккуратно складывать вещи в кабинку, мыть руки с мылом.

Чтение стихотворения С. А. Есенин «Поёт зима, аукает»,

Релаксация перед сном (прослушивание музыкальных композиций).

Воспитывать в детях культуру общения, взаимопомощи при подготовке ко сну.

СтихотворениеС. А. Есенин «Поёт зима, аукает»,

Диск с музыкой

Работа после сна:

подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения «Лесные приключения»

Дыхательная гимнастика «Снежинки и ветерок».

Профилактические мероприятия: ходьба босиком по «Дорожкам здоровья».

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям.

Спортивные дорожки.

Логопедические тетради.

Простые карандаши.

Влажные тряпочки.

Кружок «Умелые руки» « Снегирь на ветке рябины»

Продолжать учить скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать их на основу. Продолжать учить обводить трафарет и вырезать строго по контуру, составлять изображение из деталей (Х-Э)

Формировать умение действовать в соответствии со словесной инструкцией педагога. (П) Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении; развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми (Р) Развивать мелкую моторику рук ( Ф) Воспитывать аккуратность при работе с бумагой, самостоятельность и творчество при выполнении работы (Х-Э)

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, заборчик, барабанчик, качели, лошадка».

Пальчиковая игра «Чиж »

Подвижная д.игра «Перелёт птиц»,

С/ролевая игра «Строительство дома для птиц»

Д/и (экология) «Угадай птицу по описанию»

Игра-поручение «Наведи порядок в книжном уголке».

Индивидуальная работа с подгруппой детей обводить и раскрашивать силуэты зимующих птиц.

Влажные тряпочки.

Игрушки, атрибуты, строительный материал для с/р игры

Самостоятельные игры детей.

Карточки с иллюстрацией птиц.

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной деятельности детей.

Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй: Побеседовать с родителями о настроении детей.

Посоветовать родителям о помощи на участке (расчистить снег, построить горку, лабиринты)

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Самостоятельная деятельность

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

« 8 » Декабря__ 2017__г. Пятница

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 4

«Здоровалка» «Я здороваюсь везде…»

Артикуляционная гимнастика «Улыбка, заборчик, трубочка, наказать непослушный язычок»

Пальчиковая игра «10 птичек стайка».

Практическое занятие – игра (уход за больным)

Индивидуальная работа: Д/и (ФЭМП количество и счет) «Скажи на один меньше», «Назови соседей» Развивающая игра «Гусеница»

собрать все картинки начинающиеся на звук «М, А»

Атрибуты к игре

Игра «Гусеница»

Цифры

Шнуровка

Мозаика

Крупный и мелкий конструктор

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД

Занятие №1 9.00-9.30 Конструирование «Птичья столовая»

Задачи: учить детей делать птиц из природного материала и бросового материала, размещать свою поделку на общей «кормушке», развивать творчество.

Занятие №2 9.40-10.10 Логопедия группа Б

Занятие №3 10.20-10.50 Физкультура по плану руководителя

Прогулка

№1

Картотека. Прогулка № 4 декабря

Наблюдение за снежинками

П/игра «Два мороза»

Индивидуальная работа по развитию движений с подгруппой детей прыжки на двух ногах (Кто выше!).

Индивидуальная работа по рисованию. Нарисуй снежинку(палочкой на снегу)

Детские ведерки,

лопатки для игры со снегом.

Щит для метания.

Мяч, кегли, палочки.

Корм для птиц.

Собрать мусор на участке.

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, бульдог, самовар»

Работа по формированию КГН

Релаксация перед сном:

чтение «Зимние гости» Ю.Никонова

Поддерживать детей в стремлении помогать няне сервировать стол.

Поощрять желание расправлять кроватки.

«Зимние гости» Ю.Никонова

Работа после сна:

подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения «Лесные приключения»

Профилактические мероприятия: ходьба босиком по «Дорожкам здоровья».

Работа по воспитанию КГН напомнить умыться и расчесать волосы.

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям с детьми ОВЗ.

Учить с Денисом К. и Ильей пальчиковой игре «Мальчик с пальчик, где ты был».

Побуждать детей заботиться о своем здоровье.

Спортивные дорожки.

Логопедические тетради.

Простые карандаши.

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, заборчик, барабанчик, качели, лошадка».

Пальчиковая игра «Чиж »

П/игра ориентировка в пространстве «Городки».

Рассматривание иллюстраций «Зима»

(птицы, животный мир, труд людей)

Индивидуальная работа: творческая прод/деят-ть (нетрадиционные техники) оттиск печатками из поролона «Выпал первый снег»

Настольная игра «Собери цветок»

(картинки слоги 1,2,3)

Карточки с иллюстрациями «Зима», поролон, гуашь, черный картон.

Игра «Собери цветок»

Самостоятельные игры детей по выбору.

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной деятельности детей.

Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй: Раздать логопедические тетради.

Посоветовать родителям сходить с детьми в парк, понаблюдать за птицами.

Консультация «Забота о птицах»

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Самостоятельная деятельность

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

«11_» _ Декабря _ 2017__г. Понедельник

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 4

«Здоровалка» «Я здороваюсь везде…»

Артикуляционная гимнастика «Улыбка, заборчик, трубочка, наказать непослушный язычок»

Пальчиковая игра «10 птичек стайка».

Наблюдение и опыты в уголке природы: полив овса, гороха, лука, рыхление почвы. Сделать зарисовку в альбоме.

Д/и «Собери число шесть, из меньших чисел»

Подготовка к занятиям.

Индивидуальная работа: ситуации общения - правила поведения за столом во время завтрака.

Выделение звука (М) в словах Илья С., Аня Б., Данил В.

Повторение стихотворения «Декабрь» с Даниилом К., Гошей Р.

Карточки с иллюстрациями правила поведения за столом.

Карточки с иллюстрациями на звук «М»

Цифры.

Лейки, палочки, альбом для зарисовок.

Цветные карандаши, фломастеры.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД

Занятие №1 9.00-9.30 Развитие речи

Работа с иллюстрированными изданиями сказок.

Цель. Приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах. Активизировать речь детей.

(см. Гербова, зан.№ 2, декабрь)

Занятие №2 9.40-10.10 Рисование (группа) Тема: «Рисуем снежинки на снегу»

Занятие №3 11.30-12.00 Физкультура (улица)

Прогулка№ 1

Картотека. Прогулка № 6 декабрь

Наблюдение за погодой

Подвижная игра

«Казаки-разбойники».

Индивидуальная работа по развитию движений прыжки на одной ноге (на спортивной площадке).

Индивидуальная работа с подгруппой детей повторить время года, месяцы зимы, дни недели.

Детские ведерки,

лопатки для игры со снегом.

Щит для метания.

Мяч, кегли, палочки.

Корм для птиц.

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, бульдог, самовар»

Работа по формированию КГН аккуратно складывать вещи в кабинку после прогулки.

ЧтениеВ. Катаев «Цветитик-семицветик».

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных песен.

Стимулировать желание детей помогать накрывать на стол. Поощрять стремление помогать товарищам при подготовке ко сну.

Учить самостоятельно детей расправлять кровати.

Побуждать детей самостоятельно готовиться ко сну.

Диск с колыбельными песнями.

Книга В. Катаев «Цветитик-семицветик».

Работа после сна:

Подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения «Лесные приключения»

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», умывание детей.

Работа по воспитанию КГН игра «Скажи, что ты одеваешь, что будешь одевать»

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям, штриховка геометрических фигур в разных направлениях.

Побуждать детей заботиться о своем здоровье.

Спортивные дорожки.

Стимулировать желание детей помогать няне, заправлять кровати.

Логопедические тетради.

Простые карандаши.

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, заборчик, барабанчик, качели, лошадка».

Пальчиковая игра «Чиж »

Раскрашивание, штриховка, украшение: создание новогодней гирлянды – варежки, валенки.

Игра на формирование воздушной среды «Мышки в норку».

Индивидуальная работа по развитию речи – учить составлять небольшие рассказы по схемам.

Мышки, норки.

Схемы для составления рассказов.

Шаблоны варежек, Валенков, ножницы, клей, карандаши (цветные, восковые).

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной деятельности детей.

Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй: Побеседовать с родителями о самочувствии детей. Собрать логопедические тетради.

Предложить родителям вместе с детьми нарисовать рисунок на тему «Наступила зима».