Қазақстан теңіздері

Сабақ: Қазақстан теңіздері

Мектеп:С.Бердіқұлов атындағы ОМ МДШО

Күні:25.10.17ж

Мұғалімнің есімі:Жусупова Гульмира

Сынып: 3 ж

Қатысқандар саны:13

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)оқу бағдарламасына сілтеме

Қазақстан теңіздер туралы әңгімелей білуге үйрену.Өзіне қойылған қарапайым,жеңіл сұрақтарға жауап беруге үйрену.Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру

ыСабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:берілген сұрақты дұрыс түсініп,лайықты жауап береді.

Оқушылардың басым бөлігі:тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді,шағын диалогке қатысады.

Кейбір оқушылар:Қазақстаннның табиғаты жайлы қосымша мәлімет бере алады.

Бағалау критерийі:

жаңа сөздерді есте сақтайды,қайталайды,сурет бойынша анықтайды.

Ойлау деңгейлерінің дағдылары

Білу мен түсіну, қолдану

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:тақырып бойынша жетекші сұрақтарға өзінің нақты дәлелдерімен жауап береді,шынайы өмірмен байланыстырады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:тау,аласа,үлкен

Диалог құруға,мәтін жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Теңіз,арал,шақырым

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Қазақстанның қандай теңіздерін білесіңдер?.

Құндылықтарға баулу

Туған жер,отансүйгіштікке,елжандыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс:

Қазақ әдебиеті,география,биология,өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары:

АКТ ноутбук

Алдыңғы оқу:

Қазақстанның теңіздері туралы мәліметтер жинастыру

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Дереккөздер

Басталуы

5 минут

5 минут

Ортасы

5 минут

5 минут

5 минут

3 минут

2 минут

Сабақтың барысы:

І. ҰЙЫМДАСТЫРУ.Амандасу Ауызекі сөйлесу

Шаттық шеңбер.Бір біріне сәттілік тілеу

Үй тапсырмасын сұрау:

«Миға шабуыл»стратегиясы арқылы үй тапсырмаларын сұрау

-Қазақстанның табиғаты қандай?

-Қандай қалаларын білесіңдер?

-Қандай теңіздерін білесіңдер?

Қандай өзен-көлдерін білесіңдер?

Балалар, картаға назар аударайықшы. Бұл Қазақстан Республикасының географиялық картасы. Маған осы картадан не көріп тұрғандарыңды айтыңдаршы. (қалалар, өзен, көл т.б.).

 ЖАҢА САБАҚ.

Жаңа сабақты жариялау, мақсат қою.

Балалар, сонымен қалай ойлайсыздар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не? Қандай мақсат қоямыз? Жаңа сөздермен жұмыс.С

Сөздікпен жұмыс:

Теңіз-море

Ең-самый

Шақырым-километр

Арал-остров

-сөздікті оқу

-сөздікті аудару

-сөздіктермен сөз тіркесі мен сөйлемдер құрастыру.

Қазақстан теңіздер туралы слайд көрсету

1- тапсырма.Біліп ал.

Дескриптор:

-теңіз атауларын атайды.

-сөздерді қайталайды.

(Қ.Б) Жарайсың!Өте жақсы!Керемет!

Дәптермен жұмыс.

Теңіз атауларын дәптерге жаз

Ширату жаттығулар

Шаттық шеңбер

https://go.mail.ru/search_images?fr=chvbm7.1.

Оқулық107 бет

https://go.mail.ru/search_images?fr=chvbm7.1.

Аяқталуы

5 минут

3 минут

2 минут

«Кел,ойнайық!»ойын айдары

Кел, балалар келіңдер,

Тамашаны көріңдер.

Бізде қызық ойын бар,

Ойынға әбден тойыңдар.

Рефлексия - Балалар, сендер бүгін қандай ақпарат алдыңдар? - Бүгінгі сабақта қандай сөз үйрендіңдер?

Балалар мидың суретін салады және өз білгендерін жазады.

Білімді бағалау: Оқушылырдың жауаптарына сабаққа белсене қатысып отырғандарына қарай білімдері бағаланады.

 Үйге тапсырма:         

4-тапсырма жаттау 106 бет Қазақстан таулары туралы мәлімет жинау

Қосымша ақпарат

Саралау – Сізқосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сізқабілеті

жоғары оқушыларға

тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Тапсырма кезеңінде сұрақтар қойылады.

Пәнаралық байланыс:

Қауіпсіздік және еңбекті

қорғау ережелері:

АКT-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс:

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не

білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

Үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: