Путешествие в мир сказок

«Путешествие в мир сказок» для детей средней группы.

Задачи: Закрепить знания о сказках.

Формировать навыки образования притяжательных прилагательных (заячья, лисья).

Развивать логическое мышление, внимание, речь, мелкую моторику.

Продолжать учить отгадывать загадки.

Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Оборудование:корзинка, игрушки: мишка, зайчик, мышка, картины с изображением сказок: «Заюшкина избушка», «Репка», «Три медведя», «Теремок», «Колобок», репка.

Ход:

- Ребята, какое у вас настроение? А хотите отправиться в путешествие по сказкам? Посмотрите, какая у меня корзинка. Она не простая, а с сюрпризами. Чтобы узнать, что там лежит, нужно отгадать мою загадку. Готовы?

«Хозяин лесной, Просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой».

- Скажите, кого называют хозяином леса? А вот и медведь. Давайте изобразим медведя. Как он ходит? А как он рычит? Давайте вспомним шуточное стихотворение о медведе.

«Мишка косолапый, по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет.

Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ».

(Дети присаживаются на стульчики)

- Ребята, назовите сказки, в которых живет медведь?

(Дети называют сказки: «Три медведя», «Колобок» и т.д.)

- Посмотрите сколько картин. Назовите эти сказки.

(Дети называют сказки по картинам)

- Мишка очень любит мед. Его называют сладкоежка. А вас ребята медведь хочет угостить кашей. Какая бывает каша? (Ответы детей) Правильно, каша – вкусная, горячая, полезная и т.д.

- Послушайте чистоговорку про кашу: «Ша-ша-ша наша каша хороша».

- А после каши мы умываемся. А как мы умываемся?

«Водичка, водичка, умой мое личико,

Чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели.

Чтоб смеялся роток и кусался зубок».

- А в моей корзинке еще есть сюрпризы, хотите посмотреть? Послушайте следующую загадку.

«Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы».

- У кого длинные уши? Правильно, длинные уши у зайца. Давайте попрыгаем как зайчики.

ЗАЙЧИКИЖили-были зайчики(показывать на голове заячьи ушки)На лесной опушке.(разводить руками перед собой, описывая окружность)Жили-были зайчики(показывать на голове заячьи ушки)В серенькой избушке.(сложить руки над головой в форме домика)Мыли свои ушки,(проводить руками по воображаемым ушкам)Мыли свои лапочки.(имитировать мытье рук)Наряжались зайчики,(руки на бока, слегка поворачиваться в обе стороны, в полу приседе)Одевали тапочки.(руки на бока, поочередно выставлять вперед правую и левую ноги)

- Посмотрите сколько картин. В каких сказках живет зайчик?

(Рассматривание картин, ответы детей)

- Как называется эта сказка? Правильно «Заюшкина избушка». Какая у лисы была избушка? Правильно ледяная. Чья ледяная избушка? (Лисья). А у зайца? Правильно лубяная. Чья лубяная избушка? (Заячья). А кто выгонял лису из заячьей избушки? Кто выгнал лису?

- Кто еще спрятался в моей корзинке, хотите узнать. Слушайте следующую загадку.

«Что за серенький зверёк,Хвостик длинный, как шнурок,Только кошку увидал,Сразу в норку убежал?»

- Правильно, посмотрите. Это мышка. Какой мышонок? Правильно, мышонок пугливый, шустрый, серенький, маленький и т.д.

- А как мышонок бегает? Давайте побегаем как мышки тихо. А когда кот бежит за мышкой, она бежит быстро? Хотите поиграть в игру.

Подвижная игра «Огуречик, огуречик …»

На одной стороне зала – воспитатель (ловишка), а на другой стороне – дети. Они приближаются к ловишке прыжками на двух ногах. Воспитатель говорит: «Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик,

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет.»

Дети бегут за условную черту, а педагог их догоняет. Воспитатель произносит текст в таком ритме, чтобы дети смогли на каждое слово подпрыгнуть два раза.

- Ребята, а в каких сказках живет мышонок? (Дети называют сказки). Молодцы, много знаете сказок. Сказки: «Теремок», «Рукавичка», «Репка», «Колосок» и т.д.

- Посмотрите, эта сказка как называется? Эта сказка «Колосок». А кто может рассказать, что произошло этой сказке? (Краткая беседа)

- А как называется эта сказка? Правильно «Репка». Давайте поиграем

Хороводная игра «Репка»

Чтобы репку посадить, Имитация движений копки лопатой

Землю я вскопаю,

Землю я вскопаю,

Песню напеваю:

Ля – ля – ля…

А теперь в земельку Имитация движения посадки семян.

Семена сажаю,

Семена сажаю,

Песню напеваю:

Ля – ля – ля…

А теперь я грядку Имитация движения полива.

Щедро поливаю.

Пусть растёт скорее

Репка золотая!

Ля – ля – ля!

- Посмотрите репка- то выросла. А репка-то не простая, а с сюрпризом внутри, угощение для вас.

- Ребята, вам понравилось путешествие по сказкам? А какие звери были в корзинке? А чья избушка была лубяная? А чья избушка ледяная? Какая репка? (Добрая, золотая, волшебная и т.д)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291295-puteshestvie-v-mir-skazok