- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по развитию речи для первой младшей группы «Зимушка-зима»
1483
0
Занятие по развитию речи. 1младшая группа
«Зимушка-зима»
Задачи: знакомить детей с признаками зимы (снег идет, зимой холодно, со свойствами снега (мягкий, пушистый, липкий, белый). Способствовать усвоению обобщающего понятия зима. Развивать речь, внимание, память, мышление.
Ход занятия: воспитатель выставляет сюжетную картинку по теме. Дети рассматривают картинку, а педагог описывает её; «наступила зима, выпало много снега. Снег повсюду: на домах, деревьях, кустах, земле. Дети любят зиму. Саша катается на санках. Света катается на коньках. Девочки лепят снеговика. Мальчики играют в снежки. Зимой холодно, но дети не боятся мороза. Они надели теплые куртки, шапки, варежки, шарфы. Им тепло. Хорошо зимой на прогулке! Рассказ повторяется 2-3 раза вместе с детьми. Затем педагог задает вопросы детям.
- на чём катаются дети? (на лыжах, коньках).
- что лепят девочки? (снеговика)
- что делают мальчики? (играют в снежки).
Воспитатель: сейчас у нас тоже зима. На улице много снега. На участке я собрала немного снега и принесла вам. Какой снег? Дети рассматривают снег, трогают ручками.
Ответы детей. Белый, холодный.
Воспитатель. А сейчас мы с вами поиграем, покружимся как снежинки. (Педагог читает текст, показывает движения, дети повторяют).
Снег, снег кружится-
Белая вся улица.
Собрались и мы в кружок,
Закружились, как снежок.
Игра проводится 1-2раза.
Воспитатель обращает внимание детей на ведерко, в котором был снег. Посмотрите, дети, куда же делся наш снег, откуда в ведерке вода? Ответы детей.
Воспитатель: В комнате тепло, и снег растаял. От тепла снег тает. Только зимой, когда холодно, на улице лежит снег. Посмотрите, сколько много снега на участке: снег на крыше, снег на деревьях, снег на дорожках.
Воспитатель читает стихотворение.
В гости к нам зима пришла,
Много снега принесла.
Вот на крышах снег, снег.
На деревьях снег, снег.
На дорожках снег, снег.
На машинах снег, снег.
Вот как много мы узнали о зиме! А сейчас мы пойдем на прогулку играть в снежки и кататься с горки! Но прежде мы повторим, что дети зимой одевают на прогулку.
Проводится дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291309-zanjatie-po-razvitiju-rechi-dlja-pervoj-mlads
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.