Игровое занятие по математике: учим понятия «столько же» и «одинаково» в младшей группе

Конспект занятия по математике во второй младшей группе. Аджимусаева К.Ю.

Тема:«Приемы сравнения множеств путем наложения»

Цель:формирование понимания понятий «столько – сколько, одинаково»

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с приемом сравнения множеств путем наложения предметов на картинки карточки – образцы, формировать понимание выражений "столько – сколько», «одинаково», закрепление понятий «справа - слева» Воспитательные: воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.

Развивающие: развивать память, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Демонстрационный материал: 4 зеленых листочка,6 желтых листа; 5 красных и 3 синих пуговиц, поднос

Раздаточный материал: у каждого ребенка коробочка, в которой лежат красные и синие пуговицы (по 5 штук) и две карточки. На одной из них нарисованы 3 пуговицы, а на другой 4 - синих пуговиц.

Ход занятия:

Iчасть:

Работа с демонстративным материалом.

Обращая внимание на наборное полотно, воспитатель спрашивает:

- Ребята, что это?

Дети: - Листочки

В.: -Какого цвета листочки?

Д.: - Зеленого цвета

В.: -Сколько листочков?

Д.: -Много листочков.

В.: - Посмотрите ребята, а у меня есть еще листочки

Воспитатель показывает желтые листья

В.: - Какого они цвета?

Д.: - Желтого

В.: -Сколько их?

Д.: -Много листьев.

В.: -Правильно, желтых листьев тоже много. Сейчас мы учиться накладывать желтые листья на зеленые, брать столько желтых листьев, сколько зеленых.

(Выражение "столько- сколько" выделяется интонацией).

В.: - Я возьму желтый листочек и наложу его на зеленый, и еще один наложу, и еще один. Все зеленые листья спрятаны под желтыми?

Д.: - Нет, не все.

В.: - Правильно, не все. Надо взять еще один и еще один. Теперь все зеленые листья спрятала под желтые. Я взяла столько желтых листьев, сколько зеленых. Ребята, посмотрите на поднос: есть ли еще желтые листья?

Д.: - Есть.

В.: -Они лишние. Я их не взяла. Сколько я взяла желтых листьев?

Д.: - Вы взяли желтых листьев столько, сколько зеленых.

В.: - Правильно. Я взяла столько желтых листьев, сколько зеленых. Их поровну, одинаково.

Воспитатель снимает желтые листья.

В.: - Дети, посмотрите еще раз, как надо накладывать желтые листья на зеленые. Я беру листья правой рукой и накладываю по порядку (Воспитатель проводит правой рукой слева направо вдоль наборного полотна). Слева направо, вот так! Каждый лист я накладываю точно на лист, а в промежутке ничего не кладу, окошечки оставляю свободными. Варя, сколько я взяла желтых листьев?

Тася: - Вы взяли столько желтых листьев, сколько зеленых.

В.:- Саша, сколько я взяла желтых листьев?

Саша: - Вы взяли столько желтых листьев, сколько зеленых.

В.: -Правильно, я взяла столько желтых листьев, сколько зеленых.

Воспитатель оставляет на наборном полотне только 3 зеленых листа и предлагает одному из детей наложить на них столько же желтых листьев, обращая внимание детей на то, какой рукой ребенок берет листья и в каком направлении их раскладывает.

Далее воспитатель помещает на наборное полотно 3 синие пуговицы и предлагает другому ребенку наложить на них столько же красных пуговиц.

IIчасть:

Работа с раздаточным материалом.

Перед тем, как дать задание, воспитатель разрешает детям посмотреть, что у них в коробочке. На каждого ребенка отдельная коробочка. Воспитатель предлагает детям левую и правую руку. Придерживая левой рукой край карточки, правой провести слева направо (как надо раскладывать пуговицы). Затем дает задание: положить на карточку столько красных пуговиц, сколько нарисовано синих. В ходе выполнения задания воспитатель подходит то к одному ребенку, то к другому и спрашивает:

В.: - Олеся, что ты делаешь?

О: - Я накладываю красные пуговицы на синие

В.: - Богдан, какой рукой ты берешь пуговицы?

Б.: - Я беру пуговицы правой рукой

В.: - Юсуф, сколько ты накладываешь пуговиц?

Ю.: - Я накладываю столько красных пуговиц, сколько синих.

В.: - Ребята, сколько красных пуговиц вы положили?

Д.: - Мы положили столько красных пуговиц, сколько синих.

В.: - Правильно. Молодцы! Вы научились брать и накладывать столько, сколько было, то есть одинаковое количество.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291504-konspekt-zanjatija-po-matematike-vo-2mldgrupp