- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа с диалектной лексикой занятиях по русскому языку
Работа с диалектной лексикой занятиях по русскому языку
Пономарёва Оксана Викторовна
Преподаватель русского языка и литературы
ГБПОУ «Шадринский политехнический колледж»
Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным. Увеличение предметной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес обучающихся к учению. К одниму из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию относится внеклассная работа. На мой взгляд эффективной формой внеклассной работы является кружок, который действует при кабинете русского языка.
Основная цель деятельности кружка – повышение интереса обучающихся к дисциплине, формирование познавательной активности, расширение кругозора знаний.
Одной из многих тем, над которой работают обучающиеся на кружке, является тема «Зауральские диалекты». Об этом направлении я и хочу рассказать в своей работе.
Сегодня, опираясь на свой педагогический опыт, я могу сказать, что работа по сбору диалектов Зауралья для обучающихся является не только познавательной, но и интересной.
В рамках работы кружка при кабинете я использую такие тематические программы:
Домашнее хозяйство. Утварь.
Как у вас называют (называли в прошлом) крестьянский дом? (Хата, изба, мазанка, саманка…)
Как называют отдельные жилые и нежилые помещения в доме? (Сени, сенцы, чулан, стряпка…)
Как называют чердак? (Подловка, потолок, горище, сушилка…)Как называется помещение под полом? (Подполье, подпол, подызбица…)
Земельные участки при доме, хозяйственные постройки.
Как называются постройки: а) для мелкого рогатого скота (закута, котух…) б) для крупного рогатого скота (хлев, конюшня, база, двор…) в) для птицы ( курятник, курник, курень, гусятник…)
Как называются огороженные места без кровли для скота (загон, загонь, варок, денник, база, баз, базок…)
Как называют постройки для хозяйственного инвентаря? (сарай, пуня, амбар, повень…)
Домашние животные, уход за ними
Как называют лошадь? а) по первому году (сосун, жеребчик…) б) по второму году (стригунок, лоншак…) в) по третьему году (третьяк…)
Использование таких программ-вопросников на определённую тему позволяет выявить диалектные наименования, которые отличаются от названий, принятых в литературном языке.
Наблюдая за речью носителей диалекта, обучающиеся начинают осознанно противопоставлять слова литературного языка диалектным, учатся видеть в языке происходящие изменения.
Особое внимание назанятиях нашего кружка уделяется вопросам взаимовлияния литературного языка и народных говоров. Всем известно, что народные говоры являются отличным языковым материалом для литературного языка, большое количество диалектов закрепилось в общенародном литературном языке. Поэтому занятия организованы так, что члены кружка сами, работая со словарями русского языка, с материалами газет, с произведениями художественной литературы, убеждались в том, что слова диалектной лексики проникают с литературный язык и утверждаются там.
Обучающиеся проводят специальные наблюдения над словами, пришедшие в литературный язык из народной животноводческой терминологии. В качестве источника для таких наблюдений был использован «Энциклопедический словарь-справочник по животноводству» под редакцией Н.В.Бурлакова., откуда была сделана выборка терминов. В терминологическом словаре, включающем общепринятую научную животноводческую терминологию, обучающиеся находили слова, знакомые и понятные им с детства (баз, поярок, хряк, ярка и др.)
Собранный кружковцами материал оформляется в виде карточек типа:
Баз - постройка из местных материалов (плетень, обмазанный глиной, саман, камыш и др.) для содержания крупного рогатого скота, лошадей, овец, верблюдов и других с.-х. животных. (Энциклопедический словарь-справочник по животноводству)
База данных - как объект правовой охраны труда представляет собойобъективную форму представления и организации совокупности данных (на пример, статей, расчетов), систематизированных таким образом…(Словарь финансовых терминов)
База данных (англ. database), (БД) – совокупность описаний объектов реального мира, определенным образом структурированных и связанных между собой, актуальных для конкретной прикладной области и представленных на машиночитаемых носителях в форме…( Финансово-кредитный энциклопедический словарь)
Больничная база (ББ)-этап медицинской эвакуации в системе Гражданской обороны, представляющий собой совокупность лечебных учреждений, объединенных единым руководством…( Большой медицинский словарь)
В говоре нашего села: Коров выгнали на базы
В художественной литературе: Григорий управлялся на базу. (М.А.Шолохов)
Эти карточки впоследствии используются на уроках русского языка при изучении раздела «Лексика»
Возможно, некоторым описанная мною форма работы над лексическим материалом русского языка покажется устаревшей. Но я так не считаю. Ведь большинство обучающихся в нашем колледже - это жители сельской местнности, поэтому они очень увлечены данной работой, что меня, как преподавателя русского языка, не может не радовать. И, конечно, такая работа выполняет познавательную и обучающую функцию. И самое главное, что кружковцы соприкасаются с «живым» языком нашего родного Зауралья.
Мой опыт убеждает в том, привлечение диалектной лексики во внеклассной работе и на уроках русского языка очень важна для привития интереса к русскому языку, народной речи, говорам родного Зауралья и в целом русского языка, как родного языка.
Используемая литература:
Бурлаков, Н.А. Энциклопедический словарь-справочник по животноводству./ Н.А.Бурлаков. М.- Государственное издательство сельскохозяйственной литературы, 1985. – 458 с.
Ронова, Г.Н. Словарь финансовых терминов. / Г.Н.Ронова. М.: Академия, 2009. – 583 с.
Мандрик,Р.А. Финансово-кредитный энциклопедический словарь. / Р.А.Мандрик.М.:
ООО «Издательство Оникс, 2010 – 1052 с.
Бенюмович, М.С.Большой медицинский словарь. / М.С.Бенюмович. М.: Медицина и здоровье, 2001 – 624 с.
Шолохов. М.А.Тихий Дон.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291917-rabota-s-dialektnoj-leksikoj-zanjatijah-po-ru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: содержание и технологии введения»
- «Монтессори-педагогика»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.