Внеклассное мероприятие на тему «День Конституции»

День Конституции

Внеурочная деятельность

Цель мероприятия:

- познакомить с Конституцией РФ, с символикой: флаг, герб, гимн;

- освоение первоначальных знаний о правах ребёнка;

-воспитывать гордость за свою страну, развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России.

Задачи мероприятия:

-сформировать представление о Конституции РФ;

-сформировать понятия: закон, порядок, право.

Формы организации деятельности детей:

Ход мероприятия:

-Здравствуйте, ребята! Сегодняшнее наше мероприятие, я предлагаю начать под звуки гимна РФ. Прошу всех встать. (Гимн). Прошу всех сесть.

-Ежегодно, 12 декабря, в Российской Федерации отмечается праздник, какой? (День Конституции (Слайд1)). В связи с этим наше мероприятие мы и начали с гимна нашего государства.

Кто помнит, что такое Конституция? (слайд 2) Конституция Российской Федерации — это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

Когда и как была принята Конституция РФ? (слайд 3)

-Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие — добавили, третьи — переписали по-другому. Потом состоялся референдум. Каждый гражданин имел возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно. Так, 12 декабря 1993 года была принята наша Конституция.

-Давайте представим, что мы с вами оказались в давние времена. И какие вопросы мы бы могли задать себе:

- Что можно делать и что нельзя?

- Чем мы обязаны и чем не обязаны?

- На что мы имеем право и на что не имеем?

-Не зная правил, своих обязанностей и прав, наша жизнь превратилась в сплошной кошмар и «бардак».

- Но вот в нашей Конституции, во-первых, сказано, как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное. В Конституции сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Это значит, что не человек существует для государства, а государство для человека.

-Во-вторых, объявляется, что наше государство считает своей обязанностью защищать не только права своих граждан, но и права любого человека, даже если он не гражданин Российской Федерации.

-В-третьих, в Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что — нельзя.

- Но, все эти права, обязанности и правила написаны не только для взрослых, но и для детей. Права и обязанности детей также определены Конституцией (слайд 4-23).

-Давайте теперь немного поиграем. Игра «Кто нарушил  право?»

А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам. Мы будем задавать вопросы, а вы должны продумать, какое право нарушено. 

1.    В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? (ответ: нарушила Лиса в сказке «Лиса и Заяц»)

2.    Кто воспользовался правом на свободное передвижение? (ответ: лягушка-путешественница, Старик Хоттабыч, Элли из Изумрудного города)

3.    В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за вознаграждение и держал героев в рабстве? («Приключения Буратино».  Карабас-Барабас.)

4.    Кто пользуется правом свободного передвижения на нетрадиционном летательном аппарате? (Баба Яга)

5.    Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная королева)

6.    Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (дед из сказки «Репка»)

- Поиграли, теперь давайте посмотрим, с чего начинается Конституция?

На первой странице Конституции – гимн нашей страны. Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны, и которую мы с вами прослушали (слайд24-25).

- Вспомните, когда, где и в каких случаях вы слышали гимн? (ответы детей)

-Ребята, какие чувства Вы испытываете, слушая слова и музыку Государственного Гимна нашей страны?

- Гимн является не единственным символом государства. На ряду с ним стоит флаг (слайд 26)

Стихотворение С. Куприна:

Гордо рею я на мачте корабля,

 И в бою солдаты берегут меня.

 Я России часть и знак-

 Бело-сине-красный….

Учащиеся отвечают хором: флаг!

На экране появляется изображение флага РФ. (Слайд 27)

Государственный флаг – это знак (символ) свободы, независимости, самостоятельности государства.

Флаг России выглядит так,

Белый цвет - за Отечество

Синий цвет - Верность

Красный цвет - Отвага, битва за веру.

Герб (слайд 28)

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.

На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти – исполнительной, законодательной короны и судебной. 

Скипетр — это жезл указующий, или трость, или посох. В античной мифологии скипетр был у верховного божества.

Держава — это шар с крестом — символ власти царя над миром. Ранее державу называли «яблоком государевым».

Всадник, поражающий копьём змея на груди у орла — это герб Москвы — Святой Георгий Победоносец. Это символ борьбы добра со злом.

А кто является президентом нашей страны?

В соответствии с Конституцией Российской Федерации, то есть по правилам, которые в нашей Конституции записаны, Президент перед вступлением в должность — перед тем, как он начнёт делать всё то, что должен делать Глава государства, — обязан принести присягу народу России. (слайд29)

Это значит, что Президент обязан произнести, то есть сказать, слова президентской присяги. Эти слова записаны в Конституции, и произнести их Президент должен в Кремле, где специально для этого собирается очень много серьёзных и взрослых людей — члены Совета Федерации, депутаты Государственной Думы и судьи Конституционного суда Российской Федерации.

-Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

Итог.

- Вот и молодцы! На этом наша беседа заканчивается. Вы узнали сегодня о своих правах. А ваша главная обязанность, какая? (Хорошо учиться.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291934-vneklassnoe-meroprijatie-na-temu-den-konstitu