- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Колядки»
Сценарий "Рождественские колядки"
Цели: Поддерживать интерес детей к истокам русской национальной традиции.
Задачи: Познакомить детей с русским праздником – Колядки.
Вызывать у детей желание знакомиться с устным народным творчеством (колядки, потешки, частушки и др.);
Развить художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами быта, обычаями, играми и песнями, относящейся к периоду празднования колядок.
Атрибуты: Костюмы для колядовщиков (рубахи, сарафаны, маски), мешок для коледования, домик с фонариками, маленькие валеночки 2 пары, ширма, куклы (дед и бабушка), большие валенки, снежки.
Оборудование: Музыкальный центр для музыкального сопровождения.
Ход мероприятия:
Ведущая: В этот зимний вечерок,
Вьётся над трубой дымок,
Месяц светится над ней,
А в избе полно гостей.
Здесь и красны девицы, раскрасавицы,
Здесь и добры молодцы кругом
И хозяйка за столом,
Посиделки здесь у нас
Мы сюда позвали вас,
Рождество встречать,
Да колядки распевать.
Песня «Настало радостное время».
Ведущая: Раньше на Руси крестьянин с нетерпением ждал перезимья — когда год кончается, ночь росту убавляет, а день растет, да только на «куриный шаг прибывает». В перезимье примечают: если холодная зима и снега много — это предвещает урожай и много хлеба; если земля не промерзла, так и соку не даст — после теплой зимы неурожай. В народе считалось: коли дни на перезимье веселые и счастливые, то и весь год будет таков; а колядный обряд обеспечит хозяйственное благополучие на весь будущий год, особо богатый урожай. Ведь образ коляды представлялся одной из сил могущественной природы и мог ускорить приход тепла. Колядки — это обычай «кликать коляду». Он был известен по всей Руси: под окнами каждого дома пелись колядки с пожеланиями хозяйственного благополучия в будущем земледельческом году. Одаривание коледовщиков – это не просто плата, а обряд обеспечивающий удачу семье в будущем году.
Ведущая. А теперь ребятки, расскажите, что такое «Святки»?
Дети: Праздник этот самый длинный,
Он веселый и старинный.
Наши предки пили, ели,
Веселились две недели.
От Рождества и до Крещенья,
Приготовив угощенье,
Пели разные колядки,
По дворам ходили в Святки.
Наряжались и шутили,
Праздник ждали и любили.
Так давайте же сейчас
Встретим мы его у нас.
Выходят двое ряженых:
Ряженые:
Прикатила коляда, Коляда-то молода, у-у-ух! Что за славный денек, Становись в хоровод, Будем кругом ходить Да ребят веселить!
Коляда, коляда, Накануне Рождества Коляда пришла, Рождество принесла.
Поют колядку:
Коляда, коляда,
Накануне Рождества!
Тетенька добренька,
Пирожка-то сдобненька
Не режь, не ломай,
Поскорее подавай,
Двоим, троим,
Давно стоим,
Да не выстоим!
Печка- топиться,
Пирожка-- то хочется!
Одаривают колядовщиков
Ведущая: Снег сыплется, праздник движется.
Выходи – ка, поскорей,
Да играй веселей.
Игра «Пирог»
Дети стоят в двух шеренгах друг напротив друга, ребёнок – пирог посередине, поют:
Да экий он высокий,
Да экий он широкий,
Да экий он мягошенький,
Режь его, да ешь.
После этих слов по одному участнику от каждой шеренги бегут к пирогу, кто первый его коснётся уводит к себе в шеренгу, а не успевший исполняет роль пирога. Побеждает та шеренга которая больше забрала пирогов.
Садятся.
Дети:
Коляда сегодня слаще кренделей,
Открывайте двери в дом свой поскорей!
С Рождеством, родные!
Слушай коляду! Мы с собою носим
Яркую звезду!
Колядою славить вышли Рождество!
Чтобы тёмной ночью стало вам светло!
Чтоб холодной ночью стало вам тепло!
Чтоб святою ночью счастье к вам пришло!
Ведущая: Ребята, посмотрите, какой-то дом стоит! Пойдемте покалядуем, хозяев позабавим!
Ведущий стучится.
(Открывается окно, выглядывают дед и баба )
Дети поют колядку. Дед с бабой пританцовывают, а потом останавливаются и начинают вздыхать.
Дед Трофим( грустно): Ой, спасибо за колядку! С Рождеством, ребятки!
Бабка Маланья: С Рождеством, милые! Только вот угостить то вас мы не можем, беда у нас приключилась!
Ведущий: Что ж за беда-то такая?
Бабка Маланья: А вы садитесь, да слушайте, может быть сообща что-нибудь придумаем! Рассказывай по порядку дед Трофим!
Дед Трофим: Ладно, Маланья, расскажу, как всё было. Ну, так слушайте!
Дети садятся.
Гаснет свет, завывает вьюга, освещается домик.
Дед: Маланья, а где валенки-то, которые я осенью на ярмарке купил? Посмотри-ка какая непогода за окном: вьюга разгулялась. Теперь без валенок из дома и не выйдешь.
Маланья: Да вот они, Трофим. Посмотри, как хороши! Новенькие, теплые! Мои ноги прям сами в них просятся! Сейчас вот надену и похожу в них немножко!
Дед: Ты что это удумала, Миланья! Все равно дома сидишь, носу никуда не кажешь! Я буду валенки носить! Мне и за дровами надо, и за водой! А ты дома сиди, нечего валенки топтать! У нас всего одна пара - беречь их нужно! Я вот сейчас подошву к ним пришью, чтобы дольше носились. Маланья, неси крючок, шило да нитки, буду валенки подшивать!
Маланья(обиженно): Нет уж, сам ищи крючок да шило, раз мне все равно валенок не носить! Пойду-ка я лучше на кухню чулки вязать, не хочу с тобой, жадиной, здесь сидеть!
Уходит.
Дед: Иди-иди, так-то оно и лучше! Какие валенки, просто загляденье! Сейчас возьму шило, возьму крючок, подошву-то и подошью! Вот так проколю, так подошью! (рассуждает) Пойду-ка инструмент поищу.
Уходит.
Из домика выглядывают валенки с глазками.
1 валенок: ты слышал, что дед-то придумал?! Сейчас шило найдет да как колоть нас начнет! Бежим скорее отсюда.
2 валенок: Подожди, может быть передумает, может - не найдет, давай останемся! Жалко мне его: он на нас деньги копил, на ярмарке выбирал! А нес-то нас как детей малых, вспомни как пел то дорогой:
Валенки мои, хорошие мои
С вами мне теперь морозы не страшны!
1 валенок: Мне-то морозы не страшны, а вот Трофима с шилом я очень боюсь. Ты как знаешь, а я побежал, а то дед сейчас вернется!
1 Валенок убегает!
2 валенок: Ох, беда! Один я остался! А что я за валенок - без пары!
Ой, жалко мне Трофима! Увидит, что я один расстроится. Что же делать, что же делать? Может мой брат вернется?
Мечется, а потом падает.
2 валенок: Ну вот, упал, а может и к лучшему! Полежу, подумаю!
Возвращается дед.
Дед: Так….. были валенки, и нет!.. Забрала их все-таки Маланья? Ишь какая коварная? «Чулок пойду вязать, чулок пойду вязать», а сама дождалась и забрала!
(Зовет.) Маланья! Маланья! Отдай валенки!
Маланья (приходит): Ты чего , Трофим, совсем от жадности ума лишился?! Не трогала я твои валенки! Сам куда-нибудь спрятал, забыл, а меня попрекаешь! Как тебе только не стыдно!
Трофим: Маланья, не шути лучше! Отдай, так и быть, и тебе поносить их дам! Ну хочешь, давай их по очереди носить будем!
Маланья: А давай носить по очереди! Сегодня чур моя, эта самая очередь! Давай мне валенки!
Трофим: Где ж я их возьму, когда ты их спрятала!
Маланья: Не прятала я их! Трофим, куда ты дел валенки?
Трофим: Я пошел искать шило да крючок, вернулся, а их нет?
(Небольшая пауза).
Маланья: Ох, Трофимушка, беда-то какая! А ведь скоро Рождество! А мы не за водой, ни за мукой сходить не можем! Зачем же мы ругались, теперь совсем без валенок остались.
(Сидят грустят).
Звучит грустная музыка, (Можно «Лучину», можно ещё что-нибудь)). Гаснет свет в домике.
Свет включается полностью.
Трофим: Вот такая история с нами приключилась! Как вы думаете, ребятки, , куда наши валенки пропали?
Дети : один убежал, другой вон лежит!
Ведущая подбирает валенок.
Ведущая: один валенок…Что с ним делать?
Валенок: Что-делать, что-делать? По одиночке мы, валенки, жить не можем! Да и старикам без нас плохо! Надо брата искать, я так думаю! Пойду, или брата найду, или сам пропаду! До свидания, Дедушка! До свидания, Бабушка! До свидания, ребятки!
Ведущая: Валенок, ты ничего не бойся, мы с ребятами если что, к тебе на помощь придем! Правда, ребята!
Дети: Да.
Ведущая гладит валенок.
Валенок: Ребята, мне всё-таки немножко страшно. Может быть вы мне песенку споёте?
Дети поют песенку, водят хоровод, передают валенок на ширму .
Валенок идёт. Вдруг появляется мышка и прячется в валенок.
Валенок: Это кто меня щекочет! Кто прогрызть бочек мне хочет.
Мышка: Да это я – Мышка. Я тебя нашла, теперь ты - моя нора, теплая и уютная! Вот только ещё окошко прогрызу!
Валенок: не надо меня прогрызать! Кому я с дыркой буду нужен?
Мышка: Мне нужен! Вот сейчас я всё обустрою. Надо только за запасами сходить, чтобы жить не тужить. Я скоро!
Мышка убегает.
Валенок: спасите меня ребятки! Мышка хочет поселиться, дырку прогрызть.
Завалите меня снежками (насыпьте снегу).
Игра со снежками. ( одинаковое количество снежков в корзине, чья команда быстрее все снежки переложит в валенок или накроет валенок, та и победила).
Прибегает мышка с колоском.
Так, а где валенок? Пропал! Ой, как холодно! Ну где же он? Ну вот, подобрали! Побегу к себе в норку греться! (Ой, сколько снега намело в валенок! Норку в нем уже не устроишь! Побегу-ка я к себе! Зачем мне этот валенок!). Правильно говорят : «Чужое своим не станет!»
Мышка убегает.
Ведущая просит ребят освободить валенок от снега и ставит его на ширму.
Валенок: Спасибо вам ребятки! Выручили вы меня из беды! Пойду дальше брата искать! Идет по ширме. Выбегает лиса.
Лиса: Ой, кто это! Ребята! Что это за зверь!
Дети: Это валенок!
Лиса осматривает: Сейчас я заячьи ушки из снега вылеплю да к нему приставлю! А сама рядом спрячусь! Пусть мой заяц-валенок стоит! Увидят его настоящие зайцы и поиграть к нему прибегу! Вот я и сыта буду! Я тут самая умная!
Ведущая: А, вот и нет, Лиса! Посмотри-ка сколько ребят, и все - очень умные!
Лиса: Нет, такого быть не может!
Ведущая: Лиса, а ты детям загадки отгадай! Если они отгадают, отпусти валенок, а если не отгадают, то так и быть – бери себе!
Лиса: Ни за что не отгадают? Валенок, ты мне служить будешь, зайцев обманывать!
Валенок: Ребята, выручайте! Не хочу я никого обманывать! Мне брата надо искать!
Ведущая: Загадывай, Лиса, свои загадки:
Лиса загадывает загадки.
Лиса: Ладно уж, отпущу я ваш валенок. Только вот запомните: «Лису хитрость кормит, а человека труд!»
Валенок(грустно): Иду-иду! А все брата не видно! Брат, ты где? Нет у меня больше сил! Лягу тут, пусть меня снегом заносит! Жалко Маланью, жалко Трофима! Валенок ложиться.
Ведущая: Ребята, что делать! (Дети высказывают предположения) Знаете что, есть такая песня - «Валенки». Её все у нас в России любят и знают. Под неё не захочешь, а плясать пойдешь! Может быть под неё и наши валенки встретятся. А ну-ка, дети, выходите да под песню тут спляшите!
Дети пляшут. Появляется 2 валенок.
1 Валенок: Ура, ребята, он нашёлся! Трется о второй валенок.
Второй валенок начинает тереться о первый.
2 Валенок(первому): Как я замёрз, как соскучился по тебе, по бабушке и дедушке. Пойдем к ним! Пусть колет шилом, пусть пришивает свою подошву, всё стерплю! Прости меня, брат! Сам чуть не пропал, да и тебя чуть не погубил!
1 Валенок: Пойдем скорее к старикам, одни ведь мы у них! Без нас сидят они дома и никуда выйти не могут! А ведь праздник на дворе – Рождество! Все радуются, а наши старики грустят!
2 Валенок: Жалко, что одни мы у стариков! Вот бы ещё одну пару валенок им!
1 Валенок: Ой, помолчал бы ты лучше! Из-за тебя они вообще без нас остались! Добрый какой! Деда испугался и бежать! Толкает валенок.
2 Валенок: Ребята, я очень виноват перед стариками. Но я больше убегать не буду. А вы знаете, как валенки делают!
Дети : знаем!
2 валенок: А если знаете, то сделайте, пожалуйста пару валенок и для бабушки Маланьи. Тогда они с дедом Трофимом вместе смогут зимой гулять.
Физкультминутка:
Овечку подстригали,
Шёрстку разбирали,
А потом чесали,
Скалкою катали!
Валенок сложили,
Кипятком полили,
А потом сушили!
Получились валенки
И большим, и маленьким!
Ведущая: Какие мы с вами молодцы: одну пару валенок нашли, другую сами сделали: пора дедушку Трофима с бабушку Маланьею обрадовать!
А вот и их дом! (стучиться)
Выглядывают дедушка и бабушка.
Ведущая: Здравствуйте!
Д и Б : Здравствуйте!
Ведущая: А мы к вам не с пустыми руками: мы ваши валенки нашли да вам принесли!(отдает одну пару деду).
Д и Б: Вот спасибо! Вот выручили стариков!
Ведущая: А еще, одну пару валенок для вас ребята сами сделали! (отдает валенки бабушке).
Бабушка: Спасибо вам ребята! А вы знаете, в Рождество всегда что-нибудь очень доброе происходит! Дед, а давай-ка мы ребят повеселим, на балалайке им сыграем! Ребята, а вы нам подыграете?
Дети: да!
(Игра на народных инструментах).
Бабка: а теперь глаза закройте и до десяти посчитайте!
(дети считают до десяти)
Д: С Рождеством, ребятки!
Б: С Рождеством, милые! Добрые дела, помощь и забота творят настоящие Рождественские чудеса! А вот вам и угощение!
В: Давайте поблагодарим наших артистов за сказку!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292136-scenarij-koljadki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.