Конспект занятия по ПДД в средней группе «Наш друг СВЕТОФОР»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 198

Октябрьского района городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

Конспект занятия по ПДД в средней группе

«Наш друг – СВЕТОФОР»

Составила: воспитатель Солодикова Е.Ю.

2018г.

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о светофоре.

Задачи:

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ:

Учить внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.

Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

Уточнить представление детей об улице, о перекрестке, проезжей части, тротуаре.

Закрепить представление детей о назначении светофора для машин и людей.

Закрепить знание сигналов светофора для детей.

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ:

Активизировать словарный запас детей.

Развивать навыки связной речи.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

Развивать умение различать и называть цвета.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

Содействовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физминутки.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; художественно-эстетическое развитие; речевое развитие; физическое развитие.

Обеспечение занятия:

Иллюстрации с изображением пешеходного перехода, знака «Пешеходный переход», светофора, картинки с изображением правил поведения в транспорте, на дороге, костюм «Светофора» для воспитателя, шапочки красного, желтого и зеленого цветов для детей, диск с DVD мультфильмом «Светофор и ПДД»; макет светофора, круги (красный, желтый, зеленый), клей, кисточки, салфетки – по количеству детей.

Предварительная работа:

Проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге»

Рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре.

Заучивание стихов о ПДД.

Взаимодействие с родителями: оформление родительского уголка по теме.

План совместной деятельности:

Мотивация детей на встречу со Светофором.

Закрепление и обобщение знаний детей о светофоре, правил ПДД через беседу.

Изготовление «Светофора».

Ход совместной деятельности:

Под музыкальное сопровождение в группу входит воспитатель в костюме Светофора и каждому приклеивает на одежду светофор.

- Здравствуйте, ребята! Вы знаете, кто я? Отгадайте.

Я вежливый и строгий,

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир!

С тремя глазами живу,

По очереди мигаю,

Как мигну – порядок наведу.

Дети: Светофор!

Светофор: Да, верно, Светофор. Ребята, я очень рад видеть вас. Крепче за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь. Отлично! А теперь ответьте на мои вопросы.

Светофор: А что вы обо мне знаете? (Ответы детей).

- Что знаете о правилах дорожного движения? (Ответы детей).

- Можно ли играть на дороге? (Ответы детей).

- Как надо переходить дорогу и где? (Ответы детей).

- Что может случиться с тем, кто нарушает правила поведения на дороге? (Ответы детей).

Светофор: Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.

(На столе – макет с изображением улицы с пешеходным переходом, машинами и пешеходами)

Светофор: Как сейчас мы называемся?

Дети: Пешеходы.

Светофор: Как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

Дети: Тротуар.

Светофор: Посмотрите, как много машин едет по дороге. Кто знает, как называется эта дорога?

Дети: Проезжая часть.

Светофор: Ребята, мы живем в большом красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, автобусы, и никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения.

Светофор: Я очень люблю, когда ребята ведут себя хорошо, внимательно, правильно, соблюдают правила дорожного движения.

Светофор: А зачем я нужен, ребята? (Ответы детей)

Светофор: Я нужен для того, чтобы регулировать движение. Посмотрите, у меня есть три сигнала огонька: зеленый, желтый и красный. А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены? (Ответы детей).

Светофор: Наверху находится красный свет, посередине расположен желтый, а в самом низу находится зеленый свет.

Светофор: А сейчас каждый из них сам про себя расскажет (выходят трое детей в шапочках красного, желтого и зеленого цветов).

Ребенок в красной шапочке:

Самый строгий – красный свет.

Стой! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт!

Светофор: А для чего нужен красный свет, ребята? (Ответы детей).

Светофор: Красный свет напоминает об опасности, на красный свет мы стоим и дорогу не переходим.

Ребенок в желтой шапочке:

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет!

Светофор: А зачем нужен желтый свет? (Ответы детей).

Светофор: Желтый свет значит «приготовиться». Водитель издалека видит желтый свет и сбавляет скорость. И мы должны быть внимательны, увидев желтый свет светофора.

Ребенок в зеленой шапочке:

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он – препятствий нет,

Смело в путь иди!

Светофор: А что означает зеленый свет светофора? (Ответы детей).

Светофор: А вот зеленый – спокойный, приятный цвет. Цвет травы и листьев. Когда загорится зеленый глаз светофора, мы можем переходить через дорогу спокойно, но вначале внимательно посмотрев по сторонам.

Светофор: Молодцы, ребята!

Светофор: А какие стихотворения обо мне вы знаете?

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь –

Зеленый, желтый, красный.

Наш домик – светофор,

Мы – три родные брата.

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Самый строгий – красный свет.

Если он горит:

Стоп! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет.

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он: «Препятствий нет,

Смело в путь иди!»

Светофор: Давайте друг другу похлопаем в ладоши, вы просто молодцы.

Светофор: А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете, кто это такие? (Ответы детей)

Светофор: Так называют того, кто сидит за рулем автомобиля, кто им управляет.

Физминутка «Мы – шоферы»

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли,

Вправо, влево – чистота! («дворники»)

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы – шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

Светофор: Молодцы, ребята! А давайте, чтобы лучше запомнить меня, смастерим моих братьев-светофоров.

Светофор: Проходите на свои места за столы, на которых лежат макет светофора, круги (красный, желтый, зеленый), клей, кисточки, салфетки.

(Во время работы звучит музыка).

Светофор: Какие вы молодцы, ребята! Как вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен! Теперь я точно знаю, что с вами ничего не случится, ведь каждому на память обо мне останется светофор. А мне пора дальше, в путь, к другим ребятам, которых я должен научить, как нужно себя вести на дороге.

Светофор: В заключении нашего увлекательного занятия хочу показать вам поучительный мультфильм. (На экране демонстрируется мультфильм про веселый Светофор).

Светофор: До свидания, ребята.

Дети: До свидания.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось увлекательная встреча со светофором? Что вам запомнилось больше всего? Позовем его еще к нам в гости? Какие задания вам показались трудными? (Краткий опрос по материалу занятия).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292388-konspekt-zanjatija-po-pdd-v-srednej-gruppe-na