- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Гигиена жилища
Тема:«Гигиена жилища».
Цели:
образовательная:совершенствовать знания воспитанников о видах уборок жилого помещения;
развивающая:совершенствовать навыки культуры труда, санитарно-гигиенических требований;
воспитательная:воспитывать аккуратность, самостоятельность.
взаимопонимания;
окружающим людям;
Эп
Оборудование: зашифрованная пословица, веник - домовушка, различного вида салфетки для уборки, картинка пылесоса.
Форма проведения: устный журнал с элементами тренинга.
Ход занятия
Вводная часть.
Педагог:
- Что такое «жилой дом»? (Ответы детей).
- Какие помещения бывают в жилом доме? Для чего они нужны? Какая мебель, предметы обихода могут быть в этих помещениях? (Ответы детей).
-А в каком доме вы живете? (Ответы детей).
-В каком из домов вам хотелось бы жить? Почему? (В доме чисто, красиво, уютно).
Педагог: расшифруйте пословицу (необходимо расставить слова по порядку):
У нас так ведется – изба веником метется.
Педагог: как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (Ответы детей).
Педагог: тема беседы «Гигиена жилища».
Основная часть:
Педагог: большую часть своей жизни человек проводит у себя в доме или квартире. Встречи с друзьями и родственниками, по большей вероятности, проходят дома. Некоторые, даже, работают на дому. И поэтому, необходимо соблюдать определенную гигиену жилища, чтобы обеспечить здоровье и благополучие в семье. В доме всегда должно быть тепло, светло, уютно и чисто.
Гигиена жилища должна обеспечивать достаточное количество солнечного света. Чтобы обеспечить полное проникновение солнечных лучей, не нужно на подоконники ставить слишком много комнатных растений или других предметов, которые будут препятствовать солнечному свету. Зашторивать окна следует только вечером, днем это ни к чему. По чаще протирайте окна от пыли, так как загрязненные стекла не пропускают половины солнечного света.
Не зависимо от того, где вы живете, в квартире или частном доме, в деревне или в городе, соблюдение гигиены и чистоты в вашем доме должно быть вашим главным правилом. Ведь нет ничего лучше, чем придя с работы или с учебы, ощутить тепло и уют родного очага.
Различают виды уборки:а) ежедневную (сухую); б) еженедельную (влажную); в) сезонную (генеральную).
“Утром пыль вскричала:- SOS! И попала в пылесос”.
Перечислите, чем можно собрать пыль? (салфеткой, веником, пылесосом).
Педагог: что входит в ежедневную уборку (убрать кровать, вещей, протереть пыль, пропылесосить).
- Чем вытираем пыль (салфетками). Педагог показывает виды салфеток, рассказывает, как правильно вытирать пыль.
Педагог: что входит в еженедельную (влажную) уборку? (Уборка в шкафах, мытье окон, батарей, мытье полов).
Педагог: что входит в сезонную (генеральную) уборку? (Мытье окон, стирка занавесок, мытье стен, потолка).
Проветривание – неотъемлемая часть в гигиене вашего дома. Если не обеспечивать доступ свежего воздуха в помещение, происходит большой расход кислорода, из-за чего появляются головные боли и усталость. Поэтому, проветривать жилище следует несколько раз за день, не зависимо от того, какая на улице погода. В идеале, открывать окна или форточки нужно три-четыре раза в день минут на пятнадцать. В летнее время, во время сильной жары, проветривать помещение следует утром до восхода солнца и вечером после его захода, чтобы наполнить жилище прохладным воздухом. На ночь можно оставлять форточку открытой, для лучшего сна.
Температура в домене должна быть выше двадцати двух градусов по Цельсию, так как наиболее комфортной температурой для организма человека считается 18-22 градуса, что не позволяет перегреться, или переохладиться.
О чем эта загадка:
Хлопотун Егорка взялся за уборку: в пляс по комнате пошел, Оглянулся - чистый пол (веник).
Мы привыкли относиться к венику, как к инструменту борьбы с мусором. А вы знаете, что к нему не всегда было такое отношение, и он считался оберегом жилища? Я предлагаю вам узнать о том, как относились древние славяне к венику:
ИЗ ИСТОРИИ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ.
Древнейшим домашним оберегом считается веник. На веничке-домовушке размещают природные символы здоровья, любви, достатка и долголетия. Каждый хозяин делал оберег сам, подбирая украшения на своё усмотрение. По традиции на обереге должно находиться 12 предметов-символов. Приклеивать их можно либо на сами метёлки, либо же рядом с ними.
Обереги «домовушки» славяне изготавливали в основном для задабривания домового, тем самым защищали свой дом. Его вешали у входа на самом видном месте. Если в доме случались серьезные неприятности, веник - оберег меняли на новый, считая, что он вобрал в себя весь негатив. Старый же веник закапывали на перекрестке дорог так, чтобы земля приняла в себя все несчастья, и они не смогли перейти к другому человеку.
Педагог: объясните, как вы понимаете смысл пословиц:Чисто не там, где убирают, а там где не сорят. (Необходимо поддерживать в комнатах чистоту, и нам не придётся выбиваться из сил во время уборки).
Каждой вещи – своё место. (Откуда взяли – туда и положили).
Педагог: если вы всегда будете следовать этому правилу (и с одеждой, и с книгами, и с игрушками), то комнаты постоянно будут иметь опрятный вид. Послушайте совет:
– Для поддержания чистоты, необходимо, прежде всего, как можно меньше заносить грязи в жилище. Не следует входить в дом, не очистив тщательно от грязи и пыли одежду и обувь. У входа в дом надо устроить скребки и другие приспособления для чистки обуви. Верхнюю одежду и обувь обязательно оставлять в прихожей. В комнатах надо хранить только самые необходимые вещи. Чем больше вещей в доме, тем больше накапливается пыли на них, тем труднее проводить уборку.
Заключительная часть.
Педагог: как вы думаете, насколько серьёзна тема беседы? (Ответы детей).
– Что нового вы узнали? Что понравилось больше всего? (Ответы детей).
– Пригодятся ли вам в жизни эти знания? (Ответы детей).
Не забывайте о правилах гигиены жилища, и ваш дом будет чистым и любимым.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292733-gigiena-zhilischa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания географии
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.