Русский язык как язык межнационального общения

Предмет русский язык

Класс 6

Дата

Тема

Русский язык как язык межнационального общения

Это урок №

Цель обучения

Показать значение языка в обществе, рассмотреть отношение к языкам в нашем государстве.

Задачи

Воспитание чувства патриотизма

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

1 Организационный момент

4мин.

Приветствие учеников после летних каникул

Настраиваются на урок. Ученики, встав в круг, говорят друг другу добрые слова пожелания.

3 Игра «Объясни без слов»

8мин

Раздаёт готовые бланки с

ситуациями:

радость, грусть

переживание, боль

вопрос, просьба

Ребята должны объяснить ситуации, используя как первобытные люди только рисунки.

Делают вывод, что очень трудно выразить мысль без слов, что язык позволяет высказать быстрей и точней.

взаимооценивание

по критериям

Маркеры

флипчарты

4 Работа по стихотворению А. Шаяхметова «Языки земные»

5мин.

Читают стихотворение в группах, выделяют грамматическую основу.

Определяют количество сказуемых

формативное

Карточка со стихотворением

5 Работа с пословицами

4

мин.

Учитель читает пословицы о языке, ученики должны назвать половину

Что написано пером - знает, что горько, что сладко.

Язык не лопатка: - ключ к душе человека

Изучить второй язык- язык на свет выдаёт

Язык- не вырубишь топором

Что в голове зарождается, прожить другую жизнь

Находят пары пословиц и поговорок о языке

Лучше ногой запнуться-под языком лёд

Бритва скребёт- вылетит- не поймаешь

На языке мёд- а горами ворочает

Слово не воробей-чем языком

Мал язык-язык режет

формативное

Карточки с пословицами и поговоркаами

6 работа по учебнику

5 мин.

После работы с учебником, каждая группа начинает своё выступление со слов «Язык это…»

формативное

учебник

7. Конкурс «Вспомни»

3 мин.

Задаёт вопросы:

1 В русском языке он состоит из 33 букв (алфавит)

2 она стоит в конце повествовательного предложения (точка)

3 В предложение выделяется волнистой чертой (определение)

4 В русском языке падежей всего (6)

Индивидуально, а затем в парах отвечают на вопросы

5 Часть речи, которая имеет три времени

6 Изменение по падежам называется ( склонением)

7 изменение глагола по лицам и числам называется ( спряжением)

формативное

8 Составление синквейна по теме «язык»

5мин

Составляют синквейн и читают перед группами

формативное

9 Работа по учебнику

4 мин.

Выполняют упражнение

формативное

10 Рефлексия

2мин.

Что запомнилось на уроке? Что нового было на уроке?

суммативное

11Домашнее задание

1 мин.

Написать эссе на тему «Почему нам нужно единство трёх языков»