- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический проект «Разноцветное лето»
Проект «Разноцветное лето!»
Описание материала: Данный проект может быть использован как музыкальным руководителем, так и воспитателями детских садов. В проекте присутствует интеграция, которая объединяет все 5 образовательных областей. Участниками данного проекта могут быть дети от 4 до 5 лет.
Актуальность:
Лето! Это удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Нужно только не упустить увлекательные моменты, а показать их детям. Однажды во время прогулки дети увидели насекомых и обратили внимание, что они разного цвета. И все вокруг разного цвета. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие выразили полное равнодушие. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о лете, как явлении природы очень скудные. Таким образом, возникла проблема: Почему лето такое разное? Участие детей в проекте позволит сформировать представления о лете, как времени года, о насекомых, их пользе или вреде, о растениях и грибах; разовьет творческие способности и поисковую деятельность.
Цель:
Обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить летний период.
Задачи:
1. Формировать у дошкольников художественно-эстетическое восприятие окружающего мира.
2. Способствовать развитию двигательной самостоятельности, двигательного творчества, инициативы и сообразительности.
3. Развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.
Срок реализации: 1 месяц.
Вид проекта: информационно-ориентированный с элементами творчества.
Предполагаемый результат:
Дети называют цвета лета и их значение;
Проявляют эмоции при исполнении веселого репертуара;
Знают летние растения, насекомых, животных.
План реализации.
Этапы:
Подготовительный этап включает в себя:
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.
3. Информирование родителей о реализации проекта.
4. Разработка плана проекта.
Основной этап реализует недельные темы:
«Начало лета» (зеленая неделя);
«Лето – это красота» (красная неделя);
«Путешествие капельки» (синяя неделя);
«Светит солнышко для всех!» (желтая неделя).
Первая неделя «Лето в поле и в лесу» (зеленая неделя) включает в себя:
1. Беседа о природе родного края.
2. Беседа с рассматриванием иллюстраций, загадки, пословицы, поговорки.
3. Объемная аппликация «Кузнечики».
4. Рисование «Лето в поле и в лесу».
5. Развлечение на улице «Крокодил-солнце проглотил».
Вторая неделя «Лето – это красота» (красная неделя) включает в себя:
Беседа «Красный цвет - прекрасней нет!» (Цветы, божьи коровки, бабочки.)
2. Объемная аппликация «Цветы».
3 Рисование «Насекомые «Божья коровка».
4. Песенки: «Бабочки», «Цветной луг!»
5. Подвижная игра «Найди свой цветок», «Узнай по цвету».
6. Рисование «Краски лета».
7. Лепка «Букет цветов».
8. Развлечение на улице «Красная шапочка в гостях у ребят».
Третья неделя «Путешествие капельки» (сине-голубая неделя) включает в себя:
1. Мимио проект» Путешествие капельки».
2. Аппликация «Украсим сарафан» (гжель).
3. Песни «Колокольчик», «Дождик».
4. Подвижная игра «Море волнуется».
5. Разучивание пословиц и поговорок о воде.
6. Развлечение на улице «В гостях у капелек».
Четвёртая неделя «Светит солнышко для всех!» (желтая неделя) включает в себя:
Беседа «Солнышко ясное, самое прекрасное!».
Рисование на песке.
3. Музыкально - речевая игра: «Лучики».
4. Игровое упражнение «Собери лучики».
5. Развлечение на улице «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!
Заключительный этап состоит в создании, презентации «Вот оно какое, наше лето!»
В доброжелательной коммуникативной обстановке, вовлечения в игры и в театрализацию, детям предоставлялась возможность окунуться в разноцветье лета! Дети поняли главное, что любое время года имеет свою прелесть и предназначение. Что лето не зря называют «днем года», потому что вся природа распускается разноцветными красками на радость нам!
Список используемой литературы.
Сборник сценариев для детского сада "Сказка в гости к нам пришла"
Автор книги: Брязгун А.Ф. Издательство: Детство Пресс Год выпуска: 2015.
Светличная Т.А. Праздники без проблем. Сценарии для детского сада Издательство: ТЦ Сфера год выпуска: 2009.
Нравится3 Плохо1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293461-pedagogicheskij-proekt-raznocvetnoe-leto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.