- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД "Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке"
«Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке».
Цель: формировать у детей младшего дошкольного возраста потребность к здоровому образу жизни.
Занятие по познавательному развитию
во 2 младшей группе на тему:
«Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке».
Цель: формировать у детей младшего дошкольного возраста потребность к здоровому образу жизни.
Задачи: познакомить детей с понятием витамины; закреплять знания об овощах и фруктах, о том, где они растут, об их значении в питании; развивать логическое мышление, внимание, умение классифицировать предметы; воспитывать культурно - гигиенические навыки.
Материал: игрушка Хрюшка, муляжи овощей и фруктов: капуста, морковь, лук, чеснок, яблоко, груша, слива; чудесный мешочек, корзинка; раскраска на каждого ребёнка, цветные карандаши.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас сегодня гости. Это Хрюша, из программы «Спокойной ночи малыши».
Хрюша: Здравствуйте дети. (печальным голосом)
Дети: Здравствуй Хрюша!
Воспитатель: Хрюша, а почему ты такой невеселый, вялый?
Хрюша: Ох, ох, ох, я болею.
Воспитатель: И что же у тебя болит Хрюшечка?
Хрюша: Все болит от ушей до самого хвостика
Воспитатель: Ребята, что же делать Хрюше, если он заболел? (ответы детей: лечиться; идти в больницу; пить таблетки.)
Хрюша: Надо мне подлечиться, очень надо! Ребята, сбегайте в аптеку и купите мне много- много всяких таблеток.
Воспитатель: А от чего тебе нужны таблетки?
Хрюша: От всего: от горла, от пяточка, от уха, от руки, от ноги, от хвостика и еще много-много от чего.
Воспитатель: Мы знаем, Хрюша, чем ты заболел! Когда весь организм болеет – значит, он ослаб, и обязательно для поправки нужны таблетки, только не те которые продают в аптеке, а которые растут на ветках и на грядках. Ребята, а что за таблетки растут на ветках?
( Груши, яблоки, сливы и др., если дети затрудняются, воспитатель подсказывает.)
Воспитатель: А какие таблетки растут на грядке?
Дети: Морковка, капуста, помидоры, огурцы и т. д.
Воспитатель: Хрюша, наши дети знают, что во всех фруктах и овощах находятся очень полезные… Что?
(Витамины.)
Хрюша: Ребята, а для чего нужны витамины?
(Чтобы укреплялся наш организм, было крепкое здоровье.)
Воспитатель: Правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями. А когда организм здоровый и крепкий, не будет болеть ухо, пятачок, нога, рука и хвостик.
Хрюша: Вот здорово, давайте мне витамины, я буду лечиться.
Воспитатель: К сожалению, Хрюшечка, у нас их сейчас нет, но мы с ребятами сейчас поиграем в игру и витамины появятся. У меня есть чудесный мешочек хотите с ним поиграть? Мы будем отгадывать загадки, а отгадку находить в мешочке.
Сначала загадки с грядки:
1. Много одежек и все без застежек (капуста)
2. Красная девица сидит в темнице, а коса на улице (морковь)
3. Сидит дет – во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы проливает (лук)
Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь загадки с ветки:
1. На сучках висят шары, покраснели от жары (вишня)
2. Красненькое, кругленькое, сладенькое, вкусненькое (яблоко)
Воспитатель: Посмотрите ребята, здесь давно не было дождя, и растения завяли: сначала опустили головки, потом – листики, а потом согнулся весь стебелек до земли. Хотите показать, как завяли овощи?
- На счет «раз» - опускают головы, «два» - роняют руки, вдоль туловища, «три» - приседают на корточки.
- Вдруг закапал дождик, и овощи начали оживать (дети повторяют упражнение в обратном порядке)
- Подул ветерок (дети поднимают руки над головой). Зашумели стебельки (покачивают руками). Затих ветерок (дети опускают руки вниз .
- дети собирают овощи и фрукты в 2 корзины и несут их Хрюше.
Воспитатель: Хрюша мы принесли тебе витамины.
Хрюша: Вот здорово, давайте быстрее, я сейчас их все съем.
Воспитатель: Подожди, подожди Хрюша, не спеши. Ребята, что забыл сделать Хрюша перед едой?
(Помыть овощи, вымыть руки.)
Воспитатель: Дети знают, что на грязных овощах, фруктах, руках много микробов и знают как с ними бороться. Ребята, давайте расскажем Хрюше стихотворение.
«От простой воды и мыла
У микробов тает сила»
Воспитатель: Ребята, а пока Хрюша будет лечиться, вы хотите подарить ему на память «витамины»? Мы с вами будем их раскрашивать. По окончанию работы дети дарят Хрюше таблетки, которые растут на ветке и которые растут на грядке.
Хрюша благодарит детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293556-konspekt-nod-tabletki-rastut-na-vetke-tabletk


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.