Классный час на тему «Дружба и верность»

КЛАССНЫЙ ЧАС на тему: «Дружба и верность»

Цель мероприятия:

Образовательная: Расширить знания детей о взаимоотношениях людей в обществе, о дружбе;развитие коммуникативных способностей обучающихся;

Развивающая: способствовать развитию общей культуры и культуры общения

Воспитательная: в процессе изучения данной темы развивать такие качества, как дружелюбие, толерантность и взаимоуважение.

Оборудование: - Мультимедиа презентация на тему «Дружба верностью сильна»,

- мяч, учебная доска, видео на тему: «Самые верный друг»

Учебная задача:

Этапы урока:

Организационный момент;

Актуализация;

Объяснение;

Подведение итогов мероприятия;

Рефлексия.

Ход мероприятия:

Организационный момент;

Здравствуйте ребята! Мне очень приятно вас видеть! Садитесь.

Актуализация;

Сегодняшнее мероприятие посвящено «верности и дружбе». Как вы думаете почему?

Объяснение;

Ребята, знакомо ли вам такое слово как дружба? Данное слово настолько вошло в нашу жизнь, что на сегодняшний день далеко не все уже задумываются о его значении. Сегодня ты называешь своего собеседника другом, а завтра ты уже рассказываешь соседу по парте его главные секреты и тайны. Именно поэтому тема нашего внеклассного мероприятия называется «Верность и дружба». Сегодня мы с вами попробуем разобраться с такими вопросами: «Что такое дружба, друг и кто им может стать».

А может кто-то уже в начале нашего мероприятия знает ответы на поставленные вопросы? Давайте проверим это?

1 этап. «Мозговой штурм: Дружба – это…»

Детям предлагается продолжить высказывание «Дружба – это……» (Выслушать ответы желающих)

Обобщение результатов опроса: Ребята, в итоге мы можем сделать следующий вывод, что дружбаэто «близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов

2 этап. «Легенда о дружбе»

Как-то раз шли по дороге человек, конь и собака. Когда проходили они мимо огромного дерева, в него попала молния и испепелила всех троих. Однако, человек не сразу понял, что уже покинул этот мир, и продолжал свой путь вместе с конём и собакой.

Путь был долог и шёл в гору, солнце пекло нещадно, и все трое измучились от жары и жажды. И вот за поворотом открылся им величественный, мраморный портал, а за ним -площадь, вымощенная чистым золотом. Посередине был фонтан с холодной и чистой водой. Путник направился к стражу, охранявшему вход.

-Здравствуй.

-Здравствуй.

-Как называется это прекрасное место?

-Это рай.

-Как славно, что мы добрались до рая! Нам очень хочется пить.

-Можешь войти и пить, сколько захочешь.

-Но со мной конь и собака. Они тоже страдают от жажды.

-Очень сожалею, - ответил страж. - Но животным сюда нельзя.

Путник огорчился, потому что жажда мучила его нестерпимо, но в одиночку пить не стал, а поблагодарил стража и пошёл дальше. Долго шагали они вверх по склону и совсем выбились из сил, но вот, наконец, увидели некое селение, обнесённое покосившейся ветхой деревянной оградой, а за ним дорогу, с обеих сторон обсаженную деревьями. В тени одного из них лежал, прикрыв лицо шляпой, какой-то человек и, по всей видимости спал.

-Здравствуй,- поздоровался путник.

Тот молча склонил голову в знак приветствия.

-Я, мой конь и моя собака умираем от жажды.

-Вон за теми камнями есть источник. Пейте вволю.

Путник, конь и собака пошли к источнику и утолили жажду. Потом путник вернулся. чтобы поблагодарить.

-Приходите, всегда будем рады вам,- отвечает тот

-А не скажешь ли, как называется это место?

-Рай.

-Рай? А страж из мраморного портала сказал нам, что рай - там.

-Нет там не рай. Там - ад.

-Отчего же вы не запретите им называться чужим именем?! - растерялся от неожиданности путник. - Эти ложные сведения могут вызвать страшную путаницу!

-Ничуть не бывало: на самом деле они оказывают нам большую услугу. У них остаются все те, кто оказывается способен предать лучших друзей!

Выслушать мнения детей. Напомнить, что дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, и главная ее сила заключается в верности искренности и преданности.

3 этап. «Займи позицию»

С помощью этого метода учащиеся могут высказать свою точку зрения на обсуждаемый вопрос

Ребята, как вы успели заметить, на противоположных сторонах класса висят два плаката. На одном написано - «Дружба в классе не нужна», на другом - «Дружба в классе нужна». Вам предлагается определить свою позицию и встать около того плаката, который соответствует вашей точке зрения на данный вопрос, аргументируйте ваш выбор.

После бурного обсуждения в классе необходимо сделать следующий вывод:

Дружба в классе нужна, но не для того, чтобы он (друг) тебе что-то хорошее сделал, не потому что это выгодно, а потому, что этот человек тебе близок, близки его интересы, взгляды, внутренний мир. Но в любом случае, даже если у вас с вашими одноклассниками нет теплых взаимоотношений, нужно учитьсяпрощать, уступать, помогать, не обижать и быть терпимым к окружающим.

4 этап. «Самый верный друг»

Ребята, как мы уже говорили, главная сила дружбы в верности искренности и преданности. О верности слагаются легенды, о ней снимают фильмы, основанные на реальных событиях, ее ценят даже в наше время вседозволенности, потому что верность – это опора, надежда, которая становится реальностью для тех, кто остается верным себе, любимому человеку, вере и своим взглядам на жизнь.

Давайте просмотрим небольшой документальный фильм о самых преданных друзьях человека и сделаем вывод о том, что же верность?

С какой бы стороны не рассматривалось данное понятие, оно всегда основывается на том, что было раннее вложено в человека, на том, что он вложил в себя сам через свое окружение в лице родных и близких, друзей и знакомых. Верность сложно назвать плохим качеством и состоянием человека, конечно, если то, чему или кому он остается верен, не несет в себе зла. Верностью удерживают себя от пороков, изживают из себя животные инстинкты, взращивая в себе тем самым человека, способного им противостоять. Верность, как чувство долга нельзя отдать до конца, но и растерять до конца невозможно. Главное, чтобы верность не была в тягость, не становилась поводом для гордости и не была игрой на публику для похвалы со стороны окружающих. 

Обобщение: Верность — это преданность кому-либо или чему-либо; это неизменность в своих обещаниях, словах, отношениях, в исполнении своих обязанностей, долга. Верность основана на ответственности, стойкости, честности, смелости, жертвенности.

5 этап. Игровое упражнение: «Верность к….»

У одного ученика в руках будет мяч, его задача: передать мячик соседу, и тот, у кого он оказывается в руках должен одним или двумя словами охарактеризовать слово верность.

IV. Подведение итогов мероприятия;

- Что вы сегодня делали на уроке?

- Каковы результаты работы?

- Как вы чувствовали себя во время работы?

- Взаимодействие в группе помогало или мешало вам?

- Что нового о дружбе узнали в процессе работы?

- Можно ли назвать наш класс дружным?

Предложить желающим памятку: «Правила дружбы».

 Правила дружбы.

1. Не оставляй друга в беде! Будь верным товарищем!

2. Не бойся честно говорить другу о его недостатках. Помоги ему их исправить.

3. Радуйся успехам своего товарища. Умей сопереживать его неудачам.

4. Не допускай проявления в коллективе таких качеств, как зависть, ябедничество, эгоизм.

5. Не требуй от товарища того, что не выполняешь сам.

6. Помогай товарищу, если умеешь что-то делать – научи и его.

7. Делись с товарищем, отдай самое лучшее другу, не жадничай.

8. Останови товарища, если он делает что-то плохое.

9. Умей спокойно принять помощь, советы от других ребят.

10. Обращайся с друзьями так, как бы ты хотел, чтобы они обращались с тобой.

V Рефлексия

Что узнали нового?

Что вам понравилось?

Ребята, большое спасибо вам за участие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293784-klassnyj-chas-na-temu-druzhba-i-vernost